如今的我们到底为了什么要读书？

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读书当然是为了自己。

知识改变命运，我们每一个人为什么都要上学读书，因为，只有读书，我们才能学习掌握必要的文化知识，才能在这样一个知识爆炸的时代不至于落伍或被时代所淘汰。

比如我认识的一个残疾人，他从小失去双亲，跟着叔婶生活。小学毕业后，叔婶就不让他上学了。但他知道自己不读书，这一生将更加艰难。他偷偷跑到学校偷听，风雨无阻。他的行为感动了所有老师，他们决定不收学费，让他继续上学。后来，他成了我们省内有名的残疾人作家。

当然也有特殊情况，比如国家积贫积弱的时代，人们读书还有更崇高的目的，比如周恩来总理的为中华之崛起而读书。这样的时代，赋予了这些读书人更伟大的使命。

读书首先是为自己，其次是为了国家和社会。当所有人都热爱读书了，我们社会的文明程度就越高，这社会就越和谐美好。

炉火时光

我出生在农村，小学是在村里读书学习的。

一年有四个假期。麦假里戴上红袖标，手持红缨枪，在村边站岗放哨。家庭出身不好的，“四类分子”、“右派”等的孩子，就没有这个资格了。

欢乐的小学之后就进入初中，最大的变化是不用自带板凳了。初中教室的桌子是水泥板做的，下边用砖头磊腿，桌腿中间砌一个小窑，可以放煤油灯。桌下是一条窄窄的长凳，可以坐两个同学。初中是最羡慕当工人的，觉得读书考上大学，户口转出农村，出来当个工人，就是很幸福的了。

进入县城一高后，随着眼界的开阔，变得更加喜欢读书，更加希望想像高加林一样改变命运。心中渴望能做些什么，改变家庭，改变身边的朋友等，考大学就是明确的目标了。

现在读书为什么？一是不断提高本领，干好本职工作；二是满足自己的兴趣，充实自己的生活，提高品味；三是教育自己的孩子，充满理想和希望，学有所成，回报社会。

马岭花开

今天的我们。为自己而读书，为生活而读书，为不甘命运而读书。

为中华之崛起读书，已成为高高在上的楼阁。今天的我们，都是是市井小民，为向往美好生活，而活着，为不甘平凡，而拼搏。

在无数个夜晚，我也曾发自内心的检讨，在夜深人静的时候，我也深深的迷茫，读了这么多年的书!到底是为了什么？仅仅是为了换得一份，朝九晚五的生活吗？直到有一天，我从龙应台先生的书中，知道一个词，叫被迫谋生。才明白，有一些人的活着，只是活着。

如果你读书迷茫了，不妨停下来，想想你曾为了考出好的成绩，而挑灯夜战，想想你考出来的分数，不仅仅只有你自己感到高兴，还有你身后的几双眼睛，他们也为你骄傲。也许有一天，你会明白，人活着不仅仅只是为了自己。

生活不曾亏待谁，你今天所读过的书，所遭遇的不幸，有一天，会以另一种方式，体现在你身上。佛家有一句话，叫前世的五百次回眸，才换来，今生的擦肩而过。那么今天的你翻阅的万卷书，将构成你未来的生活。

a无名之輩

这里的读书，应该指的是学习吧！

为什么要学习，这是孩子进校学习要交流的第一个问题。对于这个问题的交流有利于提高学生对学习目的性的认识，提高学生学习的积极性和主动性，提高学生学习的能力。

每接到新班，都要让学生围绕“为什么要学习”这个问题进行探讨、交流、分享，共同提高对这个问题的认识。

为什么要学习呢？学生的答案异彩纷呈。有的说，要当科学家；有的说，要像他叔叔一样当工程师；有的说是父母让他来学的；还有的说他喜欢学习；当然，也有的拒绝回答，或就说她不知道等等。

为什么要学习，有的基于对学习本身的认识，更多的人云亦云，为远大的目标（如当科学家等）而学习。对于小学生来说，我更看好的基于身边的事例而学习，如像他的叔叔那样，或像他的哥哥姐姐那样而学习。这些是他们身边的事例，活生生的，更会对他们产生持久的学习动力。

我记得，我小时候学习动机很单纯，主要来自生活的教育。一是“睁眼瞎”教育。即我奶奶以自身的经历，常教我的不能成为“睁眼瞎”。我奶奶她本身不识字，她说自己有双好端端的眼睛，却看不懂字书，跟瞎子有什么两样，说是“睁眼瞎”。能读书识字，就等于进入另一个世界。再是“吃米饭”教育。当时，家穷，连麦糊水也吃不饱，就是发霉的地瓜干也舍不得吃。而吃白米饭即是奢侈。每当稻收季节，才能吃上稀饭、菜米饭、地瓜干粥等，每逢初二、十六“作牙”时，才能吃上一顿香喷喷的干米饭。我奶奶看我吃得不知饱，就说：“你那么爱吃干饭、鱼肉，那得好好读书，将来考上大学，有个工作，就像××（邻居）在××（地方）工作，天天就吃干饭、鱼肉。”说得也是，我得努力学习，争取考取大学，有个好工作，天天吃干米饭。我暗暗下定决心，努力学习，争取考上大学，这就是我当时努力的目标。奶奶那些简单朴实的教育确实对我的学习起促进作用。现在想来，或许我如井底之蛙无法无法突破自身井底的局限，但跳出井底的向往却是孜孜以求的事。这是追求的力量，即使在别人看来只是个小小的追求而已。

为什么要学习呢？还来自同学间的竞争。学习，我不能输给他。赢他，是我学习的动力；保持学习上的优势是我学习上的追求。记得上初中时，我的学习成绩在不断进步，同学们遇到的问题，常来请教我，我总乐于给予帮助解答。在解答中讲解题思路，讲为什么这样做，这本身就是一次学习复习，让我掌握牢固的学科基础知识。在帮助同学的过程中，也遇到一些难题，有的得冥思苦想才能解答出来，有的百思不得其解，得去求助于老师……这无形中，让我接触到许许多多题型。帮人即是助己。我见多识广，同学都能教了，还怕考试嘛！因此，在学习上可谓遥遥领先。

为了保持学习上的优势，我投入了更多的精力用于学习，我跟同学借书，我自学，我钻研更深的内容，以便不被同学问倒，虽说这其中有虚荣心在作祟，但也实实在在促进我学习。

当然，这其间还有学习方法学习策略上的问题。在学习中，我各科目都经常复习，反复复习，不管什么时候考试，我都能应付自如。特别是单元考试，我对要考的学科稍微多花点儿时间，其他的科目依然认真对待。这样既保证考试能考得好，有确保其他学科能保持学得好。我亲眼目睹了一些同学考一科，拼命学一科，却冷落了其他学科，致学习疲于应付，学习效果并不好。

方法得当，学习上有竞争，让我不断尝到学习的甜头，不断体验到学习成功的喜悦，让我乐于学习，乐此不疲。

懂得了为什么学习，有了学习的动力，就会想方设法去搞好学习。

通过我和学生分享学习，或许会对学生有借鉴作用。有时候，人不一定有什么远大的奋斗目标。我的学习目标是被生活所逼，有点儿不甘随遇而安而又不强求的意味。

我初中毕业时的目标是报考莆田一中。当时，教师短缺，代课教师多，尤其是英语老师更是稀缺。教我英语的老师——蚁老师是个退休教师。退休之后，被校聘当我们的英语老师。他激励学生的方法很简单，他就讲“你们一定要学好英语，学好了英语，将来出国，到了美国，即使不会干啥，就是牵布袋，也能挣到钱。”他看我英语学得好，就经常对我说：“鸿彬，以你现在的英语水平，可以去代课了！”我听了他的话，虽然没有去代课，但他的赏识却对我学习英语起到促进作用。就是我后来进师范之后，师范里不开设英语课，但我还坚持自学英语。扯了这么多，我是说小目标，贴近生活的目标，更能激发学生的学习动力，更会对学生产生直接的影响。

在中考报考时，我没有按我的目标报考，父母让我报考了师范。当时是中专的先招生，之后，才是中学招生，能考上师范，考上莆田一中就更不在话下了。父母考虑的是，当时家境窘迫，我是长子，下还有两个弟弟，一个妹妹在上学。当时父亲和叔叔还没分家，还有两个堂弟，一个堂妹在上学，一个大家庭七个孩子在上学，孩子的学习成了家庭的一大负担，只要我读师范了，就可以减轻家庭负担。我也如父母所愿，以高出师范录取线近40分，顺利进了师范学校。

当教师是我想都没有想的事。我将来要干什么，我没有考虑过，我只懂得读书，将来能干啥就干啥，但无论如何，我要跳出农门。现在有些同事就经常问我——“你当时学习成绩那么好，读师范后悔否？”我说不后悔。当然，不读师范，会走一条很不一样的人生道路。但不一样的人生道路并不能保证你幸福。我当教师，我要努力追求当教师的幸福。当教师，虽然辛苦平凡，但我也要在教育教学中找到工作的乐趣。每天教学生，教育教学、反思、记录、学习，再学习、反思、记录，循环反复，乐于其中，让我生活过得充实幸福。

以上，讲得是我为什么要学习。我在学习中找到了无限的快乐。如今，我依然保持着勤学的习惯，有书相伴，每天生活简单、自在、惬意。当然，对学生讲，我还强调一点，多一点学习，多一点机会。

现在农村小学、中学均有辍学现象，尤其是初中毕业之后，许多学生看升学无望，或看大学生就业都难，就选择了晚就业不如早就业的实在。当然，选择就业未尝不可。但我还是以为要是能上大学的尽量上大学会好一些。多学习一点，对以后工作就多一点机会。在农村学生父母大多是农民，大多掌握的手艺是干泥工活，搞养殖，当平车工等。我就对学生说，许多农民因缺少学习，就只能当农民，就以平车工为例，我可以当教师，教师不干了，我可以去当平车工，但他们平车工不干了，却不能当老师。这其间的差异就在于学习。我多读了几年师范，我比之农民我起码就多了一种选择的机会。再说，受文化程度高的教育，拥有高学历，比之文化程度低的，学习新知识，掌握得更快，其选择就业的机会要比文化程度低的要大得多。

从这点来看，作为学生的一定要多学习，争取有个比较高的学历，对以后的发展还是有好处的。

随着科技的发展，以后就业竞争会越来越激烈。前不久，我的邻居黄大婶对我说，他的儿子初中毕业后，到处找工作，都找不到合适的，重的干不了；轻的活无处找，喜欢干得工资低，工资高的，活儿却受不了。现在他二儿子想想再去读职业中专，想以后能找个好点儿的工作。有了好工作，媳妇也好找。黄大婶的话实在，现实就是如此，工作难找，称心如意的工作更难找。最后，黄大婶还说，以前，只有有气力，不愁没活干，现在用“怪手”（挖土机）挖土，以前，十来个几天的活儿，现在用“怪手“几小时就解决了，还既省时省力还省钱。如果孩子现在不读书，没技术，简直无法在这世上立足。

没有什么文化的黄大婶，从就业角度说出了学习的重要性。我以之与学生交流，通俗浅显，却很有说服力。

为什么要学习呢，为了让学生有了更深刻的理解，我还让学生通过访问、查找资料等，从中借鉴，通过学生的认识能力。

在访问中，无论是凡夫俗子，还是高干富豪，他们无不重视子女的教育。没有文化的，深受没有文化之苦；教育孩子一定要好好学习，争取将来有出息。高干富豪的，更注重子女的教育，他们见多识广，现在时知识经济的时代，没有文化，凭什么去跟人家竞争？需要学习、学习、再学习。需要活到老学到老。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟“。正因为有悔，才让孩子好好读书。试问身边的同学，有谁家父母不叫孩子不好好读书呢？前车之辙，后车之鉴。从我们身边的人，就可见学习的重要意义。

在查找资料中，劝学的名人名言、故事等是多不胜数。“为中华之崛起而读书！”（周恩来）“书籍是人类进步的阶梯。”（高尔基）“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。”（陆游）无不警示着孩子们要好好读书。读书是和许多高尚的人谈话，读书是站在巨人的肩膀上，让我们站得高看得远，读书是现代孩子成才的必经之途。

学习吧！孩子。

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书籍是人类进步的阶梯，在如今这个时代，书籍的形式也出现了多样化，与其说我们为什么要读书，倒不如说读书可以给我们带来什么？

书籍是人类智慧的结晶，可谓包罗万象。一个人如果小学毕业，那么他可以在社会上做点零工；一个人如果初中毕业，那么他可以被培养成一名技工，比如修车工；一个人如果高中毕业，这时候他就已经会操作一些简单机械了；倘若一个人大学毕业，那么那么他就可以成为一名设计师……

十年树木百年树人，不是说不读书就没用，只是说你的作用没有别人大，或者说你创造的价值没有别人多，看看现在商界、政界的大佬们，他们几乎都拥有高学历，你是否会选择读书呢？在当下这个新奇的死代，我们更要读书，什么东西都在更新，不读书就会被淘汰。

从头再来54136

在时代飞速发展的今天，作为一个你，到底为了什么要读书？我觉得，从大层面上讲，读书和读好书都是为了建设祖国的需要，强盛中华民族的科学，国防，医学，教育等重要领域的需要。从家庭来说，读书能改变家庭旧貌，给整个家庭创造美好幸福的生活。从你本人的角度来说，读书能提高人生价值观和改善一个人的精神文明素质。有了知识，才会成为有用的人才，才会出人头地。以上这些就是为什么要读书的真正原因和目的。每一个青少年要在时代前行的急流中，读好书多读书。要必然，一定会被发展中的新时代陶汰你。

林林生态果园

读书是为了更好的展示自己，让自己不管遇到什么人都能有话题聊，而且能让人心静，不那么浮躁，就拿我自己说吧，我前一阵子读了一本书，上面有句话说是人啊要学会控制自己的欲望，这样才活的不累，我原来有很多欲望，但现在想想有些欲望一时之前很难实现，活得还特别痛苦，自从看了这句话以后我看开了，能控制自己的欲望了，当然不是说控制了欲望就不要奋斗了，借用一句话，叫腹有咝诗书气自华。

鱼哥观生活

儒家思想无能想法错误所以人们读书都是遵从国家好听叫管理难听叫奴役人民的意思，所以意义不大，即使儒家思想大成也无法大成外国那班成就思想。他们的思想靠拢道家思想所以对事物认知不迷茫能窃取规则补充现代科学和想法。中国的道家因为重佛轻道所以道家文明只停留在古代但是纠正过后世人没人迷茫的。那个接道者会迷茫，道适合全中国人民但是必须修改适应现代的道。

金一风雷

为中华之崛起而读书！

为光宗耀祖而读书；

为能过上好日子而读书；

为父母而读书；

为将来找个好工作而读书；

为…………

牛也不读书，我为什么要读书？

德智勤诚睦造

为了内心安定，从容的生活；为了晓知大义，遇事不骄不躁；为了奔赴美好生活，更有主意，更有思路。

不是为了别人去读书，我们读书一直都是为了自己。

我们生活在社会上，难免需要顾及别人的说法及意见，读书可以让我们变得更加明智，更能做出自己的选择。

關鍵字: 知识 叔婶 教育