清流云端
我晕，好像只有语文要求老师管理学生，就像我们教数学的不管理学生啊？不会是觉得我们是在大公园里上数学吧？或者是在闹市区上课吧？
这种破校长，不是歧视我们数学学科吗？辞职，或者去看大门，那儿工作简单。
刚刚上完数学课，我还请了两位成绩可以的孩子来我办公室聊天呢。
课堂上，他们可能自以为成绩还可以吧，就有一点不认真或者骄傲的毛病，觉得老师的评讲都懂了，比较简单，听不听都无所谓了。那要是校长这样的思维，我根本就不用理会啊，任他们玩耍就得了。那肯定不行，我还是得请他们来陪我聊一会儿呢。
所以啊，不只语文课堂要管理学生，数学课堂 不一样要管理学生吗，这样的校长有学科歧视，我在想你们学校非语数学科的老师在你们校长心目中的地位有多低哟。
建议老师你，拉个横幅挂到校长办公室，写上：下课、下课、下课。
杨锅来了
教师工作轻松，班主任受人尊敬好处多？真实事件告诉你工作多难做！
其实这里面应该漏了一点，涉事的应该是一个班主任，肯定是管理学生上出了问题，而事后班主任工作也被换了。我们学校发生过类似的事件，一位班主任就是因为管理学生出了些问题被学校调整了班级和课程，而我则是被临时安排上阵当主任。
我作为经历类似事件的人，换个角度看，感觉被调整的老师未尝不是一种保护，把我调整为班主任未尝不是一种巨大的挑战。我给大家具体讲讲，大家就会知道如今的班主任工作真的是，吃力不讨好相当不好干。
事情前因后果
前因
我校那位班主任姓刘，平时认真负责，早上班主任都要巡班新学期开始更加勤一些。开学第一周巡班时，她发现一个学生在打盹，于是用书拍了下他的头，示意他站起来学习。谁知道这个学生是个刺头，硬顶着不站起来，并且用眼睛瞪着老师，一再说叫嚷，你凭什么拍完头，你老师牛了是吧？一次声音比一次大。
发展
后来刘老师为了班级秩序，联系了学生家长，让其领回去先冷静下。谁知道家长一来，学生顺势倒在母亲怀里，说妈老是打我，我头疼。闻讯赶来的教导主任一来看见学生，脸就青了（后来我们才知道这学生和家长都是有名的不好惹，小学已经有过讹学校2万的经历）。好在教导主任还是有些影响，让家长领着学生先去看病，学校派一人跟随。
后来他找到刘老师说了这个学生的光辉经历，并说这次你估计要受点委屈了，希望随后的接触中一定要忍耐。刘老师当时就蒙了，出办公室后受了很大打击，神情暗淡。路上一位老师和她打招呼，她也似乎没有听见。接着这件事老师们都知道了。
横生枝节
这次因为教导主任安排得当，医院找了麻利人，所以结果很快出来了，学生没有问题。家长似乎郁气难消，来学校时很不高兴。教导主任及几个负责接待的领导和刘老师与她交谈时，对方全程黑着脸。具体过程不清楚，但是听说对方叫嚷着我家娃自己都舍不得打，你✘✘✘怎么下得去手，然后突然暴起扇向刘老师。好在周围人及时拉住，打在刘老师脸上的力度才没有那样大。后来学生家长硬压着学校更换了班主任。
后果
刘老师接受了学校的安排，换了班级临时教了副科。而这个班班主任的工作成了烫手山芋没有接，后来才找到我，因为我刚刚来学校没多久，又是男教师。教导主任说的也是很为难，希望帮帮学校的忙，我实在推辞不了就接了。
数数现在几个男教师
结语:
如果大家了解学校类事件的前因后果，应该就理解当下学校工作是多么难办了？班主任多难当，听起来高大上，工资多两百多，事情和麻烦一大堆，每天如履薄冰，怕出事。
很多人以前我和很多人一样对于学校一些喜欢待人接物的领导很不屑，但是这事后你才明白他们的工作作用一点也不小，特别是出现这类突发事情。而了解清楚教师工作，大家应该明白在如今学生对教师越来越没有敬畏感的情况下，教师工作真的适合女性?（至于大家关心我接手后情况，大家放心，我用怀柔政策解决了问题。）
佩弦教育
看到这样的问题我忍俊不禁，发出了杠铃一样的笑声。
我突然想起柯云路长篇小说《新星》里一个桥段：
乡党委书记藩苟世到小学检查工作，检查完毕之后，对全体教师发表讲话。一番官话套话之后，话锋一转吐真言：“你们好好干，干好了我提拔你们去供销社当营业员！”这个段子放到今天肯定算得上一个黑色幽默。这个黑色段子足以与这位校长可有一比，一样缺乏逻辑性。
这种神逻辑足够令人大跌眼镜，足以见出该校长的治校理念。校长身系一所学校的兴盛荣辱，一位好校长就是一所好学校，这是被实践证明的一条规律。
拿破仑说，一头狮子带领一群绵羊可以打败一只绵羊带领的一头狮子。足见一位领导对于一个单位的重要作用。
这位校长连管理的最起码的常识都不懂，问题最简单的症结都看不出来，如何进行人事调配？他们学校老师是不是像古代皇帝就寝翻牌子一样，翻到什么学科就上什么学科？真是令人脑洞大开！
老师管教不好学生是能力问题，与教哪一学科没有任何关联！这样乱弹琴，乱点“鸳鸯谱”，简直庸医一样，不能对症下药，只是因为不识症！
按照这位校长的逻辑，他领导无方不应当让他去喂猪或者当伙夫？虽然旁观者觉得有些乱，但也绝对能从校长的逻辑里找到这样安排的合理性。
小说里藩苟世那个时代乡供销社营业员工作真的比教师职业体面；试问，现在数学和语文比起来，也有轻贱之说？真是头一回听说，令人耳目一新！
教育要百花齐放，百家争鸣，但是像这样的奇葩还是越少越好。至少让教育之外的人少一些笑料，也能让家长省一点心！
乱语三千
从问题及描述看，这位语文老师教学成绩全校排第二，应该也算得上优秀老师。如果校长仅仅因为该语文老师"管教学生能力差"而要求改教数学，当然不合理。
不过，这件事在"三味"看来，情况应该没这么简单。若要分辩个是非对错，还得分情况来看。
第一种情况:学校数学老师紧缺，语文老师富余。
为了解决学校数学老师缺乏的困境，从富余的语文教师中调用，这在当前中小学校很正常。校长指定要调用这位语文老师，应该是出于对他的信任考虑，至于说"管教学生能力差"，或许是校长的一个借口。当然这"借口"有点伤教师自尊，但校长的全局性考虑是合理的!
第二种情况:校长对这位"管教学生能力差"的语文老师进行告诫。
如果是这种情况，那么校长的想法和理念是不正确的，做法是不妥的。因为这位语文老师的语文教学成绩本来很不错，如果仅因管不住班级个别"熊孩子"而让他改教非专业的数学科，这惩罚对该老师而言已经过于严重了，它严重伤及老师的人格尊严和工作积极性，是任何老师都难以接受的。
另外，校长让该语文老师改教数学，如果依然是原班级的数学科，那么，对教学而言只会"雪上加霜"。因为专业的语文课都管不住学生了，换成非专业的数学课，情况岂不更恶劣?
第三种情况:校长想给该"管不住学生"的语文老师换个学风班风好的班级。恰巧这个班缺数学老师。如果是这种情况，校长的想法还是全面的、合理的。因为这既顾及了老师的工作，也顾及了学校工作。作为学校老师应理解和支持校长的做法。
最后，"三味"不明白的是:
既然该语文老师"管教学生能力差"，而旦该班级班风也不好，他又是靠什么考出"全校第二”这么优异成绩的呢?
三味聊教育
这也亏着这名校长能想得出来，让语文老师去教数学，如果不是看到这个题目，我还真以为是开玩笑，这真是“开什么国际玩笑”，还是校长呢。
题目也说了，这位语文老师的教学成绩很优异，全校第二，老师也任劳任怨的工作，只是因为班级内有三四个不服管教的学生，自己没有落实校长的经典名言“用关注的目光让差生进行转换”，结果自己被校长发配“让语文老师去教数学”。
校长为何如此任性，难道是杀鸡儆猴？
从题目的介绍可以推测，这我语文老师没有用心“揣摩圣意”，校长感觉这位老师对差生关心不够，而自己班级的几位差生不服管教，自己又打不得骂不得，这位语文老师有事任劳任怨的那种，柿子捏软的，校长因此那他开刀，但语文老师去教数学，难道不怕毁掉一名好老师，耽误一批学生吗？
校长剑走偏锋，做法太不负责任。
很多时候，不是教师不想去管教那些不服管的差生，而是现实太残酷，学生管不得、家长惹不得，教师也是被逼的没有办法。但校长不仅不从外部找原因，反而在学校内部自己的一亩三分地内作威作福，如此操作，难道真当学校是你家的？如果您这位校长有能耐，完全可以教导教师如何“用关注的目光让差生进行转换”，而不是简单试压，用侮辱地手段去推进自己的教学方针，如此校长，还是早早挪挪屁股的好。
总之，校长不能太任性，你随意的几个小动作，可能就会牵扯到整个班级的学生，做事要对得起自己的位置，而不是带着自己的乌纱帽肆意妄为，如此，才能不耽误每一名学生。
心情保温杯
一位好校长就是一所好学校，好校长应该善于调动教师工作的积极性，善于指导老师管理学生，而不是动用手中的权利去让老师难堪。而且位校长把“用关注的目光让差生进行转换”作为经典语录。未免有点言过其实。
第一，术业有专攻，把语文老师改教数学，本身做法就欠妥，如果学科能够随意转换的话，就不用分语文、数学、外语课了，这就好比让一个外科大夫改行内科一样，简直是瞎折腾。
第二，容易引起所有数学老师的不满，难道数学老师的管理水平都很差吗？数学老师的地位就不如语文老师的地位高吗？
第三，用目光就能够转变差生，难道这位校长是如来佛祖？对待差生应该严中有爱，才是硬道理。
第四，此种做法，有鼓励调皮学生进行捣乱之嫌。遇到不喜欢的老师我就捣乱，我就把你撵走，岂不是助长了不正的学风。作为一校之长，既要懂得教学，懂得关心老师，又要能够协调好师生之间的关系。这样才能够统领大局。
烛之光jy
仅靠网络上提供的三言两语，并不能直接了解事情的真相，所以有待考察。
其实语文老师教数学，并不是什么大事。而且你说了，因为管教不了极个别学生的学生，才被调去教数学。这种情况比比皆是，我觉得校长不会因为这种小事就随便调动老师。你百分之八十在夸大事实。
说实话，语文教学能力全校第二，不傻的教师，混个三四年都能当上班主任，站好了队，更是学校未来的领导层，有资格跟校长 硬刚，所以这事绝不是因为管教不了学生而进行的调动。
说实话，教什么学科无所谓，因为每年评职称的人选基本都内定了。主要是这老师教数学之后，工资什么的，还有如果是班主任，有没有被撤，这才是要考虑的问题。
不是当事人，不还说。
莫桑知事
哪里的好校长，我怎么没碰到？老夫教一辈子语文，一直闹着要求教数学，却未能如愿。一入语文误终身，语文教师的工作量，呵呵！别的不说，就一周一篇作文的批改——不说多，就以全班45个学生计算，45篇作文，眉批总批，字词语法标点修改，你说要写多少字？画多少符？工作量是多大？数学老师的批改作业，一题一个√，每题大略的看个得数。统考集中批卷最能说明问题，同年级的数学阅卷组，批卷老师人数很少于语文组。这边语文组老师还在讨论消化标准答案，那边数学组已在拆卷结分了。你说这工作量的差距？
好校长，在哪？
一点寒山远
第二，语文成绩全校第二，说明该教师的专业知识水平是称职的，只是管教学生的能力差。校长或其他领导应该对他进行帮助，不能简单地从行政管理上着眼，把他从语文学科转为数学学科。其结果只能更坏，不会更好。
第三，“用关注的目光让差生转换”，不管这句话在实践上是否有效，但校长关注落后学生转化的动机是正确的。该老师可能存在不关注甚至放弃后进生的现象，已经令校长不满，才有了这样的处理结果。
总之，这位老师存在的不仅仅是管教学生能力差的问题，还有对那三四个学生不作为或态度问题。校长的做法欠妥，对工作是有害的。
曲河堰
这真是一个令人费解的问题！不管什么原因，我都想说：校长这么任性，家长们知道吗？老师们接受吗？
我们先来看看题主的奇葩遭遇：语文成绩全校第二，以为骂过学生，被校长要求去教数学。
一、语文老师真能教数学？
“术业有专攻”，不管哪个学段，让语文老师去教数学都是不合理的，虽然这里不排除有些成功的案例。
现在毕竟不是以前了，尤其是在一些好的学校，家长对孩子是很关注的，不允许有这种情况发生。如果发生在一些落后地区或者差学校，这也是明显对学生不负责的行为。
从老师这个角度来说，这也是对老师的不尊重甚至是折磨，因为该老师已经习惯了教语文而且成绩还不错，让他去教数学，要重新开始，甚至要重新学习，难度可想而知。
二、语文老师为什么要教数学？
题主这个问题的表述，也存在很大的问题，既然因为批评过学生被家长告了，被校长批评了，这样的老师，按照常规，不会有太大的问题。即便是存在体罚学生的行为，即便是要处理，也是要停课的。该老师没有被停课，反而被要求去带自己不擅长而且相对来说更重要的数学课，这很让人费解！
都不让你教语文了，还会让你去带数学吗？
也许是因为题主对校长的安排有误解或者有意见，但是这也不能怨老师，我觉着校长让语文老师去教数学，就是一个奇葩的决定！校长的语录是“用关注的目光让差生进行转换”，那么我想问问该校长：你这是在转换差老师吗？
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