玩遊戲談人生

怎麼開發孩子右腦的潛力？

右腦主管創造力與想象力，但一般都是左右腦一起協同我們處理事情，當我們閱讀或者成像場景時需要右腦來處理，而理解別人說的話跟書面的意思卻需要左腦。在記憶方面，左腦理解及儲存比較系統化的記憶，而右腦是通過圖像來記憶。

此外，右腦在感受性方面比左腦更為出眾，也即感知對方的感受。最近為什麼校園霸凌那麼多呢，是因為感受性較差的孩子正在增加，所以我們可以通過訓練右腦來培養孩子的感受性，提高孩子的同理心。

據說兒童在3歲之前很難理解邏輯性的東西，所以給寶寶訓練右腦越早越好，而且次數越多，寶寶的感性思維、想象力及處理信息的能力越強。

那麼該怎麼開發孩子的右腦呢？

其一，聆聽音樂，學習樂器

據研究表明，寶寶出生後的1年內，大腦會以每天100億個的速度形成突觸，在寶寶還沒說話之前，甚至在孃胎時我們就給寶寶多聽一些可以開發智力的曲目，如巴赫的第二號布蘭登保協奏曲及平均律第一卷C大調，貝多芬的獻給愛麗絲，莫扎特的A大調單簧管協奏曲、小夜曲、第二號法國協奏曲及鋼琴鳴奏曲，海頓的第101號交響曲等。在寶寶覺醒的時候多放給寶寶聽聽，等孩子長大一點了可以 讓他學一種他喜歡的樂器。

其二，看繪本講故事，提高右腦靈敏度

我們讀繪本的時候不能為讀而讀，不為講故事而講故事，而是要真正地投入感情進去，在讀之前先讓寶寶看看圖片，刺激寶寶“幻想”，提高想象力。我們講故事的時候語言要儘可能生動，目光要與孩子注視，肢體語言要儘可能豐富，充滿童趣。同一本繪本不怕重複，反覆講，在增強寶寶的記憶力的同時也會促進右腦的發育。當然，最好家長在選定的區域範圍內讓寶寶自主選擇繪本。

其三，堆積木及玩謎題

因為指尖聚集了很多神經細胞，有“第二腦”之稱。低月齡的寶寶可以幫他做一下上肢撫觸及下肢撫觸，或者選一些感知球、帶刺按摩球來鍛鍊寶寶手指的靈敏度，家長可以拿帶刺的按摩球從左手的指尖處經過手臂一直慢慢推向右手指尖。

對於1歲以上的寶寶我們可以給他玩積木，鍛鍊動手能力及手眼協調能力的的同時，還能開發右腦。等寶寶會說話會理解大人說的話了，可以跟寶寶一起玩猜謎題。

美媽很帥

早有科學研究發現，人的右腦主管形象思維、知覺空間判斷、計算、音樂、美術、文學美的欣賞等，以及直覺的整體判斷和情感的印象等等思維行動，都要靠右腦來完成。所以早些開發孩子的右腦潛力，可以為孩子入學學習等多種思維能力的開發奠定良好的基礎。

開發孩子右腦潛力，以下三個方法，能起到事半功倍的作用，您不防試試“

一、多聽有節奏的樂聲

研究發現，有節奏地樂聲，在不斷地盪漾中，能促進嬰幼兒的右腦發育。因為在嬰幼兒期，孩子大都是以音樂、圖像、形象思維為主的右腦，慢慢開始向以分析、理解、邏輯思維為主的技術的左腦去架設“橋樑”。而這個構建精良、穩定粗獷的神經元網絡一旦建成，便會對孩子的腦力開發將打下堅實的基礎。所以，要讓孩子經常聆聽一些旋律優美的音樂，音樂中那豐富而柔美的旋律及節奏感，會自然地融入到孩子的右腦中，以促進右腦細胞的發育生長。

二、教孩子認真的識漢字

專家分析研究發現，世界上只有“漢語文字”和其他很少幾種“象形文字”，能促進孩子右腦的發展。所以，當孩子到了“識字敏感期”的時候，家長應有意識地多教孩子認真的“識漢字”。這樣，不但可以提高孩子的語言智能，而且對於他們大腦能和效率的發展，特別是右腦有著非常積極的意義。

三、“響葫蘆”遊戲，提高孩子右腦創造力

我們已知，有節奏的音樂，可以開發孩子的右腦，那麼，像“撥浪鼓” 的“響葫蘆”類似的樂器，則可以提高孩子右腦的創造能力和加強直覺思維。所以，家長可以多與孩子玩一些此類的音樂遊戲。如果孩子還較小，可以與他玩一些親子音樂遊戲，比如：

1、遊戲之前，先準備幾個小型的容器，比如小飯盒或小塑料瓶等；

2、再準備一些填充物，如豆子或珠子，還有膠帶等，這樣你就可以給孩子製做做一個“響葫蘆”樂器；

3、製作時，將那些適合孩子手抓握的小容器物，放入不同的填充物，比如有的放一幾顆小珠子，有的放幾粒豆子等。

4、然後，再用膠帶將將容器的口封好。

5、一切都準備好了，就開始噹啷啷，叮噹當的的搖啊晃吧。

搖晃時，氫發出的新奇而獨特的聲音，孩子聽了一定會開心得不亦樂乎。也可以在旁邊放上一套節奏樂器，當孩子拿著“響葫蘆”搖晃時，再放一些節奏輕快的音樂，這樣孩子就可以跟著樂感有節奏地搖晃啦。

通過這個遊戲，節拍可以激發孩子的音樂細胞，不但可以開發孩子的右腦，還可以改善孩子的注意力和記憶，並能培養孩子的節奏感。

超能博士

開發右腦的潛力，可以讓孩子多聽音樂，讓孩子塗鴉畫畫，多看繪本和不同的圖形等。右腦主要處理圖形、藝術、音樂、立體等方面的行為，右腦開發的越多，孩子以後的創造力和想象力更豐富。

寶寶的右腦三歲前發育60%左右，六歲發育90%左右，超過六歲後，寶寶的右腦基本都不會再發育了。

寶寶六歲前，哪些方面可以開發孩子的右腦？

接觸音樂

從懷孕開始就可以讓胎兒聽胎教音樂。寶寶一歲多給寶寶聽兒歌，寶寶再大一些給寶寶聽一些不同類型的音樂。寶寶聽音樂時，也鼓勵寶寶做一些肢體方面的舞蹈，鼓勵寶寶隨著音樂的街拍而舞動。音樂和身體運動可以同時開發寶寶的右腦。

塗鴉

大部分寶寶從手可以握筆開始，就喜歡拿著筆塗鴉了，鼓勵孩子塗鴉，不要干涉孩子塗鴉。寶寶能自由塗鴉，以後會對畫畫感興趣，畫畫可以激發孩子的想象力，圖形圖像能力，能開發孩子的右腦。

認識圖形

寶寶一兩個月時，就可以給寶寶看各種形狀各種顏色的圖形，可以激發右腦的潛能。再大一些，可以給孩子看繪本上的圖形，寶寶從八九個月就會被繪本上的圖形所吸引，鼓勵寶寶看這些圖形。

看繪本圖形，媽媽給孩子將繪本故事，可以激發孩子的想象力。繪本上的圖形和繪本里的故事都可以充分開發孩子的右腦。

運動

肢體運動可以激發寶寶空間感、平衡感、立體感，開發寶寶的右腦。寶寶的大運動要跟的上，幫助並鼓勵寶寶進行抬頭，翻身，坐，爬，站，行走，跑跳等大運動。

還有一些遊戲比如找一找，比一比等也能開發右腦。

左右腦的開發都很重要，平時使用右手做事情、六歲後學習、語言能力、數學知識等都可以寶寶左腦，而本文所介紹的一些方法可以開發右腦。

祝寶寶越來越聰明。

七蒙育兒

隨著社會經濟文化的發展,國家越來越重視兒童啟蒙教育。大腦啟蒙教育有利於培養兒童的學習興趣,提高兒童認知能力,促進兒童的持續發展。對社會而言,大腦啟蒙教育有助於穩定社會秩序,推動社會發展。但是在大腦啟蒙發展進程中一些問題也慢慢突顯出來。傳統大腦啟蒙玩具重視對單側大腦半球的功能開發,形成了一種單一的、片面的啟蒙教育。這種啟蒙教育會引起大腦發展失衡,使大腦的協同功能降低,影響大腦反應速度、處理能力以及認知功能的全面發展。

相關科學研究發現，人類大腦的利用率不到10%，其中右腦的儲存空間是左腦的1000000倍。

右腦開發的最佳時間0-6歲

相關研究證明，孩子在0-6歲階段具有迅速連通腦部迴路的特殊技能，截止到孩子6歲，這種能力便逐漸消失，到孩子成年後，一些不常用的大腦回路會逐漸閉合。

那像我們看見的最強大腦的小孩子為什麼擁有如此強大的記憶力呢！錯過0-6歲右腦最佳開發時機也沒關係，對於孩子的記憶方法訓練也是非常重要的。

通過哪些方式開發右腦？

寶寶右腦開發的方式有很多，常見的繪畫、音樂、想象力訓練等都有助於開發右腦。

1.繪畫

繪畫訓練包含了多項內容，學習繪畫需要有一定的想象力、記憶力、動手能力，感知能力等。繪畫的過程實質是一個情景再現的過程，繪畫的過程中，不同的顏色、形狀、空間位置的想象和感觸都會刺激寶寶的腦細胞，促進腦部發育。

2.阿爾法腦波音樂

音樂可直接刺激寶寶右腦的發育，特別一些α波音樂，音樂的波長和頻率會刺激寶寶的大腦，促進腦細胞的運動，增強腦部活力。同時，α波音樂還對寶寶脾氣暴躁、失眠等有一定的緩解，曾被作為音樂療法輔助改善心理疾病。

3.想象力訓練

想象力訓練有助於寶寶養成右腦思維，諸如心算、圖片記憶、記憶宮殿等均依靠想象力來完成。想象力訓練對寶寶的記憶力、理解力有巨大幫助，日常生活中的想象力訓練還會促使寶寶對生活的細緻觀察，促使寶寶產生對生活的熱愛，增加生活樂趣。

除了以上方法，父母還可以通過鼓勵寶寶多用左手、嘗試新鮮事物等方式對寶寶右腦進行綜合刺激，以促進右腦發育，激發右腦活力。

瞭解瞭如何開發寶寶右腦之後，各位家長趕快行動起來吧，讓孩子早日成為“小天才”。如果有其他疑問，歡迎在下方留言，我會為你一一解答。如果想了解更過關於記憶方法的問題，歡迎諮詢和留言。

笑笑舅舅

您好，我是高級育嬰師、母嬰KOL福林媽咪，很高心能回答您的問題。

最新醫學研究發現，人的潛能藏在右腦中，如果不經過鍛鍊，右腦的潛能將難以發揮出來。那麼日常生活中父母如何開發寶寶右腦潛能？

1、多聽音樂

音樂可以刺激右腦，激發右腦的音樂欣賞潛能，從而達到開發右腦的效果。可以多聽古典音樂、鋼琴曲

二、教孩子認真地識漢字

當孩子到了“識字敏感期”的時候，家長應有意識地多教孩子認真的“識漢字”。這樣，不但可以提高孩子的語言智能，而且對於他們大腦能和效率的發展，特別是右腦有著非常積極的意義。

三、想象力開發

閱讀是個很好的途徑。選取那些想象力豐富的繪本，而且在給孩子讀書的過程中，你會發現優秀的繪本也是很好地培養孩子觀察力的材料。

四、讓孩子多參加體育鍛煉

參加鍛鍊的好處不僅僅侷限於可以使身體變得強壯而健康，還有利於他們身體的協調性；當然還有一個好處就是開發他們的右腦。在運動中，孩子們的右腦會受到極大的激發。

福林媽咪

左右腦的開發，不能分開來進行的，關於人的大腦的構造，我先講一個有名的科學實驗。

羅傑.斯佩裡的“割裂腦”實驗

20世界60年代，美國神經心理學家羅傑.斯佩裡做了著名的“割裂腦”實驗，割裂腦手術切斷兩個病人鏈接左右兩個半球的神經纖維束——胼胝體，把兩半球分裂開，術前病人都是右利手，可以寫字、畫畫。術後右手只受左半球支配，能寫字，不會畫畫，左手受右半球支配，能畫畫，不會寫字。

通過這個實驗，我們知道了慣用右手的人左半球言語功能佔優勢，和言語有關的有概念形成、邏輯推理、數學運算等活動。而慣用左手的人，右半球空間知覺和形象思維佔優勢，如音樂、美術、情緒表達和識別等活動。

由這個實驗我們知道，人的創造力由右腦負責，但是是不是真的只開發右腦就能提高孩子右腦的功能，就能提高創造力了呢？其實，大腦的任何工作都需要左右腦共同協作完成，不是單單哪一個半球可以獨立完成的。

大腦兩半球功能的分工

大腦兩半球的分工和生活中用手的習慣有關，慣用右手的人的左半球言語功能佔優勢，和言語有關的有概念形成、邏輯推理、數學運算這些活動。

而慣用左手的人右半球佔優勢，如空間知覺和形象思維活動，音樂、美術、情緒表達和識別等。

神秘的暗能量

大腦暗能量是什麼？它是美國科學家馬庫斯·雷切爾打的一個比方。他發現當我們什麼都不做的時候，比如發呆、出神時，大腦好像沒有被關閉，仍然有很多腦區還在忙碌著，這些腦區消耗的能量，比開動大腦完成某些任務消耗的能量還要多。所以雷切爾就把它比喻為大腦“暗能量”，就好像在宇宙中除了我們能感覺到的能量以外，還有更多的“暗能量”瀰漫在宇宙的每一個角落。大家注意一下，“暗能量”是一個比喻，它對應的是科學術語，叫做大腦靜息網絡，大腦靜息網絡是過去近10年腦科學的重大發現和研究熱點。

大腦暗能量，是創造力的關鍵。我們經常會覺得靈感很神秘，比如說有些藝術家，他本人都說不清楚他自己的靈感是怎麼迸發的，這是為什麼？這是因為靈感隱藏在大腦暗能量中間，它運行在我們的潛意識之中，所以我們無法覺察，甚至不能夠言說。

在遊戲中開發孩子的大腦培養創造力

• 發散性思維的遊戲：沒有固定答案，給孩子拋出一個問題，任由他想象來回答。比如杯子除了裝水還可以用來幹什麼

  
  

• 與想象力結合的遊戲：讓孩子在想象中找到他的答案。比如問孩子，如果你是唐僧，怎麼能不讓妖怪抓到你呢

• 聯想型遊戲：通過聯想，找到不一樣的有趣答案。拿著一個孩子咬了一口的餅乾，根據形狀，想還像什麼東西？通過餅乾想到了什麼？

每個孩子都是不同的，根據孩子的特點，適時的加以強化，捕捉孩子不同年齡段出現的敏感期，突出優勢，彌補劣勢，讓孩子更加自信，這才是正確的開發。

泡泡育樂園

看了眾多回復，要不，太專業長篇大論，要不，太簡潔，不知所云。

我嘗試說說我的理解，儘量簡單直白易懂一些

一、用大人的“鞋”量孩子的“腳”

孩子和大人在思維方式和習慣上差別還是很大的，要不，家長眼裡的孩子和現實中的孩子就沒差那麼遠。

二、大人的認為的學習，孩子的“學習”

1、大人認為的學習

在黑板上板書“李子是酸的”，

聽課，跟讀“李子是酸的”……

抄寫10次“李子是酸的”……

默寫生字“酸”……

按“李子是酸的”這句型造句：“西瓜是甜的”“月亮是圓的”……

家長心目中，端正坐在椅子上聽課看書寫作業才是“學習”（按左右分工理論，屬左腦的“聽說讀寫”的語言智能，枯燥單調）

2、孩子喜歡的“學習”

拿出一個李子給孩子摸一摸“你感覺這李子是光滑的還像吃過的桃子那樣毛茸茸的？”

“你猜這李子的味道是怎麼樣的呢？”

“你願意吃一口，嚐嚐李子是什麼味道嗎？”

“你能畫一個李子給媽媽看嗎？”

“你喜歡李子的味道嗎？你還吃過哪些味道像這樣酸酸甜甜的水果和食物？”

孩子喜歡觀察實物、喜歡觸摸、喜歡嚐嚐味道、善於聯想想象、喜歡塗鴉邊畫邊想……

這種貌似不是學習的“學習”，才是適合孩子天性的學習方式。（按左右腦分工理論，屬右腦的觀察感知、情感社會、聯想想象等智能）

三、左右腦分工可以形象簡單的理解為同一房子裡住著二個特長不同的人

右邊的那個人像女生逛街，喜歡新鮮、喜歡熱門、東看看，西摸摸，這樣心裡才踏實。還像詩人一樣，善於觀察，觸景生情，聯想想象能力豐富，很有創造性，但不嚴謹，思路活躍還經常神經“搭錯線”。他還有臺攝像機，看到什麼東西一按快門就整體的記下儲存了。

右邊的那個人似律師、善於推理分析、條理嚴謹清晰，說起話來滔滔不絕口若懸河。

還像位科學家，可以在複雜的現象後面找到本質。

這兩人講究分工，也強調合作。這貌似是自動的，無意識的。

要收集資料了，右邊這人條件反射似的或用相機拍下來、或用手摸一摸用舌頭嘗一嘗……接收了，放在家裡，右邊的那個人就慢慢的掃描分析……那一天會爆出一個科研成果！

如果，房間外面另外一好事者，讓左邊的人做右邊那人的事，或叫右邊的人做左邊那人的事……最後兩個人都很受傷。

四，孩子不用刻意開發右腦，

我們不是學者，無需花很多的時間去準確瞭解左右理論，我自己的感覺是，這是人大坑，跨進去光整明白那些概念就容易被繞暈。

複雜的問題簡單化，大概當右腦左腦是人的手和腳，特長不同而已。

手和腳的特長與分工，其實應是與生俱來的，

應用手吃飯時，就順其自然會用手抓了，應用腳走路時，就順其自然邁步了

只是，現在所謂教育，所謂學習、像第二點那樣，要求孩子用腳吃飯，用手走路……能不累麼？

速強畫說兒童教育

那麼右腦開發就是使用各種適合右腦工作的方法來激活右腦，使右腦的巨大潛能得到發揮。開發右腦中隱藏的豐富想象力、無窮的創造力、高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力。

1、多聽音樂

音樂可以刺激右腦，激發右腦的音樂欣賞潛能，從而達到開發右腦的效果。可以多聽古典音樂、鋼琴曲

2、讓孩子塗鴉（畫畫）

塗鴉可以促進孩子對視覺、色彩等認知，培養他們的觀察能力。讓孩子塗鴉的時候，需要看、畫、聽、想，對他的視覺感受、動手能力、聽覺、語言理解等能力都得到鍛鍊，因此塗鴉對右腦刺激是多方面的。

3、多運動

知覺也是右腦工作的一部分，右腦在運動中對形象的感知及細胞的激發比靜止的時候更快更強！

4、多給孩子講童話故事

童話故事可以豐富孩子的想象力，是開發右腦形象思維能力的最佳方法。睡前給孩子講講故事，這時右腦呈現最佳狀態，開發孩子想像力的效果比白天緊張時要好得多。

5、給孩子多做手指訓練

比如抓玩具、玩豆豆、投籃、做手指操、玩積木、玩橡皮泥……這些都可以鍛鍊孩子手的神經反射，提高孩子手的靈活性，有助於動手能力的增強，從而更好的開發左右腦！

7、學一兩門外語

右腦開發專家研究發現，當孩子只學一種語言時，他們只需用到左腦，但是如果同時學習幾種語言，他們會自動“啟用”右腦，所以兒童學好幾種語言跟學一種語言一樣容易！

我也是寶媽，可以關注下我，一起交流更多的育兒經驗！

海蝦媽媽

右腦開發準去的講是全腦開發。全腦開發簡單總結來說就是八個字，速讀、速記、思維導圖。但展開講內容就多了。速讀是快速閱讀，短時間內大量輸入，這個需要一個日積月累的過程，可以快速擴大知識觸角，考試先人一步。速記就是快速記憶，經過速讀的大量輸入，得把信息分類記憶下來，要不然速讀就白費了。思維導圖就是經過輸入和整合形成的自己的知識體系。其他的注意力、記憶力、觀察力、想象力和思維力都是以這個為基礎的。曼陀羅卡，閃卡，視幅卡，內視覺卡和ESP訓練卡等等等等都是從這三大部分分出來的。

通過以上簡單的介紹，說一下針對小孩子的訓練方法：

1、冥想，在α腦波音樂下由老師講述帶入想象的世界，讓歡快的心慢慢平靜下來，進入最適合聽課的舒緩情緒中。

2、注意力分視覺注意力和聽覺注意力。視覺注意力訓練主要通過舒爾特方格，在5*5的格子裡最快時間找出1-25的數字，這個對於成年人來說也是很難的。聽覺注意力訓練有逢3拍手，成語接龍等。

3、逛超市、外出和孩子交流，2歲之前就說名詞，如說公交車而不說汽車，越詳細越精確越好，大量潛意識輸入，而且還能認字，2歲後就和孩子說句子，如我們在酒店裡吃飯。

4在保證安全的情況下儘可能多的戶外運動，正好是骨骼發育的關鍵期。增強大腦對四肢的控制，這個就得練了，身體是革命的本錢。而且最重要是觀察大自然，提高對色彩和光的認識和感覺，利於以後培養畫畫。

5、回到室內多和孩子玩一些益智類的遊戲，如思維迷宮、找不同等。鍛鍊孩子思維力。

注意力是記憶力的基礎。注意力、記憶力、想象力、觀察力和思維力是智力的五要素。只要這五要素不斷加強，孩子會越來越聰明，越來越懂事。

正大氣象

人腦分左腦和右腦，人的左腦主要負責語言表達和邏輯思維，右腦主要負責控制我們的感覺與想象力，假如在孩子很小的時候能夠加強對孩子右腦的開發，那麼，對孩子長大後的創新能力可以起到積極的作用。而且，在開發右腦的同時，對孩子左腦的發育和發達還可以起到進一步的促進。可見，從小開發孩子右腦的重要性。

通常來說，我們經常用右邊手腳做事或者活動的話，就訓練了左腦。我們吃飯、寫字或者做其他一些事情，習慣性用右側的身體，所以就鍛鍊了我們的左腦。相反，如果多用左側身體的話，就會對我們右腦有很好的訓練。 但我們的家長們往往怕孩子使用左手，怕孩子成為左撇子，所以我們習慣性就被強迫使用右手，所以這樣的習慣就很不利於孩子開發右腦。最好的辦法要教孩子學會使用自己的雙手，也就是雙手並用，做到很好的協調。

一句話概括：就是讓孩子左邊的身體、左邊的器官，左手、左腳動起來，就能很好地鍛鍊孩子的右腦。當然，不能因為動左邊就忘記了右邊，最好的方式是左右協調。祝願你家寶寶健康聰明！

關鍵字: 右腦 記憶 左腦