9月17日，山东山大基础教育集团与利津县人民政府签署教育培训合作协议。协议签署后，山大基础教育集团将派驻专家团队到利津县量身定做提升方案，并常年派驻专家指导。同时，县教育局每学年将遴选学校管理干部、骨干教师到山大附中进行跟岗培训。“这对全县教育事业来说意义重大，我们将紧紧抓住这次机遇，力求三年合作期内，实现全县基础教育的整体提升。”利津县教育局党组书记、局长陈建设说道。
如何更好提高教学质量和水平是检验资源整合成效的重要标准。全市“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，利津县教育局围绕主题教育检视出的教师队伍素质、办学理念与发达地区存在差距等问题，对标抓推进、抓落实。今年，山东大学一行到利津县进行实地调研，利津县教育局抓住与山东山大基础教育集团合作的机遇，迅速制定了对标先进求合作的解决方案，希望通过与山东山大基础教育集团合作提升利津教育水平。为此，陈建设先后20余次到山大附中进行面谈，推动合作最终达成。
一直以来，利津县普通高中办学条件不均衡，社会认同度有差异、教学工作创新不足等问题突出。利津县教育局深入调研人民群众最关心、最直接的问题，先后走访原利津一中、二中知名校友30多人，向退休校长、教师征求意见，并对学生家长进行民意调查。在广泛调研的基础上，利津县实施了普通高中教育资源整合工作，将原利津一中、二中合并为利津县高级中学，实现“一套班子、两个校区、统一管理、良性竞争”的办学体制，全面更新办学理念、管理模式、运行机制，实现优势互补，激发办学活力，促进教育教学质量全面提升。
为尽快解决两校合并带来的短期不适，利津县教育局以主题教育促师资建设，以群众需求促精品办学，将原一中、二中党员教师混编到同一党组织，把支部建在年级上、把党小组建在备课组上。通过组织融合，推动理念融合、心理融合，打破界限感、增强归属感。在学好规定篇目的基础上，开展“提素养、树师德、强管理”系列学习活动，组织同类教学科目的党员教职工分组开展学习研讨，打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。同时，利津县教育局领导班子还经常深入教学一线开展调查研究，听取广大教职工和学生代表关于学校管理运行、办学思路等方面的意见建议，以问题检视促管理提升。针对调研发现的各类问题和征求意见情况，立行立改，先后建立起巡课教研、优生培养、家校共育、教师绩效考核等一系列规章制度。
（记者 李怀苹）
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