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語文積累本應該兼顧實用性和拓展性，既要實現其功利化的目的，有效推動語文考試分數的提高，又要儘可能全面，讓學生在積累中能真切增強文化底蘊，感受語文的魅力。

下面展示一下我們學校的語文積累本，拋磚引玉。

積累本的正面：

積累本的背面：

這樣的積累本，把語文的積累分成六個模塊。

一、一句格言

啟示就是名言警句的積累。名人名言一者可以作為我們學習的動力，可以指引學生的人生方向，啟迪心智，另一方面，在高中作文寫作中，適當的引用名人名言是非常好的引例方法。

二、一首好詩

如圖，詩歌鑑賞一向是學生的痛點，所以平時需要作一些詩詞積累，左側摘錄詩歌原文，右側摘抄對詩歌的鑑賞，或者摘錄某道題及答案。這樣的積累，也是兼具審美和實用功能。

三、一段美文

這裡的美文，概念極廣，只要是自己喜歡的均可，可以是滿分作文片段，可以是名家之作，可以是勵志雞湯，內容不限。

四、一組詞語

詞語的積累，範圍比較廣，可以積累成語，也可以積累文言文實詞或虛詞。如果是成語，一組不要多，最好是近義詞，加上翻譯，像本圖中的積累就缺少翻譯，需要改進。如果是文言實詞虛詞，最好是一詞多義，帶上例句。

五、一篇心得

其實“心得”只是一個籠統的說法，這個模塊可以是自己的學習心得，也可以是生活感觸，或者課外練筆，唯一的要求就是原創，原創，原創！

六、一則素材

因為我們省高考是以材料作文為主，側重故事類材料和時事評論，所以我要求學生的素材積累也向這個方向靠攏。

以上，是語文學習的綜合積累，在作積累的時候，要注意四點：

一是靈活：六個模塊的積累並非一成不變的，比如“一組詞語”你也可以積累一兩句文言文翻譯，“心得”和“素材”可以聯繫起來，圍繞“素材”內容來寫作文片斷作為心得。甚至你也可以把素材變成錯題積累，這些都可以根據學生對語文的興趣和薄弱點靈活變動。

二是堅持：任何積累都是貴在堅持。像這樣的一組六個模塊的積累，剛好可以是A4紙的正反面，最初的時候一週積累兩張足矣，但一定不能間斷。

三是消化：積累的目的是消化，這樣的積累，一定要結合學生的早讀時間及時消化，如果只知道積累不知道多讀多背，時間久了，積累不再是積累，而是負擔。寫得越多，越害怕看！

四是交流：堅持是一件很難的事，所以學生可以找幾個志同道合者，互相督促，每隔一段時間可以互換對方的積累本，看一下彼此的積累，發現好的東西注意及時交流、分享，共同進步才是最好的！

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語文積累本可以記錄哪些知識呢？可以是三類文體閱讀技巧的整合，可以是基礎知識的彙總，也可以是好段好句的摘抄或者語法的整理等等。

1，閱讀技巧的整合

在語文課文的講解中，老師會根據課文中出現的知識點講解閱讀技巧，通常這時候要立馬記到積累本上。

比如記敘文中：

標題含義（表層與深層含義）及作用

段落作用（首段，中間段，尾段）

句子賞析（修辭，描寫，詞語，句式）

人物形象（關鍵詞+具體事例）

內容概括（主人公在什麼情況下幹了什麼事，結果是什麼）等

議論文中：

論點的位置

論證方法及其作用

論證思路等

說明文中：

說明方法及其作用

說明文語言等

2，詞語彙總

可分字音、字形、多音字、易錯字、成語含義等方面，都要一一歸類。

可以是在學習過程中的單元詞語彙總

也可以是整本書過一學期的詞語彙總

還可以是按照26英文字母順序進行的彙總

歸類的目的是複習時，可以拿出來隨意翻閱，把不確定的或者重要的圈劃出來，不斷鞏固所學內容。

3，語法整理

語文語法往往是學習語文過程中的難點，包括：

詞性，短語類型，單句複句，句子成分，標點符號，病句類型等眾多內容。

所以老師講時一定要認真聽，然後做必要的整理，否則學過便忘，沒有任何作用。

總之，積累本的內容很多樣化，但一定選擇適合自己的方式進行記錄，只有不斷積累，方能厚積薄發，在以後的語文學習中獲益無窮！

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大家知道，想學好語文最重要的一點是:閱讀；在空閒的時間多看書，收集好詞佳句，名言錦段，豐富課外知識。再這樣一個前提下我們就應該準備一個積累本，摘錄下好的文學內容，方便自己以後單獨查閱並且引用。更為以後的作文與論文保存下一份有力的資料。

其次，收集錯題。語文的學習雖然大部分是理解題，但也包含一些基礎性的知識。比如易出錯的字詞，掌握不熟的語法等等...收集錯題更有利於複習與鞏固。

再者就是記錄老師所講的重要知識，劃重點等等...

總之，文學知識博大精深，很多人都不可能有過目不忘的超強大腦，所以說日積月累是關鍵。

古往今來讀書看書都是學好語文不可或缺的一部分。語代表說，言代表書面知識，二者結合，才能讓人更善於表達、善於交際，讓人內心的思想結合著外界語言更優美的表達出來，提升個人素養，增加視野開闊。

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語文積累本可以從三個方面進行。

第一、讓學生課堂上跟著老師分門別類整理。比如詩歌鑑賞可以整理以下內容:

①形象——詩歌中常見人物形象|古典意象|

②八看——讀懂詩歌的八個步驟和方法

③煉字——積累經典的煉字好的詩句

④情感——總結好詩歌中經常出現的情感

⑤手法——描寫手法、修辭、抒情方式

⑥結構——欲揚先抑、卒章顯志等

⑦題型——蒐集各種題型

⑧技巧——文字題都有答題模式，整理好

還有意境的類型，詩歌類型等。

成語、現代文閱讀等也要一一整理好，因為上課認真整理一次，可以管一年。

第二、把老師油印的有些資料粘貼在本子上。

因為學校統一發放的資料內容又雜又多，我會去繁就簡、去粗取精，幫學生整理好某些專題，然後印發給學生，讓學生粘貼在積累本上，免去許多麻煩。下面是高中文言文實詞的積累，比資料上的有用多了。

還有議論文的擬標題專題等。

第三、學生自主積累。

讓學生把平時看書時遇到的或者試卷上重要的知識積累到本子上，一定要分門別類。

說真的，好多學生高考後都說語文筆記本是他們付出了心血的，都捨不得賣或者丟掉。

語文之家

可以準備3個語文積累本：

好詞、好句積累本

有的孩子平時聊天，話非常多；寫起作文來，常常寫完一小段，就覺得沒什麼可寫的了。這就是平時的積累不夠。

在平時的學習和課外閱讀中，遇到不會的詞，要查字典記下讀音和意思。

遇到好詞和成語，要記在這個本子上。特別是成語，最好要寫上成語解釋，再用這個成語造句。

名人名言和描寫優美的句子，也記錄在這個本子上。

就像所有人唱歌，都是先從模仿別人開始，然後才可能會有原創。

要想學好語文，重在積累。要想寫好作文，先要多讀好的文章，觀察好句好在哪裡，先模仿，久而久之，自己才能寫出好的文章來。

文言文積累本

網絡語言、網絡閱讀的盛行，讓人越來越難以坐下來，品讀大部頭的名家名作，語文的基本功越來越差。

文言文離我們就更遠了。用一個本子記錄文言文中的經典文章或經典好句，方便隨時翻閱。

還可以記錄文言文常考的內容，詞類活用，通假字，經典好句解釋等。

靈感積累本

其實看完一本書、看過一個視頻，身邊發生一件小事，當時你會心有所感，可是沒有記錄下來，它就被遺忘了。

等到寫文章時，又發現無話可說，沒有內容可寫。

這就需要隨身攜帶本子和筆（用其他方式也可以，只要能記錄下來就行）。腦子裡有一點小靈感時，用簡潔的語言記錄下來。

當寫作文遇到相似的內容時，可以直接拿出來用。

趣學俱樂部

語文積累本主要用來記錄字詞、成語、生詞、讀音以及成語解釋；也可以記錄一些文言文中出現的詞類活用、通假字、實詞虛詞、特殊句式。

建議分類來記錄，可以準備3個本子，其中一個可以用來記錄字詞、成語、、生詞、讀音和成語解釋的本子，第二本可以用來記錄文言文的基礎知識，包括詞類活用、通假字、實詞虛詞和特殊句式；第三本可以用來記錄語言綜合運用，比如句子排序題的做法、如何仿寫句子、如何對對聯這些知識都是考試必備的。

此外，還可以準備一個素材本，用來記錄寫議論文需要得素材，因為豐富的素材來源於積累；也可以寫一些名人名言、名人事例，包括勵志類和人生感悟等；此外還可以記自己喜歡的精美片段，同樣可以提高自己的文學素養；自己產生的靈感什麼的也可以記下來，說不定就是一篇作文的精彩立意。

關鍵字: 語文 積累 教育