你有沒有這樣的經歷？

讀書，聽課、開會，你認真做筆記，覺得處處都有共鳴和啟發，但是事後卻什麼也想不起來？

你精心準備的方案，你覺得邏輯清晰、論證充分、資料詳實，但客戶卻昏昏欲睡，毫無感覺？

不可否認，我們參加過的多數會議、講座、課程，都是枯燥乏味，與會者精心準備的內容卻沒有引起共鳴，達到預期的效果。

我們在信息理解、記憶和表達方面的效果常常令人沮喪：學了記不住，記住了不會表達，表達了別人又聽不懂。

那有沒有什麼好的辦法，可以改變這種現狀呢？

我們先來看一個例子。

同樣是介紹產品，同樣是公關發佈會， 但有一個人卻把這種商業活動舉辦得和演唱會一樣精彩，令整個現場為之瘋狂，傳達的信息更是讓人過目不忘 。

那就是喬布斯的產品發佈會。

我們來看兩個細節：

2005年， iPod發佈會上，喬布斯沒有花費過多言辭，描述iPod有多小，尺寸是多少， 在介紹iPod的時候，他是這麼說的：“你們知道牛仔褲小口袋是用來幹嘛的？”然後從口袋裡掏出了iPod。

可能你會忘記喬布斯講的一些內容，但 “裝在牛仔褲小口袋裡的ipod ”， 這個畫面牢牢地印在觀眾的大腦裡。

2008年，發佈MacBook air時，喬布斯採用了同樣的技巧， 他說：“它是如此的輕薄，可以裝進辦公室裡每天用的信封口袋裡”。然後從最常用的商務的文件夾裡拿出一臺MacBook air演示給大家看，形象生動，讓人印象深刻。

為什麼喬布斯的產品發佈會能如此引人入勝，信息傳達如此傳神；同時令人印象深刻，過了十多年， 還能讓人夠記憶猶新，他究竟使用了什麼秘訣？

答案是，喬布斯是視覺化思維的高手，他用自己創造的畫面場景打動了你， 並讓你永遠的記住了這個畫面。

一、什麼是視覺化思維？

視覺化思維（Visual thinking），就是把思維用視覺的形式呈現出來。視覺化思維的重點是思維，是一種思維方式，無關畫畫或者藝術能力 。

傳統廣告設計、ppt演示，近年來非常流行的思維導圖和手賬，他們背後共同的原理都是視覺化思維，把信息轉化為畫面，用視覺的形式來展現，以求更好的表達和理解。

二、視覺化思維的價值

1、 提高我們的記憶力

視覺化信息能有效的提升我們的記憶力。

在人類進化史上，文字出現不過幾千年 ，在漫長的幾十萬年間，人類都是依靠圖像來處理信息，因此大腦對具體的圖像信息更加敏感。

對於非圖像信息，大腦會優先 轉化處理成相關的畫面，然後儲存在大腦裡面 。

舉個例子，當提到“小狗”

而過於抽象的信息，由於缺乏畫面感，很難被大腦理解和記憶，這也是為什麼高等數學、哲學對多數人來說比較困難的原因。

神經科學用大量的實驗證明，用圖片展現的概念比用文字敘述更讓人印象深刻 。

聽到一則信息後，我們三天後可能只記得該信息的10%。如果聽的同時還能看到一張圖片，我們三天後能記住的信息量就會飆升到65%。也就是說，一張圖片能幫你多記住5倍的信息。

2、有效地傳達和理解信息

人類的大腦有三分之二是用來處理視覺相關信息的。所以，如果信息沒能啟動對方的視覺——你就只打動了這個人的三分之一。

你能想象，在淘寶上買一件衣服，發現賣家只用文字來描述，而不用圖片嗎？

姑且不說描述一件衣服，需要多少文字，我想即使賣家的文字描述再詳細，文筆再優美，你也無法準確的知道到那件衣服究竟是什麼樣子。

而簡單的一張圖就可以解決這個問題。

這個例子，充分說明一張圖所傳遞的信息。一張圖片比一大堆文字要豐富和精確得多。

牛人都是視覺化表現的高手。

蘋果產品發佈會，除了喬布斯本人善於製造畫面感，還有一個核心的要素就是精美的ppt。 製作精美的PPT， 可以傳遞更加生動有效的信息，產生很好的視覺衝擊力。

試想一下，如果沒有PPT，喬布斯站在臺上，僅憑語言來打動觀眾，那效果肯定要大打折扣。

3 、增加大腦的寬帶，提高思維能力

我們的大腦的記憶分為兩種：一種叫做長期記憶，一種叫做工作記憶。

長期記憶： 是我們大腦裡面可長期儲存的信息。

工作記憶：是在當下的思考時能儲存的信息。工作記憶同時儲存的信息一般是3~4個，有少數些天才可能會記住過5~7個。

我們思考時主要使用的是工作記憶，換句話說，我們大腦的帶寬有限，當你思考的時候，只能同時運作3個左右的信息，超過三個，基本上就很難思考清楚他們之間的關係。

事實上，我們現實中遇到的好多問題，包含的因素往往不止三四個。

比如：

公司領導做出商業決策，要考慮很多因素：

市場環境、行業政策、競爭對手、供應商，市場需求、資本市場、人員結構、技術優勢等等。

就算是找工作這樣相對簡單的決策，背後也涉及很多信息：

工作地點、辦公環境、薪資待遇、加班強度，福利保障、發展空間，團隊氛圍、能力匹配度等等。

大腦是無法同時關注這麼多信息的。

如果把這些問題視覺化，寫到一張紙上， 用一個導圖就能一目瞭然。利用視覺化幫助，你就可以同時考慮多個因素。

利用視覺化工具，相當於給你的大腦增加了外置內存，讓你可以同時兼顧很多問題，增加了我們大腦的帶寬，大大的提高了我們的思維能力。

三、為什麼視覺化如此神奇？

1、大腦視覺功能神經元數量多

神經科學領域的研究成果表明，人腦活動總量的近2/3都用於支持視覺功能。大約1/3的腦部神經元專門處理視覺信息，還有1/3的神經元同時處理視覺和其他感官綜合信息，最後1/3的神經元處理剩下的各類信息。

2 、圖片信息編碼方式特殊

神經科學家還研究證明，大腦加工視覺信息——圖片的方式不同於文本和聲音，大腦會對圖片 進行多渠道編碼。科學家把這個效應稱作“多模態”學習，即通過多個渠道加工圖片，會讓大腦獲得更深層次且更有意義的編碼體驗。

此外，加拿大西安大略大學心理學教授阿倫•佩維奧（Paivio ）對於認知學習，提出“雙重編碼”（dual–coding ）理論。

根據這一理論， 通過圖片學習的概念，會以圖像和文字兩種形式進行編碼，而文字只是單純以文字的形式進行編碼。

例如，如果讓你記住詞語“狗”，你的大腦就會以文字編碼的形式記住這個詞。

如果給你看狗的圖片，並要求你記住詞語“狗”，這個概念就會以圖片和文字的形式被記住。

換句話說，圖片給大腦留下的印象更深，更容易被我們理解和記憶。

四、如何培養視覺化思維

既然視覺化思維如此有用，那麼如何培養視覺化思維的能力呢？

視覺化思維的關鍵在於，我們要利用視覺化的工具，把工作學習中遇到的事、物、信息、關係等，儘可能的用圖像的形式明確的表達出來，從而提高我們的認知能力。

本文總結了幾種常見的視覺化工具，使用這些工具，可以有效幫助我們培養視覺化思維的能力。

根據使用對象不同，我把這些工具分為三個大類：個體事物、事物之間、多個事物。

第一類、個體事物

1、整體認知

（1） 具體的事物圖像化

把事物用圖片形象化的表達，會比文字更加形象直觀，我們在記筆記或者表現事物的時候，儘可能的多用圖片形式。

視覺化最典型的例子就是我們電腦或手機桌面的圖標，如果手機桌面全是文字，沒有圖標，那得多費勁？說到這一點，我們還得感謝喬布斯，是他對圖形界面操作系統做出了巨大貢獻。

我們常用的工具——手賬，也是視覺化的工具，手賬的核心就是儘可能多地用圖片、線條、色彩的形式， 讓工作或學習計劃更加清晰直觀的表現。

（2）抽象的事物具體化

抽象的事物，我們可以通過比喻和類比，用生活中較為常見的事物和現象來表達， 可以幫助我們更好地理解事物的本質。

比如：

複利這個概念，比較抽象，很難有直觀的印象，但用“滾雪球”這個大家都熟悉的生活現象來表達，就會很容易理解。

如果一個問題下面還有巨大的潛在問題，我們常用“冰山一角”來形容，也是非常的直觀形象。

我們經常把人生努力的過程比喻成登山，就很有畫面感，也很形象。

2 、結構分析

當我們需要研究分析事物的形成要素時，常用思維導圖、餅圖 、魚骨圖等工具，可以形象直觀的展現出相關信息。

（1）組成要素分析

分析事物的組成要素，最簡單的金字塔結構或者思維導圖，用總分結構來表示事物的構成要素，各要素注意使用金字塔中MECE原則，各個要素要相互獨立，完全窮盡 。

比如：我們要分析電腦組成：cpu、內存，顯卡、聲卡、網卡、主板等等很多硬件，還有各種軟件，如果用思維導圖就很清晰直觀。

（2）原因分析

當我們需要探索分析事物產生的原因時，可以使用思維導圖和魚骨圖。

思維導圖大家都很熟悉，不再贅述。

這裡主要介紹一下魚骨圖，它可以幫我們理清思路，分析原因、找到解決問題的方法。

比如：分析肥胖，產生的原因有很多：基因、吃得多、垃圾食品、不運動，貪睡等等，用魚骨圖就可以幫我們直觀的分析。

（3）組成比例分析

要分析事物的組成要素比例，可以用餅圖來形象的展示他們的關係，有助於我們弄清楚其內部結構。

3、 動態變化

當我們要研究事物發展動態，涉及到事物發展狀態和時間維度兩個方面，可以用趨勢圖和進度圖表。

（1）、趨勢圖

事物發展與時間之間的關係，用文字或數字來描述會比較抽象，而一張趨勢圖 就會非常的簡潔直觀的展現。

趨勢圖一般用縱軸表示發展的狀態，橫軸表示時間，可以直觀展示事物的發展趨勢，最常見的是柱狀圖和趨勢線圖 。

舉個例子，為了 表達複利指數級增長這個抽象概念，我們可以用一條簡單的複利曲線，就簡單直白的表達出複利隨時間的增長趨勢，產生直觀的感受。

另外，有些事物的些發展是可以量化，但數據往往抽象、雜亂、枯燥，不能給人直觀的感受，一張趨勢圖則可以解決這些問題。

《股市作手操盤術》一書裡，利弗莫爾描述了早期炒股的情形，沒有電腦、大盤的k線圖這些，只能記錄每天的數據，然後觀察分析， 想想要從一堆數字裡面，觀察分析股市的走勢會多麼的麻煩，多麼的複雜。

現在一張股市趨勢圖就很可以簡潔明瞭的解決這個問題。

（2）進度圖

管理一件事情的進度，我們可以用進度圖來幫助我們，以便直觀的反映事情的發展階段和進度。

進度圖一般在縱軸表示事項，橫軸表示時間，可以清晰瞭解任務隨時間的變化狀況，這裡介紹兩種常用的工具：燃盡圖、甘特圖。

比如，你計劃一週完成七篇文章，可以用兩種方式來管理：

燃盡圖

燃盡圖可以清晰展示，需要完成工作量和時間的變化。

詳情如下：

a、縱軸為需要完成的任務，橫軸為計劃時間；

b、座標系內對應的點，表示剩餘任務；

c、隨著時間推進，文章未完成成數量逐漸減少，最後完成，縱軸變為零。

如下圖所示

甘特圖

常用來進行項目管理的甘特圖，可以幫助我們可直觀的表示項目的計劃，以及項目隨時間的進度。

詳情如下：

a、縱軸列出需要完成的任務，橫軸表示時間；

b、在表格內時間和任務的交叉區域，用彩色橫條表示任務的所需時間；

c、然後用 不同色塊覆蓋已完成任務，表示完成項目的進度。

為了方便對比，還是以上面寫文章的例子做個示範：

第二類、事物之間的關係

1 、橫向比較

無論是工作還是生活中，我們常常需要在事物之間進行比較分析，這時我們常用的工具有柱狀圖和矩陣表格。

柱狀圖

事物之間，在單一指標下進行分析比較，我們可以使用柱狀圖，直觀表現出結果。

比如：你要統計部門三個業務的銷售業績， 按季度來算，那麼有12個數字記錄 ，但不能直觀的表現出他們之間的差異，這時候使用柱狀圖就能解決這個問題。

矩陣表格

如果事物有多個指標需要比較，我們可以用多維度矩陣來進行分析比較，結果會非常清晰。

比如我們要比較兩份工作的優劣， 可利用如下矩陣表格：

2、 組合關係：

如果事物兩個因素組合成，我們可以用矩陣來幫助我們思考。

我們思考問題總是不能周全，會忘記某些重要的信息， 如果我們藉助了有效的工具，可以大大提高我們的思維能力，矩陣分析就是其中之一。

比如：你要相親找個男朋友，我們可以從收入和人品兩個維度，來做一個分析矩陣， 將考察對象分成四類，這樣就非常一目瞭然。

第三類、多因素複雜關係

1、 順序因果關係

當很多因素之間是因果關係，也就是常說的多米諾骨牌效應，可以使用因果鏈條圖 ，有助於我們理解問題的形成過程，有利於我們解決問題。

2、多因素複雜關係

有些 事物是很多因素相互作用形成的較複雜的結構，我們需要利用系統結構圖。

我們可以把各種要素按照相互關係，畫出結構圖，這樣我們不僅能關注各個要素，還能明確各個要素間的相互關係，有助於瞭解事物的本質 ，揭示事物發展的內在規律，找到改變事物的方法。

我們可以按照以下幾個步驟操作：

1）、列出相關要素。

2）、找出相關要素的關係是相互促進還是阻礙，用箭頭表示強化關係。

3）、根據相互關係，畫出系統結構圖。

4）、根據相互關係，找到改變結果的關鍵點和方法。

系統結構圖最典型的代表，就是中國五行相生相剋的關係，如果用文字來表述，那可複雜了：土生金、金生水，水生木、木生火；火克金、木克土、金克木，估計你聽的都暈了，如果我們用一張圖來表示，就能一目瞭然，非常簡潔直觀。

利用這個結構圖， 根據五行相互作用的關係，對相關因素進行調整，到達自己的目標，這也是中醫的核心方法之一。

再比如，雷軍總結小米成功的秘訣——互聯網思維七字訣：“專注、極致、口碑、快”，還有小米的參與感、用戶中心、社會化營銷方式等諸多策略。

一堆信息聽完了以後 ，估計你不一定全部記得，即使你記得 ，但他們之間的相互關係呢，相信你並不是很清楚，但如果我們用一張結構圖來表示，就會非常清晰明瞭，也有助於你去學習、理解、使用這些方法。

對於複雜事物 ，通過結構系統圖，不僅僅掌握了事物的構成要素，還能夠全面把握這些要素之間的相互關係，深刻理解他們的內在發展規律，而這些用文字是很難做到的。

這裡只介紹了簡單的系統結構圖，想進一步學習，可以參考丹尼斯·舍伍德《系統思考》一書，裡面有更深入細緻的介紹。

小結

記得初中的時候，我就喜歡把課本里面所有的知識點按照框架，寫在一張很大的白紙， 貼在牆上，直觀清晰，很容易發現各種知識點的之間的聯繫，從整體上掌握所學知識。

這種方式對我的學習幫助很大，後來才知道，這種方式就是思維導圖 。

工作以後，學習了更多視覺化思考的工具， 從此也養成了寫寫畫畫的習慣 ，也越來越深刻的體會到了視覺化思維的價值。

本文僅總結了一些常見的方法和工具，掛一漏萬，還有很多類似的方法工具沒有提及，有很多好的方法好工具有待進一步學習。

視覺化工具需要在實際工作中多實踐，時間久了就能靈活應用，慢慢的你也能創造出一些適合自己的視覺化方法和工具。

養成視覺化思維習慣，讓我們的理解更透徹，記憶更持久，表達更生動 ，思維更清晰 ，這些會讓你在職場上，獲得巨大的優勢 。

最後，借用一個比喻說明視覺化思維的優勢和價值：

“視覺化思維就像戴了一副眼鏡，你所處的世界還是一樣，但你會看到一個更加清晰的世界。”