zhengrong8247
教師不管學生上課睡覺的行為是不負責任嗎？這個問題如果在，20年前問我會斬釘截鐵的告訴他：絕對是不負責任。但是如果是現在的形勢下，你在說學生說睡覺老師不管學生，是不負責任，真的有待商榷。
首先，前車之鑑，後事之師。前面一個又一個的教訓讓老師管學生真是望而卻步。
老師已經沒有膽量去管學生了。山東五蓮二中的一位教師，就因為學生脫離課堂，批評的學學生，用書拍打了學生幾下，被學校和教育有關部門兒處理，要求教師向當事學生和家長賠禮道歉，向學校書面檢查，承擔學生診療費，取消評優資格，師德考核不及格，黨內警告、行政記過。這就是管學生的後果。
學生睡覺，你去管理。學生起來之後就可能指著老師的鼻子罵，或者學生根本不聽你的勸告，在全班面前下不來臺的還是老師。因為作為老師來講根本沒有懲戒權。天天呼喊著還老師懲戒權，具體怎麼操作呢？沒有明文規定。
第二，學生和家長的表現讓老師陷入兩難境界，左右為難，徹底心寒。
教與學本來就是一個矛盾，如果想讓一個學生學習好，尤其是轉變一個差生。你不嚴格的督促他學習，他怎麼會取得進步？有的學生天天不完成作業。老師批評他。學生也不願意，家長也不願意。他們不是不想學習好，而是想既不想下功夫，努力學習，還想出人頭地學習出色，那怎麼可能？
有的想教師不要嚴格的管教束縛他自己的孩子又希望讓孩子取得非常優良的成績。老師管他的孩子。他說老師管的嚴。老師不管她的孩子，她又說老師不負責任。弄得老師現在處於兩難境界，不知道自己到底管還是不管，左右為難。
第三，學校領導的不作為，一味的遷就家長討好家長，讓老師望而卻步。
這個時間當中，如果教師管了睡覺這個學生，學生不服老師管教和老師爭吵起來。大家應該知道最終的結果，老師要啥家長賠禮道歉，甚至要老師受到處分。
這時候校領導就會站起來了，什麼都是老師的不對，校領導會說我們的學校就是為家長服務的，家長就是上帝，那可能跟上帝發生爭執呢？
你管了睡覺這個學生，出了問題，學校校長都不為你撐腰，你還有什麼底氣去管這個睡覺的學生？
作為教師為了生存不得不戰戰兢兢的。去教書。在課堂上應該小心心心的思慮自己說出的每一句話，社會對老師的苛求讓老師不得不變成了一個個佛性的老師。畢竟教不好還有個飯碗。但是你如果，觸動的學生觸動了家長，你連飯碗都保不住，不求有功，但求無過。
我是景行說教育， 感謝您的閱讀，希望拙文能得到您的喜歡，更加期待您的關注和參與問題的討論！
景行說教育
學生上課睡覺，管還是不管？現在被當做一個問題提出來，本身就是一個問題！在我們的思維中，學生上課睡覺，那必須管呀，不管就是老師的失職！但是現實中，管與不管確實是個問題，很多老師在發現有學生上課睡覺的時候並沒有選擇“管”，而是視而不見，不是因為失職，不是因為責任心的缺失，更多的是無奈！
管意味著風險，前車之鑑不遠，老師只能選擇性管理
先說說我們學校前段時間發生的一個事吧：有個學生上課呼呼大睡，老師看見了，上前用書在他腦袋上拍打了一下，學生驚醒，跌坐在地上，當時也並沒有任何問題，繼續上課。但是過後，家長帶了一大幫親戚朋友圍堵老師辦公室，聲稱學生受到驚嚇，要求學校和老師賠償。最後經過學校多方調解，事情得到平息，老師賠償500元驚嚇費。
這樣的事件當然是個例，但是對老師來說，出現幾率百分之一也受不起。可想而知的是，以後這位老師上課的時候再看到學生睡覺，在管之前，只怕要好好掂量一番了。
現在老師在接手一個班的時候都會是事先調查家長情況，哪些家長比較通情達理，對老師的管理比較支持;哪些家長比較難以溝通，甚至有過跟老師發生衝突的先例。在對學生管理的時候，也會有選擇性的管理，對家長不支持的學生，只能鬆懈一點，無他，自保而已。
老師並非不想管，有時候確實是不敢管，不能管
課堂上學生睡著了，老師什麼心情？當然很惱火，對自己的勞動不尊重不說，還影響到班級的班風班紀，學習成績。但是能不能管，敢不敢管，老師也再徘徊。管就意味著風險，老師的管理權目前並沒有明確的法律依據。
再則，現在農村中學的有的孩子，老師確實管不了。他們睡覺你去叫醒他，輕則愛理不理，置若罔聞，重則暴跳如雷，罵罵咧咧，甚至動手動腳。如果這樣，老師該當如何？能夠怎樣做？
其實對這些學校的老師來說，有的調皮搗蛋的學生上課睡覺還算是好事，畢竟睡著了就不鬧騰了，不攪局了。去農村中學看看，課堂猶如菜市場，啃瓜子聊天的，組隊打遊戲的，聽歌吹口哨的，更有甚者，把火鍋搬到教室，推杯換盞大吃大喝的……
老師雖面臨管理風險，但由於強烈的師德，很多老師還是選擇該出手時就出手，堅決捍衛自己教育的權力。
面對青春叛逆的孩子，面對有些刁蠻霸道的家長，有些老師佛系起來，只管上好自己的課，不敢制止學生的違紀行為。但是，大多數老師還是嚴守師德規範，堅決捍衛自己教育的權力，該出手時就出手，面對學生的違紀發出斷喝，不能因為一個未知的風險，就放棄自己的管理權，放棄對孩子的教育，因為師德不允許！！
周老師的工作室
大學生上課睡覺，副教授這樣做
這個問題，問問原杭州大學副教授，現做快遞的江賢俊，他最有發言權。就是這位大學副教授，看著自己上課時，學生呼呼大睡，感覺受到了嚴重的侮辱，直接辭去了幹了25年的教職，去了快遞公司。
起初，他看到學生上課睡覺也是管的，但是，學生不服管，後來也就不管了。他又調查了一下學生上課呼呼大睡的原因，竟然是驚人的相似，都是夜裡通宵打遊戲，白天上課時補覺，這恥辱夠大的，於是江教授辭職了。
以上事實，說明的問題應該很清楚了，是不負責任，還是負責任，不用多說了。這是在大學，老師管學生不服管也就罷了，在中小學，那是不一樣的。中小學生睡覺，老師不是不管，是不敢管。
小學生上課睡覺，老師叫醒後結果是這樣的
有一位老師，上課時學生睡覺，就走過去叫醒了他，這學生醒了之後，橫了一眼老師，很快又趴在課桌上睡著了。老師又走過去，推推了他，結果熊孩子跳起來指著老師大罵。
老師忍了，等下課後打電話告知其家長，家長當時倒是沒說什麼，就說自己知道了。結果下午，家長來到了學校，不是來解決孩子睡覺問題的，而是來解決孩子被驚嚇問題的。說是孩子被嚇著了，不能上課了。最後學校找人說情，老師賠了一千元，還得向家長和學生賠禮。這老師已經將近50歲了，講這件事時，情緒幾乎是崩潰的。
我不知道，如果讓題主當面聽聽這位女老師的講述，還會不會發出是不是不負責任的疑問？老師上課，學生睡覺，這對於老師來說，就是一種恥辱，但是，現在的老師，是不敢管的，因為老師不知道管了，會有什麼樣的結果等著自己。
學生上課睡覺，老師一般這樣做
雖然如此，我們的絕大多數老師，在責任心的驅使下，對於上課睡覺的學生，還會管，都是在管了之後，學生依然故我的情況下，老師才會無奈地看著學生大睡，想管而不敢管。
面對上課睡覺的學生，老師在一次一次的嘗試管理後，漸漸也就懂得，那些學生可以叫醒，那些不可以叫醒了，這當然是從跟家長的交流溝通中和學生被叫醒後的表現中得出來的。
於是，對於不同的學生，老師採取不同的策略，能管的，家長支持管的，老師肯定管到位。那些不能管，包括家長和學生都不讓管的，老師當然也就不管了，明知那裡有坑，幹嘛還往裡跳？
當代師說
我要是老師，學生上課睡覺，我就輕輕的講課，絕不驚醒學生！並且立馬回家冬天拿毛毯，給學生披上！夏天我就拿電風扇，以防中暑！一節課45分鐘，講5分鐘課，40分鐘遊戲！絕對保證勞逸結合！家庭作業就是自行在家長手裡背課文，背好啦家長簽字！數學把答案寫在黑板上，讓學生抄一變！期末考試基本上先提重點，配答案！考試就是現題現答案！絕對保證個個90分以上！通知書評語都是A甲！學生家長校長局長都喜歡！哈哈哈！高三畢業考試前一天，我去香港看靚女去啦？娃兒們考不考的上中專和我有關嗎？哈哈哈！
郎中153829700
前二十六年教學生涯中，從不允許學生上課睡覺不聽課不做筆記之事發生！1993年的某一節課上，一男生心不在焉的，我輕輕地拍了一下他的肩膀示意他做點筆記以集中注意力。沒承想他當晚就寫信給我，要將我大卸八塊的！他高二時留級後去了部隊，改名了，又寫信給我說君子報仇 十年不晚！（這信我一直留著）2009年夏天他又用自己的手機發信息咒我全家死光光！我查到他當時在做一村官，不想毀他前程，故沒有報警！心胸狹隘的人到處都有，我慶幸自己沒有被殺死！還有幾年就退休了，以現在的局勢繼續發展下去的話，就算全世界批評我不負責，我也是不敢再驚了課堂上學生的美夢了！
手機用戶3714912084
學校那麼大，奇葩事很多。曉行老師和您嘮一嘮學生上課睡覺那些事兒。
學生上課睡覺，這要放在以前，根本不叫事，膽敢上課睡覺，早就一巴掌過去，打你個兩眼冒金星，教室後面站著去！
可是，斗轉星移，社會發展，今日之校園，老師那溫馨又飽含愛意的巴掌再也不敢落到學生那金貴的後腦勺上了，面對上課睡覺的學生，作為一個老師，會充滿了糾結：
叫醒他，還是不叫？
叫醒沉睡的學生是我為師的責任，我怎麼能看著他墮落下去呢？叫！
且慢！
前幾次的教訓突然在眼前放開了電影。
1、在一班，我叫醒了張三，他很乖，滿臉的歉意，說：老師，我從初二就一點課都不聽了，現在，真的一句也聽不懂，要不是我爸逼我來上學，我早就走了。老師，我睡覺不打呼嚕，不磨牙，不干擾別人，行嗎？要不，我實在難受。
2、在二班，我叫醒了李四，他睜開惺忪的睡眼，沒有歉意，倒也沒有其他意，假意坐好，等我一走，隨即一攤，又趴下了，我折返回去，他又坐好，我走，他又攤到了桌上……
3、在三班，我叫醒了王五，他彈簧一般啪的直起身子，右手還來了個帥氣的巴頓禮：老師，我保證不睡了。然後，然後他就開始東張西望，再然後，他的四周開始噪聲一片，聊得不亦樂乎。
4、在四班，我叫醒了馬六，他勉強抬了下頭，滿臉的不高興，我知道那叫起床氣，我說：上課不準睡覺！在我轉身的一剎那，他從桌上抄起一本書，使勁砸到桌子上，發出很大的響聲，嘴裡嘟囔了一句什麼，我怒目過去，但是，他不看我，嘩嘩的翻書。
5、在五班，我叫醒了劉七，他猛的一抬頭，眼裡噴著火：幹嘛？我：上課不許睡覺！你是來幹什麼的？他說：我上學交了學費，我不欠你一毛錢，我愛學不學，你管不著！狗拿耗子！
6、在六班，我叫醒了趙八，他根本一動不動，我稍微加大了拍他肩膀的力度，他還是不動。我只好走掉。下午，校長找到我：我們接到12345的電話，趙八同學說你上午在課堂上打他，給他造成了嚴重的傷害，現在頭疼的厲害，而且噁心嘔吐，無法堅持上學。學校和他家長交流了，家長的態度還不錯，要求你帶孩子去醫院檢查，只要身體沒啥事，家長不予追究。當然，所有的費用由你來出。下午的課你交接一下，檢查完再來找我，我們談談你體罰學生的問題。
我走向沉睡學生的腳步不禁沉重起來！
叫，還是不叫，真是個問題！
他，哪裡是個睡覺的娃，簡直就是一個不知道爆炸當量的炸彈！弄不好，會粉身碎骨的！
這可怎麼好？
曉行老師曰：吾六歲讀書，12年寒窗，披荊斬棘，入得師範學堂，學教育，學心理，學專業，習得一身武藝，決心在杏壇一試身手，得天下英才而教，以微薄之力報效國家。不成想今日竟被一黃牙小兒弄得進退不得，手足無措，豈不悲哉！環顧天下之教師，如我之猶豫惶恐者，十有八九，蓋今日之困境，由誰所造成？我等授業解惑之輩，今後該如何傳道是好？ ![]()
曉行老師鑽入書籍、流連網絡，悶頭苦思，想出以下招數，或能既叫醒學生以盡師長責任，又可避免引火燒身安度餘生。
法一：溫柔叫。
以手指輕敲桌面，節奏不急不緩，最好有絲竹之美，口中輕喚學生名姓，最好去姓呼名以顯親暱，用語注意多以關懷之態：某某，你不舒服嗎？這樣睡小心感冒？要不要帶你去看醫生？如此等等。
法二：同學叫。
人都有個把好朋友，秦檜還有三個呢。一般同桌的關係都不錯，所以可以動用一下同桌的力量。走到桌前，示意其同桌喚醒夢中人。好處是避免了身體接觸，不容易起直接的衝突，即使叫不醒尷尬也少點。
法三：大家叫。
此法習自網上。找一合適理由，比如表揚今天黑板擦得好，組織全班同學，進行熱烈鼓掌，掌聲熱烈長久，夢中人定會無法安睡，待他抬起睡眼四望，即使煩躁想怒，但也無法找責任人，總不能找全班同學的事吧！
曉行思考版：
曉行老師認為，在今天，管理學生確實是個令人頭疼的問題，就像今天你去扶一個跌倒的老人，簡直是顧慮重重啊，你不知道對方會給你帶來什麼災難！我所見的老師應該是不少了，沒有責任感的老師少之又少，讓學生健康成長，認真聽課，學知識，學本領是老師的責任和義務，但是社會發展過程中出現的社會矛盾投射到教育上，尤其是讓一線老師面對這種不可預知的災難，對老師、對教育都是一種傷害。碰到跌倒的老人只是一種偶然，碰到上課睡覺的學生卻是必然，而且每天都在發生，如果一個老師在實施教育的過程中面臨自身難保的境況和焦慮，其教育過程必然變得扭曲變形。
所以，作為老師，我呼籲社會的理解，也希望儘快制定法律規章制度，讓一線教師毫無顧慮、心情愉快的去教育學生、管理學生。也希望教育行業能稍稍強硬堅挺起來，不要像個受氣包一樣任人指摘、宰割。
沒有骨氣的教育一定是失敗的教育！
曉行現實版。
曉行老師執教也近20年了，自評還算個負責任的老師，雖然也常常發點牢騷，但是一直在踐行王陽明“致良知”的思想。每個孩子都是不完美的，都需要老師幫助和修正，我們老師要儘可能的挖掘學生身上的良知，讓他儘快走上螺旋上升的軌道，發展成為一個對社會有用的人才。
對上課睡覺的學生我其實做了很多工作。
第一個是多在班內傳播正能量，提醒孩子們不要誤了大好青春，開宗明義提前聲明我上課不能睡覺。一般當班主任的班級更好完成這個任務，而任課班級需要在課堂上拿出一點時間講講，不過磨刀不誤砍柴功，效果還行。
第二個是要把課講好。一個講課有料有趣的老師還是能喚醒很多 學生的，至少有一部分學生睡覺是覺得老師講的沒意思。
第三個是找睡覺的學生談心。一個學生可能會煩枯燥說教的老師，但很少會煩關心他的老師，不要高高在上，不要訓斥挖苦，還是能交流進去，挽救很多學生的。事實上，很多學生睡覺的原因各不相同，有家庭的，有個人的，你不聊是理解不了的。
第四個是要給他時間。不要指望說一次他就能改好。我通常對老大難的學生採取小步迭代的方式。約好上我的課，不睡覺的話可以看點閒書，等 他改到不睡了，再從閒書改成教科書，一步步的來，學生也好接受。
第五個教給他方法。有些學生是習慣不好，雖然不想睡，但是惡習難改。可以讓他找個好朋友監督，監督他按時休息，監督他上課睡覺就叫醒他，方法不一。
第六個特殊處理。無論你有千般計，總有油鹽不進的。你只需知道教育不是萬能的，就能自責少一點。有的是家庭培養了一個逆子靠老師一人絕對無法拯救，有的是玩手機上癮徹夜不眠，有的是啥也不會一句不懂。這些情況說實話很少，但也毫無辦法。其實更難辦的是有些所謂的考學無望的差學校或者差班級，一上課睡倒一大片，坐直了聽課的反而是少數，老師已經叫不醒、叫不動了，也真是個大問題！
結束語：一葉而知秋，一個簡單的上課睡覺問題，反映了目前教育所處的困境。教育的問題已經不僅僅是教育行業的問題，而是社會問題在教育上的投射，也就無法只靠教育就能解決，也更不可能由幾個教師來解決，還是得全社會共同行動起來一起解決，才能讓教育更美好！
曉行致良知
我是農村初中一名普通教師，上半年春學期開學三個星期後，一位姓黃的女生（家庭情況很特別，父親殘疾人，父母離異，母親外地人，但是還在本地，偶爾能照顧到，平時跟奶奶生活）出現了厭學的情緒，在家停課一個星期之後，家長不知道是答應了什麼條件，才返校了。返校後的表現讓老師們無從下手啊。與她無法進行溝通，不管跟他怎麼談心，她都一句話學不下去了，學不進去了。上課她就整天趴在那兒睡覺，甚至把手機帶到學校來，上課的時候都偷偷的玩。老師沒法管，否則她就停課，就不來學校，家長也沒有辦法。期中期末的考試，全部都是白卷。請問大家，對於這樣的學生該怎麼辦？對於她睡覺，玩手機這種情況，我是偶爾泛泛而談教育其他學生時，做做思想工作，不敢直接批評，怕引起反彈，惹上不必要的麻煩，作為普通教育者，實在無能為力。
Dream33621557
非常慚愧，我就是那個喜歡上課睡覺的學生。
高三的時候，我上課睡覺，被附近的同學投訴。說我睡覺就算了，還打呼嚕。班主任來找我。我一臉無奈，老師講的，我都懂，我不想影響同學，就只能睡覺了。打呼嚕嘛，我儘量控制。
我這人讀書自學能力強，喜歡搞自己那套，成績還不錯。自己能學會，上課睡覺，成績有保證，老師也不好說什麼，你分數排名可以，繼續睡唄。
上了大學，我也是習慣自己看書。那會數學課是大課，有一次我坐第一排，也睡著了。教授下課了來找我，說同學，你睡覺我沒意見，但你不要睡第一排行不行？領導看見我會很難做的。我立馬明白了，以後數學課，我都睡最後一排。數學課嘛，數學書把那些定理寫的這麼明白，看書就很明白了，我就不明白為啥還要聽教授講多一次。哈哈，期末考這高數考了80多分，還行。
上課睡覺的孩子有兩種，一種是懂了，老師講他懂的東西，悶了，就睡。我覺得這種你就讓他睡，不睡他還影響別人。一種是不懂，聽了也不懂，根本不知道老師在講什麼。這就像我們開垃圾分類動員大會，領導說，我說三點，臺下很多同志就進入睡眠狀態了。這種也讓他睡吧，聽了也不懂，睡覺也不影響別人。
有人批評我，為啥總是反對公平教育，喜歡分層教育。我說你把差距很大的學生放一個班，結果就是尖子生吃不飽，上課悶的要睡覺。落後生聽不懂，上課無聊的要睡覺。這睡覺睡造成的？
誰造成的，誰管。
春暖花開003
我是小學一線的老師，學生上課睡覺的事情也遇到過。
如是初犯，我一般會用手勢示意周邊學生保持安靜，讓他先且睡一會兒。冷的時候會給孩子身上再披件衣服（通常是我身上穿的外衣，我胖，衣服大，孩子蓋得嚴實）。
若是再犯……教書二十二年，沒有再犯的。畢竟孩子臉皮薄，同學們的講述更讓他滿臉通紅。
實話說，孩子每天也夠累的。午休是“午間完成作業時間”，最好是能利用下午廣播時間讓孩子們趴桌上閉會兒眼。
SNOW8320
你好，我來回答你的問題。
我是一名高中語文老師，對於教師管不管學生上課睡覺的問題，我有發言權。
1、學生上課睡覺，教師管不管？
通常情況下，教師都會管。我以前在一所普通高中教學四年，上課也有學生睡覺。我知道，那些趴在桌子上的學生，大部分是裝睡，不是真睡著了。我會啟動一個有趣的話題，讓學生們的討論和笑聲吸引他。或者採取提問的方式，先提問其他同學，然後喊到睡覺的學生。有時候，也直接走過去拍拍胳膊把他們叫醒。
總之，老師也不想看著自己的課堂上有人睡覺，很難堪。
2、老師為什麼不管學生睡覺？
我舉兩個例子。
第一個：2012屆，當時班上有個男生比較調皮，常常上課或者自習睡覺被各科老師包括我喊醒。有一次晚自習，第一節課就開始睡覺，被我喊醒了。第二節課是班主任坐班，他又睡覺，班主任喊他。他突然爆發，掄起凳子在大家都沒反應過來的情況下就砸向了班主任……班主任的頭被砸的鮮血淋漓。
第二個：2016屆，有個學生堪稱睡神。不論哪個老師的課都睡，喊起來不到三分鐘又趴著，最後老師們無可奈何只好讓他睡。結果，有一次校長巡堂，責怪任課老師不喊他。校長自己把他喊起來，他看了校長一眼，又趴下了。校長又喊，他終於坐起來。可是校長轉身剛準備走，他又睡……那節課就沒上了，校長喊了他無數次……之後校長巡堂對睡覺的他也視而不見了。
3、理性看待這個問題。
並不是學生睡覺就得怪老師，在一線教學的老師都知道，總有那麼幾個學生，你的課就是上得再精彩，他也不買賬。
其實睡覺還算好的，怕就怕那些睡覺被喊醒後就說話，吃東西，傻笑的學生。我遇到過最誇張的一個學生，還是個女生，如果上課睡覺被喊醒她就大聲唱歌；找她出去談話她就跑；勸退她就哭訴，家長就投訴上號告……雖然是奇葩，但是也夠老師和學校喝一壺了！
當然，這也分學校。我現在在一所省重點高中教學，這邊的學生上課就沒有睡覺的。
如果學生睡覺，老師從來沒管過，那老師有責任。如果老師嘗試過很多次，依然無效，那還是讓他睡著吧，只求不要干擾課堂就好。畢竟班上其他孩子還想學習，老師還要給他們講課！
