如果你有一个慢热型的孩子，你一定是操碎了心，不太合群，适应慢，害羞腼腆，总是显得不那么自信。该怎么帮助自己慢热的宝宝适应环境，更好地学习和生活呢？
右右就是个慢热型的孩子，妈妈发现右右比较胆小，不喜欢和小朋友交往，特别是上了幼儿园之后，虽然有很多小朋友，但是右右并不喜欢主动和他们玩耍；做事情特别谨慎，不敢尝试新事物，缺乏安全感。
即使上了一段时间的幼儿园，对环境熟悉了很多，不再哭闹，如果老师不主动介绍，右右还是不会自己交往朋友，妈妈看着他孤单的样子很心疼，难道孩子天生就这样？还是性格遗传？心里有这么多疑问，可始终找不到方法。
偶然一次，遇到众艾老师在宣传，右右妈妈就发现这些问题都和感统符合，特别惊喜。就带着孩子来到了众艾。
因为右右是剖腹产，触觉敏感，妈妈有尝试着给他做按摩，可是右右根本不喜欢别人碰他的身体。大一点之后，不喜欢洗头，洗澡，这些都是触觉敏感的表现，通过触觉类训练就可以改善，老师给妈妈进行了一番感统普及。原来所谓的慢热，是感统失调的现象。
每一个妈妈都希望自己的孩子是自带光环的宝宝，妈妈也希望右右可以性格活泼一些。
个性外向、自信、善于交际的孩子，敢于在各种场合表现自己，能争取到更多学习和表现的机会，而个性内向，胆小怕羞的孩子往往缺乏学习的欲望，也就失去了许多语言学习和表现的机会。做妈妈的，自然都希望孩子可以优秀，不为别的，只是希望孩子的未来是不留遗憾的。
于是抓住右右的成长黄金期，妈妈给右右报了感统课程，希望他可以有所改变。
初到众艾上课，孩子会有不适应，不愿意进教室，老师见到这样的情况一点也不惊讶，微笑着跟右右说：“你是第一次来众艾，现在我带你一起看看这里都有哪些好玩的。”就这样，右右慢慢适应环境，接受训练，在教室里老师会用精心设计的课程吸引他的目光，每节课都不带重样的，小朋友们都沉浸在故事环节里。在训练过程中，少不了和小朋友之间合作完成任务，右右每次都克服了难关。
一天天过去，每次上完课，孩子都会满头大汗，但是右右并没有一点累的感觉，反而下课之后还不想离开，总想多玩会儿。
不出意料，右右在幼儿园可以自己主动和小朋友交往了，有时候甚至还会组织小朋友一起玩耍，在幼儿园里，性格活泼了很多。敢于尝试新事物，甚至会说：“不试一试怎么知道。”
一切进步都证明，慢热型孩子也是可以改变的。在孩子性格没有定型之前，我们所做的努力，在未来，都会变成一份珍贵的礼物，让生命因此精彩。
妈妈很开心，孩子的表现已经让她心满意足，但是对众艾来说，这些是远远不够的。她们还要做到更好，这个时代追求的是品质，让众艾执着的则是优质。要做就做全行业最好的，满足每颗追求品质、看重效果的父母心。
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