用心守護220
網友一：
作為學生，也需要努力後有所成績。可是近幾年不知什麼原因，教育上的一些做法難免令人不可思議。以人為本是對的，尊重學生的個性發展也沒有錯。問題是學生的一切方面都不成熟，自律力和主動性皆有欠缺，如果沒有一定規矩所約束是不行的。運動員只有與對手在賽場上競爭，才會拼搏努力，不斷挖掘自己的潛力；學生也應如此，通過知道自己的成績，知道自己與同學的位置，才會激發出沖天幹勁。以前就是公佈成績，排列名次，事實證明這樣做是效果顯著的。可是現在因為大家都知道的原因，將這一措施廢除了。部分家長是歡迎的，因為他們怕自己的孩子考不好成績低了丟人，徒不暫時遮醜了，最終仍將丟人現眼――中考、高考名落孫山，不是照樣藏不住嗎？
網友二：
首先反對老師公佈學生成績的家長心態不好，三觀不正，自家孩子的學習成績也肯定很一般，打著公佈孩子的成績會傷害孩子的自尊心的由頭，其實是怕傷害到自己的面子。孩子對自己的成績，對自己在班級的定位非常清楚，他們的自尊心沒有那麼脆弱。
而教育局不允許學校對成績進行排名，出發點是好的，讓學生在公平，公正，公開的教育環境下成長，減少一線老師的壓力，讓家長學校不以學生的成績評判老師的優劣。但這完全是教育局磚家坐在辦公室單方面的薏想，在現實的教育環境下是不可能實現的，不顧中高考的現實壓力，在沒有建立比成績排名更全面更科學的學生評價體系，在升學壓力依然存在之前，沒有哪個學校會執行下去，因為每間學校，每個老師比坐辦公室的磚家更清楚中高考的殘酷。
網友三：
現在的家長是怎樣做的，公佈成績本身就是一個激勵作用，讓學生知道自己處在什麼位置。我們的教育為何如此失敗，因為從家庭教育到學校教育，全部護短，孩子本身公佈成績是沒問題的，但家長在他們面前說太多了，學校公佈成績也是違規的，他們就什麼事都跟老師作對，公佈成績他們甚至會自己上網去投訴。這是我們的教育其中一個敗筆，我們不但要公佈成績還要讓成績差的學生不斷進取，有羞恥心。
教局為什麼會禁止排名？和稀泥唄。真要做實事的話，禁止所有學校包括民校以學生成績招生，凡以學生成績高低和家庭富裕情況招生的，都屬違規，這樣情況就有所改善，而不是一味的去不準公佈成績。
網友四：
家長反對老師公佈成績應該是為了面子；而教育局不允許學校排名也許是為了尊重孩子，也是在了避免事端。
我是不太認可這種方式的。確實，這樣做讓成績差的孩子及家長心理非常不舒服，但是成績不好也是掩蓋不了的事實，並不會因為不公佈孩子的成績就會自然提升。
另外不公佈成績不利於孩子客觀瞭解自己在群體中的水平，不利於孩子瞭解自己與同伴之間的具體差距，不利於制訂具體的上升目標。
網友五：
我從不在班級公佈學生成績排名，教育者心裡都有對學生學習生活狀況的把握尺度。學生是性格學習情態不同的個體，應尊重個性差異。據知，很多學校特別是民辦收費學校樂排名不疲，且用這一指揮棒打壓成績較差的孩子，甚至諷刺挖苦坐後排等讓孩子踉蹌在班級裡。有時老師在班級排名公佈成績好差也出於無奈，因為，鄉鎮總校，教育局經常抽測，排名。美其名曰，調研。排名靠前，校長容光煥發，開會受表彰。
學緣課堂
所謂尊重個人隱私。按說一個人不論做什麼事，都求個結果。作為學生，也需要努力後有所成績。可是近幾年不知什麼原因，教育上的一些做法難免令人不可思議。以人為本是對的，尊重學生的個性發展也沒有錯。問題是學生的一切方面都不成熟，自律力和主動性皆有欠缺，如果沒有一定規矩所約束是不行的。運動員只有與對手在賽場上競爭，才會拼搏努力，不斷挖掘自己的潛力；學生也應如此，通過知道自己的成績，知道自己與同學的位置，才會激發出沖天幹勁。以前就是公佈成績，排列名次，事實證明這樣做是效果顯著的。可是現在因為大家都知道的原因，將這一措施廢除了。部分家長是歡迎的，因為他們怕自己的孩子考不好成績低了丟人，徒不暫時遮醜了，最終仍將丟人現眼――中考、高考名落孫山，不是照樣藏不住嗎？凡是明智的家長，別怕丟人，人生就是殘酷，不以個人意志為轉移。至於教育行政部門，如教育局不允許公佈學生成績，那是領導的事，我們平民百姓管不了，只是要懂得，只要中考，尤其是高考一日不廢，讓孩子好好學習吧，即使讓公佈成績排列名次的“丟醜”推動著孩子不斷進步，也值！
楷書13
不知道這個不發成績的建議出自誰口，真是誤人子弟！成績不排名，孩子學習差別人就不知道了嗎？！就能藏著掖著了？！當孩子成年以後，生活中不知道有多少有形和無形的排名，都能攔得住嗎？
不想傷害孩子的自尊，不想打擊孩子的自信，最重要的不是廢除排名，而是要深刻地進行進行教育改革，改變現有的評價制度，真正使素質教育落到實處。前兩天看了一篇關於日本的素質教育的文章，孩子的課堂和作業都圍繞生活中實際問題展開，鍛鍊了孩子獨立生活的能力，開發了智力，培養了學生的探究精神，這也許正是日本這幾年諾獎獲得者增多的原因吧。
反觀我們的教育，在素質教育的名義下行應試教育之實，孩子整天抄啊，寫啊，要麼就是深陷題海戰不能自拔，根本沒有玩耍和思考探究的時間，體質越來越差，眼睛也熬壞了。如果不能改革現有的教育評價體系，應試教育的指揮棒下永遠也避免不了考試和排名。就算現在不排名，中考排不排？高考排不排？最終還是要排的。我們普通人的孩子只有高考這一條上升渠道，家長也不知道孩子成績咋樣，怎麼能有的放矢抓孩子學習呢？！
那些說排名打擊自信，傷害自尊的人，請問中考高考錄取是不是按成績和排名？將來長大了沒別人過的好也傷自尊，人家開豪車你開面包車也傷自尊，誰來保護這些孩子的自尊？難道禁止別人有錢，禁止別人開豪車嗎？！
現在的孩子如此脆弱，動不動跳樓自殺，就是被保護得太好了，經不起一點風浪！成績排名就是要激勵那些普通家庭的孩子，努力才能出色，努力才是通往美好未來的途徑！
相對於漫長人生的大風大浪來說，成績就是小意思，連這點挫折都經受不起，以後還能百折不撓，堅韌不拔，迎難而上？！我們的家長和孩子太玻璃心了！
與你們一起成長
有的家長反對公佈學生成績，教育局也不允許學校排名，這說明這些家長和教育局是一夥的。目的只有一個，保護學生和學校！想想看，要是學校公佈學生成績，那真是幾家歡喜幾家愁啊，學習好的學生和家長當然高興，可學習差可咋辦？家長的臉擱哪裡？學生能不能經受住墊底的打擊？萬一想不開要輕生，劊子手不就是這公佈成績嗎？學校排名也大概是這個道理。考試好的學校，當然歡呼雀躍，學校的日子也就好過了。但考得不好的學校，日子可就難了。社會評價不高，學生不願來上學。沒有生源，學校也就難以為繼。教育局也是用心良苦啊，不知道寶寶們懂了沒。可是，即使用心良苦，也繞不過以分取生這道坎，中考尚有等級的布擋著，高考，乾脆就把布也撕了下來。至於學生的自尊心，也沒有人提及。輕生的或許有，但也沒有人追究，家長的臉似乎也不再那麼重要。至於學校，老百姓自己就有個排名，好的學校，擠都擠不進去。差的學校，求著都不去上。教育局的良苦用心，也沒有誰真正領情。
111平和111
這是嚴重的護短。
所有孩子都會按照家長的意思做的，他做錯一次你批評一次糾正一次，做錯十次糾正十次批評十次，孩子不會覺得委屈的，因為他知道你作為父母的做人原則，有錯一定要批評，但如果錯十次你只批評一兩次，而且豪力度，大錯小錯都袒護著，孩子就會覺得理所當然。我在學校也是一樣的，學生做錯十次，我十次都會批評指正，很明顯，如果你天天都批評同一個學生，他肯定不滿的，但是如果每一個做錯的學生你都批評，甚至聽話的學生做錯你也批評，那差的學生就不會覺得你處事不公了。
當然，做對了就要表揚，就要獎勵，那是肯定的。這樣孩子才會明辯是非，做人才會有原則。獎勵千萬不能多，小小的獎勵，而且必須是學習上的，孩子才會珍惜。
現在的家長是怎樣做的，公佈成績本身就是一個激勵作用，讓學生知道自己處在什麼位置。我們的教育為何如此失敗，因為從家庭教育到學校教育，全部護短，孩子本身公佈成績是沒問題的，但家長在他們面前說太多了，學校公佈成績也是違規的，他們就什麼事都跟老師作對，公佈成績他們甚至會自己上網去投訴。這是我們的教育其中一個敗筆，我們不但要公佈成績還要讓成績差的學生不斷進取，有羞恥心。你看看吧，我們不許公佈成績子，到最重要的中考和高考，成績一定會公佈的，就會有學生接受不了現實去跳樓，可是我們還是不懂去反省，還是繼續自以為是去護短。教局為什麼會禁止排名？和稀泥唄。真要做實事的話，禁止所有學校包括民校以學生成績招生，凡以學生成績高低和家庭富裕情況招生的，都屬違規，這樣情況就有所改善，而不是一味的去不準公佈成績。
教你孩子學英語
首先反對老師公佈學生成績的家長心態不好，三觀不正，自家孩子的學習成績也肯定很一般，打著公佈孩子的成績會傷害孩子的自尊心的由頭，其實是怕傷害到自己的面子。孩子對自己的成績，對自己在班級的定位非常清楚，他們的自尊心沒有那麼脆弱。
而教育局不允許學校對成績進行排名，出發點是好的，讓學生在公平，公正，公開的教育環境下成長，減少一線老師的壓力，讓家長學校不以學生的成績評判老師的優劣。但這完全是教育局磚家坐在辦公室單方面的薏想，在現實的教育環境下是不可能實現的，不顧中高考的現實壓力，在沒有建立比成績排名更全面更科學的學生評價體系，在升學壓力依然存在之前，沒有哪個學校會執行下去，因為每間學校，每個老師比坐辦公室的磚家更清楚中高考的殘酷。
再飲一罈
家長反對老師公佈成績應該是為了面子；而教育局不允許學校排名也許是為了尊重孩子，也是在了避免事端。
我是不太認可這種方式的。確實，這樣做讓成績差的孩子及家長心理非常不舒服，但是成績不好也是掩蓋不了的事實，並不會因為不公佈孩子的成績就會自然提升。
另外不公佈成績不利於孩子客觀瞭解自己在群體中的水平，不利於孩子瞭解自己與同伴之間的具體差距，不利於制訂具體的上升目標。
如果大家能夠理性看待成績差距，願意陪著孩子一起努力進步，公佈成績會更利於孩子成長、進步。
媽咪老師
成績可以評價一個孩子最近的學習情況，但是不能作為家長判斷孩子學習好差的依據。學習不是一個短時間的任務，它是長時間的累積，最後可以應用的本領。不能說試卷上都做對了，這個孩子未來就一帆風順了。都說“活到老學到老”，不管成績好壞，一個學生他都會經歷從小到大的生長過程，他們有自己的情感，自己的思維，不能因為他的成績不好，我們就輕視他，每個人都要得到公平的對待，尤其是學生，他們幼小的心靈不應該被分數拖垮。
不公佈成績，家長就不需要因為分數的不理想，整天胡思亂想，孩子就不需要因為分數不如意就提心吊膽，老師就不會因為只追求高分數而忽略了學生快樂的童年時光
童心好123
沒辦法，所有的高考，中招，研究生，公務員，都是按名次的。不排名次行嗎？這不符合中國國情！不管國家再發達，優質的資源總是短缺的，美國的優秀高中也是抓的非常緊的。
對於小學階段，讓孩子有一個相對寬鬆的學習環境是非常明智的，我也非常支持教育局不排名次的規定。問題是現在很多父母非常關心，不少學校和家長要根據這些分數考核評價老師，教育局領導要考核評價學校。所以規定歸規定，執行力度如何就看具體學校了。
想知道排名的人千方百計都是可以打聽到的，所以教育部門應該加大保密工作，對於學生只給出優秀，良好，合格，不合格呢檔次，別公佈分數。保障孩子有一個相對幸福的童年。
趁度秀
老師不公開在網上公佈學生的成績是對的。因為，這樣大大刺痛了孩子的自尊心，給家長也造成了很大的精神負擔，不符合教育均衡發展的宗旨，更起不到促進孩子學習進步的作用。教師換位思考一下就全明白了，因為當年自己也都是從學生時代過來的。
