寶寶很敏感，總是哭，聽到孩子哭就煩躁！煩躁就會兇孩子！孩子繼續哭！我就越煩躁……
孩子說：媽媽，我太難了！
我們來看一個例子：
小花是一個四歲的小姑娘了，可是她遇到一丁點的事就哭比如她想要一個玩具，可是被別的小朋友拿走了，小花哭了。小花衣服釦子沒扣好，老師好意提醒只是簡單的提醒，小花又哭了……
小花也特別膽小，遇到點事情就特別急躁情緒焦慮。
以上就是小花的基本情況，我們瞭解到她的爸爸經常出差不在家，媽媽是全職母親，但是經常是媽媽在忙別的事情，小花自己玩自己的，有效陪伴太少。
每天給孩子至少一個滿含母愛的擁抱
很多的孩子，隨著年齡越來越大，母親擁抱他們的時間越來越少，甚至不如在幼兒園老師擁抱的多。
我們回想一下，當孩子還是一個嬰兒的時候媽媽每天都抱著他們可是孩子長大了，擁抱就減少了，但是不代表他們不需要了。
所以，我們建議每天給孩子一個滿含母愛的擁抱。
孩子到了“敏感期”
什麼是敏感期，敏感期是蒙臺梭利提出的。
蒙臺梭利指出助長幼兒發展的主要動力有二：一是敏感力，一是吸收性心智。其中的敏感力是指一個“人”或其他有知覺的生物個體，在生命的發展過程中，會對外在環境的某些刺激，產生特別敏銳的感受力，以致影響其心智的運作或生理的反應，而出現特殊的好惡或感受，這種力量的強弱，我們稱之為 “敏感力”。
當敏感力產生時，孩子的內心會有一股無法遏止的動力，驅使孩子對他所感興趣的特定事物，產生嘗試或學習的狂熱，直到滿足內在需求或敏感力減弱，這股動力才會消失。蒙臺梭利稱這段時期為“敏感期”
案例中的“小花”四歲，到了情感敏感期。
孩子會主動表達“我愛你”並且會問家人“你愛不愛我”情感開始細膩，並且在表達自己的情感的同時注重別人對自己的情感。
孩子也會有了自己的審美，出現了愛美的表現，所以有時候孩子會有自己的想法。
所以這個時候，孩子需要和父母交流溝通，更需要陪伴。
有效陪伴，你做到了嗎？
小花的媽媽每天都陪著她，但是有效陪伴太少了，因為更多時候都是小花自己玩自己的，媽媽忙自己的。只要小花安全就好，我想很多家長都是這樣吧！
陪伴，意味著父母必須參與到孩子的生活和遊戲裡，與孩子交流！全身心的融入到孩子的世界裡！並且可以幫孩子養成好習慣！
帶孩子去出去走走。不要總是待在房子裡，多出去轉轉親近大自然，或者帶孩子一起散步，一起去溫馨的餐廳或者圖書館度過美好的親子時光！
或者媽媽做家務的時候讓孩子一起幫忙，參與到家務中去。
建立良好的親子關係
小花爸爸長期在外工作出差，所以家庭的瑣事都落在媽媽身上了，媽媽也會焦慮所以這個時候媽媽的情緒就會影響到孩子！
我想這種情況在很多家庭也非常普遍！
媽媽可以經常讓孩子和爸爸視頻，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，知道這是一個堅強並且努力的超人爸爸！
父母關係好利於家庭和睦，還會給孩子樹立良好的榜樣！當孩子看到父母關係和睦的時候孩子也會感到幸福快樂！
作為媽媽可以經常對孩子的面誇爸爸，爸爸也要經常當著孩子面誇媽媽！這樣對孩子的身心發展都比較好。
當孩子感到愛，感到被關注被重視，孩子就會不那麼敏感不那麼焦慮了。
完全接納孩子
完全接納自己的孩子，多鼓勵少批評。其實更重要的是接納自己，當做父母的充滿陽光充滿自信，孩子生活在一個充滿陽光的家庭裡就會自信就會感到溫暖！
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