愛心輔導媽媽

昨天晚上本來給孩子讀繪本，後來看時間晚了就哄孩子睡著了。看她有點不情願的樣子，但是沒有在意……

後來半夜孩子醒了之後，又哭又鬧，最後無奈把孩子抱到她那一堆書裡。我這個老母親已經昏昏欲睡，孩子精神十足地在那裡翻翻這本，翻翻這本，給她讀了幾本之後，任她自己翻書。最後孩子終於肯心滿意足的睡覺了……

後來想想，大概是因為我給她買了好幾本新書，她還沒有完全讀過，有些意猶未盡吧！

每天讀繪本，肯定比不讀繪本要好！

當父母有了“每天給孩子讀一會兒繪本”的概念之後，就說明父母已經有了想培養孩子讀書習慣的意識。

親子閱讀一開始，孩子最喜歡的也許不是書本，而是與父母共同度過的親子時光。依偎在爸爸媽媽的懷裡，一起沉浸於一個小小的溫馨的世界。——這樣的溫暖記憶，也許會成為孩子一輩子安全感來源。

當孩子一點點長大，他們就開始慢慢發現繪本中一個個獨特的形象，有趣的故事，還會被逗得哈哈大笑，也會模仿書中的動作。他們會隨著一本本書，進入到不同的童話世界。——這對孩子的想象力發展，也有著很大好處。

如果在動畫片和繪本之間，孩子選擇繪本。那麼證明繪本的世界已經深深的吸引了他。無論是在思維上，還是視力上，都對孩子更好一些。

要謹慎選擇繪本

無論是中文繪本、還是英文繪本，家長一定要謹慎選擇繪本。這些繪本也許成為了孩子審美力的基礎。

最開始無從下手時，不妨就看一些獲得國際大獎的繪本。這些繪本經過了國際專業評審機構的把關和世界圖書市場的角逐，不能說沒有漏網之魚，但是被選出來一定是有它獨特的閃光點。

比如：國際安徒生大獎、美國凱迪克圖畫書獎、英國凱特•格林納威獎等。

也可以關注一些權威榜單，如美國的紐約時報、出版人週刊或者中國百道網所發佈的一些榜單。

父母也要讀書

給孩子讀繪本不是培養他閱讀習慣的唯一途徑。父母的日常行為對孩子影響更大。如果父母天天下班回家刷手機、看電視劇、打麻將，卻要求孩子在那裡安靜地讀書、寫作業，大概孩子心裡只有一句話：我不服！

所以等孩子能夠自主閱讀之後，父母不防也在孩子身邊讀自己的書。這樣孩子會知道，讀書是一件輕鬆、休閒的事情，也是愉悅的事情。

言傳身教，從我做起！

哏媽號

我是兩個孩子的父親，大寶小學六年級了，二寶3歲，從我們家的親子閱讀經歷來看，給孩子讀繪本講故事，陪伴孩子閱讀，確實收到了很好的效果。

我們家孩子的培養經歷

大寶當年不到1歲的時候就開始了親子共讀，媽媽每天下班回家後會拿卡片書跟孩子進行認知訓練，教孩子認識動物、植物、水果、汽車等各種物體，稍大一點之後，開始給孩子讀各種簡單的繪本故事，比如《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》、《小兔絲絲》、《小熊和最好的爸爸》等系列繪本，這類繪本的圖案卡通、故事情節不復雜，孩子很喜歡聽，等孩子的耐性、理解能力進一步提升之後，我們又開始讀《不一樣的卡梅拉系列》這種故事情節更復雜、閱讀時間更長的繪本，基本上每天晚上會有半個小時到一個小時的時間屬於親子閱讀的時間。

通過這樣的體驗和堅持，等到大寶3歲多的時候，已經可以獨自進行繪本閱讀了，孩子每天會自己找繪本出來看，我們則會不定期的買一些新的適齡繪本童書回來給孩子，當然，每天晚上的親子閱讀時間，大寶還是會一直找媽媽陪她一起讀書，這種狀態一直持續到孩子6、7歲上了小學之後，才逐漸獨立起來，能夠做到獨自閱讀了。

現在大寶雖然面臨小升初，學業很忙，但是閒暇的時候總會抱著一本課外書閱讀，去年暑假期間，刷完了全套《哈利波特》系列的中文版，寒假開始刷《哈利波特》的英文版，順帶練習英語閱讀能力，今年因為看了《流浪地球》的電影，也開始刷劉慈欣的科幻系列作品，所有這些，已經不再需要我去提醒和催促了，都是孩子自發的提出閱讀的需求，我幫孩子購買書籍或者讓她自己去購書中心選購喜愛的書籍。

從這幾年的發展來看，我認為是不用擔心孩子的閱讀興趣問題了，涉獵面增廣之後，孩子的知識面增加，信心和學習興趣也提升了，至少這些年來對於大寶的學習沒有特別的操心，孩子的成績一直比較穩定在班級前十名以內，上進心、學習主動性都還不錯。

然後說一下二寶（元寶）的情況。

元寶這一年多一直是我作為全職爸爸帶著，因為孩子開口比較晚，從孩子1歲半開始，我每天會給孩子讀卡片書、洞洞書，最初的時候，孩子根本坐不住，到處跑，或者搶過我手上的書扔開，但是我一直堅持，慢慢的孩子願意坐下來聽我講了，跟我互動了，我也從最早的卡片書換成了《噼裡啪啦系列》、《是誰嗯嗯在我的頭上》、《大衛不可以》等大的繪本故事書，也包括姐姐以前讀過的《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》、《小熊和最好的爸爸》（這些書一直保留了10年之久😆）等繪本，《不一樣的卡梅拉》也成了元寶的最愛。現在孩子雖然不到3歲，但是每天晚上一定要讓我給他講2、3個故事，讀幾本繪本才肯定睡覺，即便是關燈上床了，也要我在他耳邊講兩個故事才行。

現在我每天晚上除了繪本閱讀，關燈睡前故事階段會給孩子講我以前帶著元寶旅行、出去玩、互動的一些經歷，一來刺激孩子的聽力，二來強化孩子的感知和記憶，當然，也是通過我的聲音讓孩子產生睏倦感，讓情緒安靜下來，逐漸的入睡。😂

親子共讀有哪些好處？

親子共讀，肯定是有很多好處的，至少有以下幾方面。

一、培養親子感情

親子的情感，是在陪伴中得到建立和強化的，親子閱讀，通過跟孩子一起共讀繪本，互動討論故事的內容，一起歡笑，一起體驗故事中的內容和場景，這樣的做法，能夠很好的強化孩子對你的親近感和信賴感。

二、培養閱讀習慣

這一點是毋庸置疑的，只要掌握正確的閱讀方法，循序漸進的陪伴孩子進行不同難度的親子閱讀，堅持給孩子讀有意義、正向價值觀的繪本童書，孩子幾乎沒有不愛上閱讀的。

三、鍛鍊思維能力

有很多優秀的兒童繪本、童書，在故事中隱藏了很多生活常識、道理和行為準則，這類繪本，在閱讀的過程中，可以結合日常生活的經歷跟孩子進行討論，這樣的方式，能夠很好的鍛鍊孩子的思維能力和判斷能力。

四、拓展眼界

除了故事、童話類的繪本之外，還有很多優秀的科普類、歷史類、地理類的童書繪本，這類繪本，除了能夠鍛鍊孩子的閱讀能力之外，更能夠拓展孩子的視野和知識面，幫助孩子瞭解更廣闊的世界。

元寶爸爸聊育兒

凡事無絕對！！我一位北美的朋友說，她兒子小時候她也給陪讀了不少繪本，現在孩子卻不愛看書！！！

在十幾年前，國內繪本還沒這麼熱的時候，她就開始給兒子買了許多繪本做親子閱讀了，後來移民了，仍然繼續保持親子閱讀。但是，因為上了小學後移民的，加上橋樑書讀得少，過渡不是很好，導致孩子愛看圖畫書，卻不愛看純文字閱讀的書。然後到了全英文環境，也一樣不愛看純英文書籍。

當然，她家的例子比較特殊。但是，絕不是個案。另外一位朋友，也是注重閱讀的媽媽，和孩子看的繪本也不少，但是孩子就是不愛閱讀。或者是，不愛自己閱讀。現在，她只好自己組織一些兒童讀書會，來想辦法帶動孩子培養閱讀興趣和養成習慣。

而這裡面北美這位朋友，她也總結過，最主要的原因就是，在孩子小的時候閱讀繪本很順利，但是到了小學認字後，卻沒有做好過渡，橋樑書讀的少。

首先，什麼是“橋樑書”呢？

我們知道學齡前的孩子，因為不會認字，所以看的都是繪本為主，也就是字少圖多的圖畫書。圖畫有衝擊感，好玩的自然都能夠吸引孩子。但是到了小學，認字後，就需要讀文字書了，但是會認的字又不多，讀純文字書要是遇到生字不會，就很打擊積極性。久而久之就不愛閱讀了。

而“橋樑書”，就是介於圖畫書和純文字書之間的一種圖書類型，優秀的“橋樑書”具有針對兒童不同閱讀水平的顯著指向性。每個故事或童話在用字遣詞上都有周全的考慮；它的主題接近兒童的生活經驗，採取幽默有趣的童話故事形式，幫助孩子從喜歡閱讀開始，漸漸適應字數增多、篇幅加長的文字書，最後由“親子共讀”轉入“獨立閱讀”。

歐美地區，他們的閱讀分級發展已經比較完善，而在臺灣“橋樑書”的發展的也已經比較成熟。“橋樑書”有利有弊，利於孩子們開始閱讀，但可能會折損孩子們深入學習的能力。

所以只適合作為一個過渡。認字比較多後，就可以開始深入學習更多又深度有科普性的書籍了。

這樣，蓋著的興趣就不會被落下，才會一直保持熱愛閱讀這個良好習慣直到長大！

橋樑書，一般最常見的就是一半是文字，一半是圖。篇幅比例比較均勻。

--你好，我是琉璃巧育兒，國際知名IP童話繪本作者，編輯，繪本閱讀指導師，早期教育研究會會員。分享國際前沿育兒理念。歡迎關注。

琉璃巧育兒

我家小萌寶出生後，我就開始了親子閱讀的快樂時光。確實，一開始，很多媽媽做親子閱讀這件事的初衷，都是為了培養孩子的閱讀習慣。

我也不例外。我當時就是覺得，對孩子來說，越早建立愛閱讀的好習慣越好，閱讀是一件能陪伴孩子一生的好習慣。

但是，在親子閱讀進行了大概一年之後，有一天晚上因為睡覺時間太晚了，我就很自然地略過了每天睡前閱讀的事兒，就想熄燈陪孩子睡覺了。

小萌寶拿著繪本一定要聽我講完繪本再睡覺，原來，和媽媽一起看繪本這件事，對小萌寶來說，是每天必做的事情，和吃飯睡覺一樣自然而然。

對孩子來說，親子閱讀就是一件快樂的事情，繪本就是他們的玩具，通過繪本能夠看到、聽到、感受到各種各樣的美好。

所以，我想和孩子就這樣每天，每天地一起在親子閱讀的路上一直走下去，直到有一天，孩子不再需要我陪他閱讀，但是，對孩子來說，曾經倚偎在媽媽懷裡看繪本的那段時光一定是溫暖又幸福的。

至於從小給孩子讀繪本，到底能不能培養孩子的閱讀習慣，答案是肯定的。既然閱讀能讓孩子快樂，孩子一定會愛上閱讀，自然養成閱讀的習慣也是水到渠成的事情。

萌媽百寶箱

一定會的，閱讀也可以像刷牙、洗臉一樣成為基本的生活習慣。

我個人就是個例子，80年代沒什麼娛樂，家裡書多，我沒事就看書，一直有愛看書的習慣。堅持很多年了，其實也不是堅持，因為已經成為習慣了，自然而然的行為。

我的孩子快4歲了，從他出生3個月後，我就開始給他講繪本，幾乎每天講書，全家人都給他講，慢慢地他就很喜歡看書。每次我買了新書或者從圖書館借書回來，他都馬上讓我們講，有時候更願意看書，而不是玩玩具。

去年，親子共讀我們一共讀了97本書，我把書目都記在裡豆瓣上。

閱讀多，孩子的變化也是看到得到的，語言能力很突出，表達流利。

我始終覺得，幫孩子培養一個好習慣，會讓他受益終生。閱讀就是一個特別好的習慣，愛閱讀的人，總能從書中獲得意想不到的東西，也會享受孤獨，讓內心平靜。

讓孩子愛上閱讀，需要大人付出時間和耐心，有時候我們出去吃飯都會帶一本書，在等菜的時間就給孩子講書，因為看到太多孩子在玩手機的情況，真的不想孩子從小就對手機上癮。

你好，我是刀刀，愛閱讀，堅持手賬和手繪，歡迎留言與我交流。

若辰讀書

真的可以！

我家大寶兩歲的時候，我帶她逛街，走到一個繪本館，裡面轉了一圈，孩子被裡面的繪本圖畫吸引，直接在店裡看了一個多小時。要知道當時兩歲的孩子，專注力不足十分鐘，聽完講繪本卻聽了一個多小時，就知道孩子有多喜歡了。

我果斷給她辦了一張卡，辦了一張月卡。因為我也不知道孩子是不是因為剛接觸，只是好奇讓她聽了一個多小時。

卡辦好之後，管理員幫我挑選了四本書（一次可以借四本）就這樣，每天睡覺前我都給她講一本。指讀。

一晃一個月過去了，每天的讀繪本時間，成了我們親子互動的樂趣。

我又辦了一個年卡。

孩子的興趣培養起來了，平時她不怎麼看電視，都是拿著繪本自己給自己講故事。

有一次家裡來小朋友，她給人家講故事，小朋友的媽媽驚奇地發現，她講的一字不差。問我是怎麼教的？

我說平時就是這麼給她講的，估計是故事聽多了，自己背下來了，應該不認字。

結果孩子又讓我吃了一驚，她是認字的，並且認了很多字。帶她上街，她認識商場、超市的名字、遊樂場的名字，還有很多路牌。

幼兒園大班的時候，孩子們開始學習拼音和數字，老師也發現她很多都知道，問我是不是提前教過？

真沒有，就是講繪本，讀故事。

就這樣孩子上小學了，沒有經歷過“題都會做，就是不知道題目是什麼”特別自然地讀到了四年級，依然很愛看書，學習的習慣也特別好。

所以，有時間，給孩子讀繪本，講故事吧！是家長自己講，不可以用各種軟件聽，那樣沒有任何效果的。

我是小楊，80後寶媽。有十年的育兒實踐經驗，願意分享給大家，歡迎點擊關注。

小楊養娃

每天都給孩子高質量地親子閱讀，可以培養孩子的閱讀習慣。

有些爸爸媽媽把讀繪本交給了APP，你看手機上比我讀得好多了，我講得不好，拿去自己聽。還有一些爸爸媽媽，來來來我們講故事了，坐好，然後一字一句照著繪本讀起來了。還有一些爸爸媽媽可能會說，都是圖，自己看吧。

上述這些都是我自己的親身經歷，所以雖然我和兒子有讀繪本，但效果並不好，大多時候都是我提出讀繪本，而不是兒子自己主動要求。

後來接觸到繪本館，認識了一些老師以後，才發現自己的想法是錯的。

讀繪本，我覺得也可以理解成為高質量的親子共讀。高質量，首先不再依託手機，PAD這些電子產品，我，兒子，一本書，就夠了。其次，共讀是我和兒子一起進入到繪本世界，不在認為繪本只是給小孩子看的，念一遍，毫不走心。給孩子讀之前，我會先看上一遍，自己有所瞭解以後，才能更好地讀出來。再都，讀繪本，怎麼讀是關鍵，引發兒子對繪本的興趣。不同人物學著不同的單調，試著做些小手偶，或者有些劇情的繪本跟兒子演繪本劇，兩個人忙得不亦樂乎。

培養閱讀習慣也不是一蹴而就的事情，也需要堅持，他不一定馬上看到成效，但慢慢地，他就會顯現出差異。

新手叮噹麻麻成長記

只要堅持閱讀，不要去計較寶寶到底什麼時候才能喜歡上閱讀，最終孩子肯定會喜歡閱讀的。我家姐姐一開始不喜歡，後來從15個月開始，我就給她用各種聲音，肢體語言演繹繪本，後來她喜歡上之後就一發不可收拾。現在中班了，每天都很自發地閱讀，纏著我講故事。小兒子我就沒怎麼刻意了，主要是姐姐在看書，纏著講故事的時候他看多了吧，也會拿著書本讓我來講，一遍一遍一遍……媽媽得有一顆強大的心，來面對孩子一次次重複讓你講故事……因為孩子一開始會主要盯著一本反覆讓你講……有時候的確抓狂……

Coco媽媽故事屋

只要從來不給他手機和電腦，陪他看幾次繪本，他真的會追著你講故事，講到海枯石爛。但是如果他接觸了數碼，那繪本基本上就拜拜了。

孩子在三歲前，聽故事不一定都能理解，比如愛麗絲夢遊仙境中，愛麗絲說，我也不知道我是誰，我已經變了好多次了。毛毛蟲說，我認為變來變去很正常。我問我家寶寶，毛毛蟲為什麼認為變來變去正常？他一臉懵逼的樣子。其實他聽故事就是聽個熱鬧，重點是媽媽在陪他玩。三歲前的寶寶，不太擅於合作遊戲，聽故事是跟家長最親密的互動。

三歲以後，他逐漸去理解故事並且試圖給別人講故事。已經脫離了親子共讀中為了讓媽媽多陪多抱才聽故事的階級，進去真正的閱讀階段。

這時候一定要堅持，否則前功盡棄！

我姐家的女兒，現在四年級了，她從半歲開始看書，三歲就自己拿著書給別人講故事，前幾天去她家，她書桌旁放了很多科學探索，未解之謎，恐龍滅絕，事物由來等等方面的書，我就很好奇，這是小女生該喜歡的嗎，我就問她，為啥看這些？她反問，不然看什麼？我說，米小圈啊之類的不是很流行嗎？她拉開抽屜，跟我說，全集都看完了，你要嗎。

我又說，你不喜歡故事類的嗎？比如公主啊，魔法啊。她起身打開大衣櫃，裡面全是書，跟我說，看了好幾遍了，你要嗎。

我姐說，每週去書店，抗回來的書搬到拿不動為止。還經常跟同學去換書看，她的人生，除了作業，畫畫，鋼琴，舞蹈就是看書。報課外班是因為怕她在家看書太累了。

她的遊戲，就是把腦筋急轉彎的書背下來考別人，或者填數獨。作文一直是例文的狀態。

她激勵著我一直堅持給我家娃講書！真心羨慕。而另一個親戚家的孩子，自從過年收到禮物是某品牌兒童平板電腦，已經半年多沒有聽故事看繪本了。

育兒慢時光

文字的不同，繪本更適應英語國家

沒質量的所謂閱讀，只是浪費孩子精力。現在繪本大潮，被資本驅動，泥沙俱下，已經有些達到曾經保健品的狀態了。

首先，繪本閱讀只適合低年齡段孩子。也就是幼兒。小學開始，接觸語文學習，孩子是必然要轉入正常文字閱讀的。而我國對幼兒園以及小學的教育政策，顯然是不利於繪本閱讀的。

有沒有人想過這個問題呢？繪本閱讀，為什麼來勢如此洶洶，卻與國家教育政策牴觸？

其次，繪本閱讀起源於英語國家。這其實主要是對於英語國家，表音文字的一種彌補。所以，繪本閱讀，在英語國家的利益，比在我國大的多。我國的表意文字，其功能在表音文字與圖畫之間，加入漢語拼音之後，同時具備表音與表意兩個功能。所以，我個人以為，學習漢語，閱讀是不需要繪本閱讀的。

再次，所謂繪本對孩子規矩，情感的影響，是“想當然”的。資本的宣傳更多一點，實際效果難說的很。而所謂親子感情的培養，在這個繪本大潮之下，不但對於人民無益，反而有些過猶不及，操作失當，成了對親子關係的一種傷害。

我對孩子的閱讀習慣培養，我是寧願她多讀世界名著，傳統經典的。小孩子多讀童話故事，上學後可以看看經典，背誦經典。

中國的文字與英語這樣的表音文字不同。說到閱讀，說到教育，不是什麼感情問題，真的中國與國外不大一樣。

關鍵字: 童書繪本 孩子 讀書