神疯了
关于“还有一个月就中考了，可是孩子的成绩不太好，有必要去参加一对一补习吗”这个问题，我想谈谈我的看法。
首先我要说的是：我是一名老师，曾经在课余时间，也兼职过很长一段时间的一对一补习老师，对于孩子成绩不理想，是否有必要送孩子去进行一对一的补习，我觉得应该分情况而讨论。
如果孩子的成绩确实有提升的空间，我觉得可以让孩子去进行一对一的补习，但是选择什么样的老师，非常重要，最好是选择你以前就认识的那种老师，无论是出于情面还是出于其他的什么，补习老师在进行一对一补课的时候，都会更尽心尽力，为了避免招黑，我要强调一点，我作为一名老师，并不是在黑化教师这个职业，但是事实上确实有些补习老师只拿钱不干活，这是社会现象，咱们不做任何抨击，事实上抨击也没有作用，我们能做的只是尽量避免遇到这样的补习老师。
如果实在没有认识的补习老师，我觉得你可以给孩子请个家教，家教老师最好是在校的大学生，因为他们基本上没有什么坏心眼，给孩子补课的时候也不会有什么保留，而且请家教还有一个很大的好处是：避开了补习学校的中间提成，直接和补习老师谈薪酬，可以少花很多的冤枉钱。
专业致力于解决教育和学习问题，如果喜欢我的回答，请关注我。
豫见杨老师
这个问题我觉得要看孩子自愿，另外也要看孩子自身的接受能力如何。如果孩子有提高的主观意愿，而孩子的资质也不错，只是以前由于学习不够积极主动，导致成绩不太好，我觉得中考前给孩子一对一补补课还是很有必要的。毕竟中考也是人生中很重要的一个转折点，现在多做一些努力以后不会后悔。
相反，如果孩子自己很排斥课外辅导，他学习也比较努力，那就不要强人所难。中考前一个月学校的老师都会领着孩子们进行高效复习，初三老师每年都有经历中考，对中考题型了如指掌，经验也相当丰富，如果孩子想学，肯学，就一定能学好，能不断提高。而这一段时间，学校把时间安排得也会比较紧张，主要反复进行模拟训练，查缺补漏，很少能抽出时间去另外辅导，孩子实在不想增加负担，不报也可以理解。因为并不是报班就一定能明显提升，有时候。报辅导班反而耽误学生时间。
所以，报不报班也不必过于纠结，如果孩子接受，有精力有时间，当然一对一辅导更有针对性，效果更好，家长不要心疼那一点报班费用，为了孩子有一个好的未来，尽最大努力给孩子创造条件，这是家长的责任和义务。如果孩子很排斥，家长就不要强行给孩子报班，结果可能会适得其反。你越是想给他加压，越是想让他紧张起来，他可能越逆反，那么即使一对一辅导也不会有预期的效果。
家长可以综合分析一下孩子自身的情况，理智地选择报不报班，一切以孩子实际需要为依据，以利于孩子发展为宗旨。最后，愿每个孩子在中考中都能取得理想的成绩。
小Z老师扎马尾
当然有必要。
一个月的时间，一对一补习，虽然达不到立竿见影、突飞猛进的最佳效果，但是也比明知道成绩不太好依然无动于衷要强得多。俗话说：锯响就有末。付出就有收获。我特别看中的是你说的“一对一补习”，这不就是“因材施教”“查漏补缺”的教学模式吗？只要不是花拳绣腿，让孩子参加补习是十分必要的。
孩子的智力是需要开启的，脑细胞是需要人为激活的。即便如此，他们之间的差别也是很大的，有的早有的晚，有的快有的慢，有的多有的少，有的急有的缓。
题主只是说“孩子的成绩不太好”，并没有说孩子的学习状态，这就表明孩子想学好，但已经努力了就是成绩上不去，而并不是不想学或者说不愿学，孩子是属于有心无力。那么，这样的孩子就适合一对一补习。他需要一把钥匙，并且是独有的钥匙，来打开自己的心智之门。
我们都是过来人，都有过“心有灵犀一点通”的经历。有时候孩子就差那么一个微妙手势，一句点拨的话语，一声关键的提示，就会灵光乍现、豁然开朗，有一种“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的真实体验。
所以我主张让孩子去补习，每个老师面对的是几十个学生，不可能全部一对一的辅导，难免会出现像孩子这样的情况，既然有机会，何乐而不为呢？前提是：孩子乐意接受。因为动力源泉在孩子心里，如果孩子没感觉，家长再有意也是枉费心机。
乡村微荷
一个月了！
一个月了！
一个月了！
其实你也不想，何必还要有次疑问呢！
时间不多了，就不要整天想着中考了，可以为中考之后的生活好好筹划一番了！
如果巩固亲子关系，如何树立新的目标！
追梦教育和亲子咨询
如果孩子想学就值得，如果是孩子不想学，二对一都没用。
潆溪教师
主要看孩子的情况，有时压力调节，少一些压力不是坏事。压力过大也影响考试时的正常发挥！
一对一辅导的老师确实很负责，给孩子讲的也特别细致。选择要谨慎！
职称服务各省
就剩一个月了，个人觉得没必要了
