9月17日，山東山大基礎教育集團與利津縣人民政府簽署教育培訓合作協議。協議簽署後，山大基礎教育集團將派駐專家團隊到利津縣量身定做提升方案，並常年派駐專家指導。同時，縣教育局每學年將遴選學校管理幹部、骨幹教師到山大附中進行跟崗培訓。“這對全縣教育事業來說意義重大，我們將緊緊抓住這次機遇，力求三年合作期內，實現全縣基礎教育的整體提升。”利津縣教育局黨組書記、局長陳建設說道。
如何更好提高教學質量和水平是檢驗資源整合成效的重要標準。全市“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，利津縣教育局圍繞主題教育檢視出的教師隊伍素質、辦學理念與發達地區存在差距等問題，對標抓推進、抓落實。今年，山東大學一行到利津縣進行實地調研，利津縣教育局抓住與山東山大基礎教育集團合作的機遇，迅速制定了對標先進求合作的解決方案，希望通過與山東山大基礎教育集團合作提升利津教育水平。為此，陳建設先後20餘次到山大附中進行面談，推動合作最終達成。
一直以來，利津縣普通高中辦學條件不均衡，社會認同度有差異、教學工作創新不足等問題突出。利津縣教育局深入調研人民群眾最關心、最直接的問題，先後走訪原利津一中、二中知名校友30多人，向退休校長、教師徵求意見，並對學生家長進行民意調查。在廣泛調研的基礎上，利津縣實施了普通高中教育資源整合工作，將原利津一中、二中合併為利津縣高級中學，實現“一套班子、兩個校區、統一管理、良性競爭”的辦學體制，全面更新辦學理念、管理模式、運行機制，實現優勢互補，激發辦學活力，促進教育教學質量全面提升。
為儘快解決兩校合併帶來的短期不適，利津縣教育局以主題教育促師資建設，以群眾需求促精品辦學，將原一中、二中黨員教師混編到同一黨組織，把支部建在年級上、把黨小組建在備課組上。通過組織融合，推動理念融合、心理融合，打破界限感、增強歸屬感。在學好規定篇目的基礎上，開展“提素養、樹師德、強管理”系列學習活動，組織同類教學科目的黨員教職工分組開展學習研討，打造師德高尚、業務精湛的教師隊伍。同時，利津縣教育局領導班子還經常深入教學一線開展調查研究，聽取廣大教職工和學生代表關於學校管理運行、辦學思路等方面的意見建議，以問題檢視促管理提升。針對調研發現的各類問題和徵求意見情況，立行立改，先後建立起巡課教研、優生培養、家校共育、教師績效考核等一系列規章制度。
（記者 李懷蘋）
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