欣然育儿
1、幼儿园的孩子们，这时间的语言和词汇量都在快速发展，也有自己的情感和判断。家长在给孩子选择阅读书时，要征求孩子的意见，选择孩子感兴趣的书，而且书的种类不能单一，要多样化，这样孩子对阅读会更有兴趣。不管是绘本还是科学常识类以及童话故事类，只要孩子有兴趣，就可给孩子买来读。
2、幼儿园的孩子大都爱听故事，爱读书，既然孩子已经对阅读感兴趣了，家长可以引导孩子由刚开始的亲子共读逐渐过渡到自主阅读，由阅读绘本过渡到童话、古诗等图文类的书。在孩子阅读的过程中，家长要随时回答孩子的质疑问难。孩子自主阅读习惯养成后，对孩子以后上小学的阅读课文、写话、作文非常有益处。
3、孩子会自主阅读了，家长要经常和孩子讨论一下书里的内容，让孩子体会到家长很关心他的读书情况。比如，孩子读完一本书，可以问问书里讲的是一个什么故事？或者说孩子读完书有什么收获？哪怕孩子记住了一句话或一个词，家长也要鼓励孩子，以增强孩子的自信心。刚开始说读完书后的收获，孩子可能不一定能表达，家长要引导孩子知道什么说什么，循序渐进地过渡到能用自己的话把看完书后的收获讲出来。这样既锻炼了孩子的思维能力，又培养了语言组织能力。如果孩子能把他看的故事讲给幼儿园的小朋友听，那是最好不过了，既锻炼了孩子的口才，又培养了孩子的胆量，会让孩子变得更自信。
总之，从幼儿园开始就培养孩子的阅读兴趣很有必要，特别是对孩子上小学后的写作有很大的帮助。
忆梦月华
我是超级老爸，想想邀请。
孩子喜欢阅读，这是好事，说明孩子想更多的了解这个世界。
我的建议如下：
首先要让孩子有兴趣，不能一开始就给孩子一大堆图书，让孩子厌倦阅读。
可以选择孩子喜欢的绘本，这样孩子阅读起来就会很开心。我女儿开始喜欢阅读，是从幼儿园的图书开始的，她喜欢卡通儿童故事，我买了一些适合她的绘本，经常和她一起阅读，女儿很喜欢。
孩子有了好心情，再通过给孩子讲故事的方式，引导孩子对其他内容的关注，推荐孩子阅读其他的绘本。
我经常给女儿讲故事，还做游戏，女儿开始喜欢阅读后，我就把我们经常讲的故事，讲的动物知识，结合起来，又买了这方面的绘本，女儿看的很认真。
每天固定一个时间，或者一周有几天时间一起陪孩子做阅读，
孩子大了一些，幼儿园也有了阅读要求，每天要做阅读作业，慢慢的孩子自己就养成了习惯，每天阅读。
孩子的阅读，要从易到难，逐渐增加文字数量和故事的长度。
我女儿从刚开始，阅读4-5页的简单故事，一直坚持到现在可以完整地阅读一本20页左右的故事书，进步很大，有很多字没有学习过，她已经能够根据故事内容推测出来了。现在可以朗读，也可以默读。
大人和孩子一起读书，效果会更好。
女儿的超级老爸
抓住孩子的兴趣培养过目不忘的阅读能力！
如何引导并保持兴趣呢？谈谈我的经验
孩子阅读发展是从出生到三岁左右视觉能力的体现，孩子喜欢阅读，父母做好以下引导。
做到高质量的阅读，精读而不是泛读！
第一，书的选择，建议幼儿版成语故事，通过故事了解历史明白寓意和成语积累！
第二，创造读书环境，孩子读书的时候父母也要自己读书，或者和孩子一起读！
第三，让孩子感悟书的内容在生活中的实际应用，父母可以和孩子分角色扮演读过的故事等！这样引导孩子发自内心的爱上阅读！
第四，孩子从兴趣发展到爱阅读后，父母可以训练孩子跟着父母复述一遍试试孩子能否全记住，培养孩子听觉记忆，抽象和形象思维的对应关系！
第五，爱阅读后能听一遍全部复述，此时可以用笔画这篇文章的内容。这是看图说话的基础，为写作做准备！
第六，在第四的基础上和孩子做找字游戏，在完全能背诵的文章里找单个字和词语，快速提高识字量，为孩子独立阅读做准备！
第七，在第五的基础上父母带孩子游戏中模仿场景让孩子编故事，培养孩子阅读理解为上学后阅读题获得满分做准备！
第八，完成前面七步后可以练习快速阅读，过目不忘的本领了哟！有机会再分享过目不忘的练习方法！
以上七步读书方法适合九个月到六岁，九个月后开始练习听读后用此方法，两岁半左右孩子识字量达到独立阅读大百科全书等！
雅福教育
你好，孩子上幼儿园就对阅读感兴趣了，真是可喜可贺。那么，接下来怎样让孩子的兴趣长久的保持下去，养成良好的阅读习惯，是家长亟待考虑的问题。 在这里，伯廷给你几点建议，供你参考。
一，保持兴趣很重要。这一点上，你的前期工作做的很好，也许你是通过给孩子“天天看图画”，“夜夜讲故事”等形式，让孩子知道了画里故事里有许多好看好听好玩的东西，才对阅读感兴趣的。这是一个良好的开端，但是，感兴趣并不等于兴趣爱好，由感兴趣发展成兴趣爱好还需要一个过程，这个过程还需要进一步引导。 
二，让孩子感受到阅读的快乐。幼儿园的孩子识字不多，还不能实现独立阅读，他需要家长的帮助。
1.纯图画书，让孩子看，家长讲。一本画他可能愿意看无数遍，家长从第一次的讲，变成以后的孩子看，你问，孩子答。家长一边问答，一边赞扬鼓励。让孩子感受到“阅读”的快乐。
2.图文并茂的书，让孩子看图画，家长帮助一字一顿的念，让孩子知道，图画下面的字，就是图画的意思。聪明的孩子，你念两遍以后，他再拿起画册就会手点着文字，像你一样的一字一顿的读着，尽管他还不认识里面的一个字。这就是视觉和听觉共同作用的结果，让产生了记忆和联想。作为家长，这时要大力夸奖，孩子会读书，读得棒！让他体会的读会得到夸赞，读书能得到快乐。
三，给孩子一个固定的阅读时间。从我家孙女（正上幼儿园中班）的阅读习惯看，幼儿园孩子的阅读时间一般应放在三个时间段。一个是早晨起来，洗漱一毕，给她一本图画，边看边等着吃饭；第二个是午饭后，家长可以陪读，图文结合的读物；第三个是晚饭后，家长先陪读一会儿，然后再讲故事。这样安排，效果很好。
四，给孩子一个安静舒适的阅读环境。等孩子再大些，无论家庭条件如何，如果你是一个重视孩子学习的家长，你就应该给孩子一个安静的书房，不论大小，哪怕只能放下一张桌子，一只凳子，一个小小的书架。在安静的环境里读书，精力会更集中，思维会更活跃，理解能力会更强。 
五，为孩子选择合适的阅读材料。阅读材料很重要，它直接影响着孩子的理解和良好习惯的养成。选择要有层次有梯度，由易到难，由浅入深。比如选择画本，小白系列的《小白想妈妈》，小宝宝系列的《我要洗澡》《我要刷牙》还有贝贝系列的等等。这些都是适合幼儿园孩子阅读的书画。 到了一二年级甚至更大一点，孩子有了识字或者借助拼音识字能力的时候，材料就可以买些《安徒生童话》，《格林童话》，《十万个为什么》，《科学家的少年时代》等等。
伯廷
我来回答。
1女儿上幼儿园前，我们就已经开始引导她在对新鲜事物的探索。方法是提出问题，让她自己学会在书籍中寻找答案！由此，让她发现书中有一个精彩的世界！
2女儿上幼儿园后，经常性让她带一些图书跟小朋友交换阅读，这样她阅读兴趣越来越高！
3经常带女儿逛书店，不做硬性规定，随意浏览，只要她有兴趣的都可以看！
4后来经常让她概括和复述书中的主要内容，方法是先列出人物，再归纳情节，记不住的情节回头再读！
5稍大一些 让她自己动笔 画出人物关系图！
通过这样的引导和训练，女儿读书越来越有章法！效率也越来越高！
我是皮蛋爸爸说，如果对您有帮助，请关注我！
皮蛋爸爸说
开始对读书感兴趣和开始对阅读感兴趣，是两种不同的概念。
区分的非常好，能够清楚的知道孩子的兴趣点，做到不混淆真的是用心了。后面就是一种好习惯的养成，从这点来说你是完全有能力将孩子向好的方向引导的。
孩子开始对阅读感兴趣，说明你早期的启蒙教育有了直观体现。仅仅是一个好的开始，养成一种好的阅读习惯，我会这样给你建议。
喜欢上阅读到变成一种习惯，是一个要循序渐进的过程
这里我要用成人阅读习惯来做下对比，根据一项关于阅读的统计调查，成人集中注意力阅读是刚开始的15分钟内，之后注意力会不同程度的分散、转移、下降。大人可以有意识得去调节一种状态，让阅读的动作持续下去。刚产生阅读兴趣的孩子，是不知道为什么读，更不知道阅读背后的意义。
在不确定是不是因一时的兴起，不确定后面阅读的频率、会不会在持续，还是不是一样的有兴趣等。都是未知的情况下，就要看如何通过场景来增强孩子的阅读意识了！初始阶段过多是对外界感知的好奇，对孩子来说还能有这么多有趣的事。孩子很长一段时间都是处在引导下成长，直到习惯的养成、性格的养成，与父母怎样引导又是密不可分。
抓住孩子的好奇心 让孩子讲述这个过程，多听听他的“声音”，下面也能更好的做出引导。
避免因一时兴起，担心会不会持续
相对文字的吸引力，孩子过多会是对画面、声音，会是最感兴趣的。寻找这方面的题材，让孩子身临其境的影像化，就可以很好的增进理解。最初孩子既然是因好奇心而起，那做这些让它更好的衔接在一起变成一种习惯。
由兴趣转换为具体的场景，有了理解之后的互动也是容易的。让孩子讲讲故事，用他的想法说说感受。是一件很愉快的事！
总结:一生二，二生三，三生万物，一种好习惯会演变出另一种好习惯。在好的基础上，变成更多的好习惯。在于对兴趣的衔接，在于变通，也在于场景转换，你就会找更适合引导的方法。
谚子坞
孩子幼儿园开始对阅读感兴趣了，家长该如何引导孩子养成正确的阅读习惯？
对于未知的世界孩子始终充满好奇，充满渴望，孩子喜欢从各方面了解世界，孩子到幼儿开始对阅读产生兴趣，很大程度上来说，是受幼儿园新环境的影响，可能原因会很多，但爸爸妈妈能否抓住，会对孩子有着巨大的影响。
培养正确的阅读习惯，需要家长和老师的教导，和自身的行为，如看完书把书放回原位，保护书等，这些东西，更多需要家长的规则引导和自身的行为示范，这里乔良想每个家庭的情况不一样，乔良给大家说说如何抓住，教育契机、培养幼儿阅读习惯：
首先提供一定数量、符合幼儿年龄特点、符合其审美需求的图书。先要做到对孩子来说，有书可读。其次绘本来说，像希尔的作品《失落的一角》、《爱心树》、《一只便宜的犀牛》等这些作品应用线条的设计，简单、有着很深的含义，对于大人来说都有着很多帮助，但对孩子来说，可能连小学一二年级的孩子也难以思索其中的含义，即使这类绘本意义非凡，但对于孩子来说无法理解，孩子也会因此而产生厌倦感。
不要给孩子阅读赋予太多的含义，不要强调从书里学会什么，而是从书里收获快乐。从而激发孩子的阅读兴趣，保存孩子的阅读兴趣。在培养孩子阅读习惯的时候，我们常常会给孩子许多经典，但那是大大不必的，首先，简化的版的经典会给孩子一个阅读错觉，让幼儿无法真正了解经典，但又觉得自己已经读了经典。
其次为孩子提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。刚开始的时候，我们要要给孩子每天尽量固定的时间、固定的地点，更有利于阅读习惯的培养。经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。
当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣。
说了这么多，良好的阅读习惯的培养，更多还需要家长的身体力行，家长平时有着良好的阅读习惯，那么孩子也会从中深受影响，只要稍加引导便可以投身书籍，但如果家长本身没有良好的阅读习惯，或家长平时工作较忙没有过多时间阅读的话，那么抓住亲自阅读的机会，努力在孩子小时候，把阅读带进孩子的世界，多和孩子一起阅读，就格外重要！把握亲子阅读，培养孩子阅读习惯。
关注点赞、评论、转发、发现绘本、探索亲自阅读
乔良亲子阅读
恭喜，孩子喜欢阅读是非常好的事。我家女儿现在34个月，大概是10个月左右开始看的绘本，属于对阅读非常感兴趣，且有了坚持和微小效果的孩子，与同龄孩子相比，我家孩子词汇量非常大、用词准确、表达流畅。对于阅读这件事，分享给您我家的做法和原则：1、兴趣的最好的老师。一定要定期让孩子自己选书 2、父母的支持与配合。父母导读、陪读、给孩子设立独立读书角、当孩子使用书籍中特有情景时父母做好角色配合，让孩子感受到父母对读书这件事的支持与认可。3、每日睡前跟孩子沟通书籍里的内容，让孩子加深对书籍内词汇、词组、逻辑的回顾。
敬静竞竟净
家长如何引导孩子养成正确的阅读习惯，莲子告诉你几招：
1、选择适合孩子年龄，孩子感兴趣的阅读内容。
2、家长陪伴孩子一起阅读。
3、每天固定一个时间段进行阅读。
4、创设一个安静的阅读环境。
莲子爱音乐
我女儿现在四岁两个月了，已经能自主阅读纯文字书了，阅读兴趣也很浓厚，目前继续做的工作是：
1.继续为孩子选择她喜欢的书籍，来滋润阅读兴趣的萌芽。
2.四岁就由绘本向图文书过渡，以提高孩子的阅读理解能力。
3.孩子读的书应该多样化，不仅有绘本，还应该有常识类的，这样即可以开阔孩子的视野，也可以提高孩子的阅读兴趣。
4.阅读方式上应该慢慢引导孩子自主阅读。
