高考這場仗，拼智力、拼體力、拼意志力，拼學習時長，也拼單位時間內的效率。
效率=分數一點不假，單位時間內效率提升一點也許就能多睡一會兒，逐漸形成不那麼“苦大仇深”的良性循環。
以下8個能在短期內幫你提升效率的學習習慣，也是普通人和學習高手之間的差距，趁還來得及，我們儘快養成↓↓↓
1.全局觀念-回顧時的主動和被動
所謂的“全局觀念”，就是在學習過程中一定要掌握這一章、這一階段、這一學期的學習內容。很多同學學習時“糊塗”了，主要原因就是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。我們要“會當凌絕頂，一覽眾山小”。被動的機械閱讀和背誦，不如動腦穿起知識點。
所以不管是在複習還是做改錯本的過程中，你要關注的都不是眼前這一道題、一個錯誤，而是不斷地回溯、歸納知識點。
2.隨身攜帶學習卡片
利用閒碎時間也是培養恆心和平常心的重要手段。將一些學習內容製成學習卡片隨身攜帶，利用閒碎的時間進行復習，效果顯著。比如將單詞、短語、重要公式等內容記在學習卡片上，每天利用零散的時間去進行復習和預習，會達到你想不到的效果的。
而且人在較輕鬆的狀態下記憶效果也會更好，比如你在紙上抄無數遍背的單詞，可能不如在電影、遊戲中學的一個生詞記的牢固。
3.懂得記筆記的重要性
其實記筆記是有很多方法的，不同的學科間可以用不同的記筆記方式。可以用不同顏色的筆記錄以方便標記重點。懂得排列色彩的重要性，按照重要性遞減的方式去標記內容，如紅—粉紅—橙黃—黃，當然要注意避免使用過多的顏色。
英語筆記可以將內容進行不同的分類，比如可以分為語法、詞彙和作文等內容去進行整理。其實筆記是個知識的框架，記筆記可以幫助你將零散的知識點串起來，也會讓自己明白什麼內容是重點、易錯、容易混淆的地方。
4.做標點符號
這一點也可以和記筆記很好的結合起來，對以下內容我們要標記不同的符號：老師講課時的重點、易錯點，他人的錯點，老師講課時點出的“題眼”，錯誤的題目，不會的題目，經他人提示後會的題目等。做標記符號是使書“變薄”的重要手段，是我們複習時的重要資料。
5.錯題的整理和瀏覽
有的同學怕麻煩不願意整理錯題集，這是個不好的習慣。學習是如何發展的，就是不斷地查找漏洞，彌補漏洞。錯題集的整理和瀏覽就是查缺補漏的一個手段。
6.幫助他人複習
幫助他人學習實際上就是複習的過程，所謂的“教學相長”，在幫助他人學習過程中隨時可以發現自己的不足，可以隨時糾正，也可以在幫助他人的過程中學習他人的長處。幫助他人學習是“深度學習”。
7.及時解決問題
普通人想辦法逃避問題，學習高手死皮賴臉解決問題。遇到知識盲點或是死角，別假裝沒看見，不管是問老師、問同學、找輔導書、去輔導站，都一定別讓它就這麼過去了，因為你心裡很清楚，它自己會在分數上找回來......
8.使複習和考試一樣緊張
實驗表明：適度的緊張可以提高效率。我們複習時應該採用“限時複習法”，也就是說每一段複習內容限定適當的時間，儘量要求自己在規定時間內完成。
而在臨近考試的日子裡，你可以依照靠該科目的時間複習，比如考試的順序是語文、數學、英語，你在複習的時候也按此順序輪換，也免去了複習的枯燥。
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