一
来自英国的威廉和妻子娜塔莉，都是自闭症学生的辅导老师。两个女儿，一个7岁，一个8岁，一直在家中接受教育。
几个月前他们毅然决定卖掉房产，带两个女儿周游20个国家。
他们计划从迪拜出发，走印度和斯里兰卡，途经东南亚，到达澳大利亚、新西兰，最后抵达斐济。 在每个国家停留至少一个月。
在接受采访时，他们这样说道：
这个年龄的孩子就像海绵，他们非常有能力学习和吸收大量的信息，获得更多的生活经验，特别是当他们沉浸在刺激的环境中。而我们将旅行的国家，都有着丰富的历史和地理。
在娜塔莉看来，学校永远无法复制旅行所提供的教育。
旅行中，孩子可以学习当地语言，体验不同的文化。他们的数学课将是学习货币兑换、处理支付和预算问题，还有制定旅行时间表；然后使用Kindle阅读和听有声书。
二
另一对夫妻，艾莉森和丈夫，已经带着两个男孩D和Boo，全球旅行了5年。
出发那一年，两个孩子分别是6岁和8岁。他们也是变卖家产出发的。钱用光后，爸爸就找了一份临时工作，攒了几个月钱后，他们又上路了。
而后去了土耳其、迪拜、新加坡、曼谷、柬埔寨、罗马尼亚、埃及，从尼泊尔那侧徒步走近珠穆朗玛峰……
现在，他们仍在路上。两个男孩也已是少年。
“我不想让孩子们在成长中，像教育机器的终端产品那样思考，参加测验，参加考试。我想让他们在感兴趣的时候从源头上开始学习。珊瑚礁和雨林就是他们的游乐场和教室。”
艾莉森表示，孩子们现在的知识水平和英国初中的孩子相当。他们不仅能帮母亲写作和发布博客，还会策划和制作视频，了解欧洲的文化、自给农业、气象学，数学、还有滑雪、砍柴和生火。这都是他们在路上学到的。
三
无独有偶，中国也有这样一位爸爸。来自唐山的齐海亮，前几年带着女儿“六一”，从家乡唐山滦县出发，沿着中国边境骑行1.3万公里。
去年，齐海亮因为忙着做生意错过了女儿4岁生日，他很感慨女儿渐渐长大、自己却抽不出时间陪伴她。
“一天，我正在为一次骑行制定计划，女儿跑过来问：爸爸你在看什么？我说我在看地图，她说：那我和你一起去吧！于是就动了真格。”
齐海亮说，“我带女儿环游中国的初衷，就是不想让她去幼儿园，觉得孩子挺可怜，一点也不自由。以后她还要经历10年寒窗苦读，时间还很长，不差这几年。”
这次旅途，不去则已，一去就轰轰烈烈走了河北、北京、天津、山东、安徽、江苏、浙江、江西、广东、海南、广西、云南等10多个省市。旅行中，齐海亮骑着车，女儿的小房车挂在他的车子后。
在接受采访时，齐海亮说：“旅行中，女儿所见所看是和书本上不一样的。每个省的乡镇民风、民俗、建筑，甚至包括动植物都不一样。女儿对这些也是耳濡目染，到了拉萨这几天，她跟着当地人还学会了一些藏语。”
几个月的陪伴，让齐海亮见证了六一的成长“她比以前更勇敢了，感觉比同龄孩子胆大，有时候遇到野狗，六一没有怕反而帮着自己打狗，不过我都带着防身工具，不会让她受伤。”
说起艰苦，齐海亮却轻描淡写，“孩子眼中的世界和对苦的理解不一样，六一特别喜欢旅行，有时为了赶往住宿点，不得不骑到凌晨，但女儿从不喊累喊苦。而且在这次骑行出发前，就曾带着女儿进行过一次预演，当时在环渤海一带骑行了800公里，那时候她表现得很乖，不吵不闹。”
通过旅行,齐海亮发现女儿变化挺大，“以前在家即使遇到比她小的朋友，她也不会把自己的东西拿去分享。到了西藏后，她会主动把自己的糖分给小朋友。”
齐海亮称，每天面对的环境不一样，女儿对事物有了不一样的认识，了解世界的眼界也变宽了不少。
齐海亮称，他希望用这种方式让女儿去感知世界。“六一6周岁时就结束这场旅程，而现在，我就想多陪陪她，带她出去走走，我希望这次旅行就像是一颗种子，种在六一心里，在她成长的每个过程中，都能记住爸爸带她环游过中国。”
豆浆老师说
当别的父母按部就班地让孩子在规划好的教育体系中攀爬，这些父母却大胆地给儿女开辟出新的成长道路。
一辆车，一个背包，便开启了几万公里的旅程和陪伴。他们让整个世界成为孩子的学校，而不是让学校成为孩子的整个世界。
我们口头上总说要给孩子不一样的成长礼物，而这些父母真的用实际行动兑现了诺言。
幼儿园或小学生涯的缺席，也许让他们在学习上落后几步，但从长远的角度看，旅行带来的收获却是禁锢在书本中的学童无法企及的。
很多时候，父母总是随波逐流地安排孩子的成长，自以为跟上了别人的脚步而心安理得，但想想，当初如果冒一冒险，换一种特立独行的教育方式，孩子会不会收获更多？
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