WEIXIAO123
孩子不自信的原因有很多
一個是父母管的太多，什麼都替孩子做決定，導致孩子有依賴性，習慣了一有事情就找父母，不能夠自己獨立的做決定。
再一個是父母指責過多，孩子玩的時候，或者是做事情的時候，總是嫌棄孩子做的慢，做的不好，不斷的指責，也會導致孩子不敢於再嘗試。
所以建議各位家長學會放手，多讓孩子自己去嘗試，即便做的不好，他一遍一遍的去努力，一次比一次好的過程就建立了他的自信心。
還有就是多鼓勵，只要他進步一點點就鼓勵他，當然不是一味的鼓勵，一定要在他確實進步了，才能鼓勵，不然就容易造成他的自大。
自信的孩子並不是一天就能造就的，多堅持，孩子都是很棒的。
JELLY果凍
我家孩子也是曾經極不自信，現在已經好多了，分享下我的經驗。
孩子上幼兒園的時候，我發現孩子不敢表達自己。跟孩子聊過，她說不知道怎麼說，害怕說錯了。
我先是找了她幼兒園的老師，跟老師聊了孩子的情況，也拜託老師在學校多鼓勵孩子去表現自己。
我自己也是隨時隨地的鼓勵孩子，經常給她看同齡甚至比她還小的孩子單獨上臺表演的視頻，激發她表現的慾望。
在外面玩的時候，鼓勵她主動去接近同齡的孩子。
經過一次次努力，在去年元旦的時候，外出遇到商場搞活動，邀請小朋友上臺表演，我家孩子主動上臺，沒有害羞，沒有緊張，全程表現良好。前幾天還做為班級代表在全校師生面前講話，回家跟我說，她講話時一點都不緊張。
孩子不自信，確實是令家長很憂心。多多鼓勵孩子，多給孩子鍛鍊的機會。對於一些孩子來說，這可能是一個比較長的過程，家長一定要有耐心，切記不可因為這個問題吼孩子，否則會給孩子造成更大的困擾。
妮娜的米粒兒
孩子膽怯、不自信，很多時候是和父母的批評教育有關係的。有些父母想讓孩子變得更努力、更優秀，就不斷的指責孩子，長期以來，孩子的自信心就受到了打擊，總覺得自己不如其他人，遇事往後躲，變得膽怯。
那麼我們該怎麼做呢？
一、不做強勢的父母，而是柔弱的小草
我家孩子上幼兒園的時候，就經常拿一些幼兒園做的手工摺紙給我。當然了，小朋友做的會比較粗糙，但是我都會很認真的看，在手裡比劃，問他這個是怎麼折的？孩子就會很高興的告訴我，同時也會笑話我，媽媽什麼都不會，好笨啊！此時，我就會“戲精”上身，繼續扮演傻白甜，問孩子很多的問題。孩子頓時就覺得自己是超人，什麼都會，非常認真的告訴我怎樣去做。
不僅如此，在孩子力所能及的事情上，我都是示弱的，孩子都會主動去做。通過做事，孩子發現，原來自己可以這麼能幹，內心充滿了力量，臉上展現出來的都是自信的笑容。
二、孩子遇到畏難情緒時，要多鼓勵
孩子上小學時，老師佈置了一次手抄報選修作業。孩子拿著作業本回家，不知道該如何下手，就想放棄，並且和我強調，是選修作業，可以不交的。但是我想讓他試一試，於是就告訴他，“做做試試看，有媽媽幫你呢。”在我的鼓勵下，孩子開始動手去做。遇到難題，我就幫他上網蒐集資料，引導他思考。在我的陪伴和鼓勵下，孩子做完了手抄報，並且還被老師評為優秀作業。孩子回家後一臉的得意，我趁熱打鐵，告訴他以後遇到難題要多嘗試，不能輕言放棄。所以孩子現在做什麼事情都不膽怯。
三、只要孩子有一點點的進步，就要肯定
我的一位朋友迷信棍棒教育，在自己孩子身上進行“實踐”。結果，他那上小學五年級的兒子，屁股上經常青一塊，紫一塊。我問朋友：“學習成績上去了嗎？”回答：“零蛋、不及格、五十分……”其他方面表現好嗎？朋友皺起了眉頭。
一位哲人說過：“人類本質中最殷切的要求是：渴望被肯定。”而賞識、讚揚、鼓勵正是對人的肯定的表現，是幫助孩子樹立自信心所必需的。
所以能夠看到孩子的進步並加以肯定，並創造機會讓孩子表現，這樣才能教育出自信的孩子。
何小元
我家孩子在家很鬧人，但是一到學校就像變個人一樣，很膽怯，我覺得這個他的成長環境還有父母的性格有關，但是後天的引導也很重要，剛開始的時候，我讓他進校門口見看門的爺爺說早上好，但是他就像蚊子一樣聲音很小，但是我沒有批評他，就說真棒，一會見到老師就大聲說出來好不好，結果孩子很高興，見到老師就大聲的喊了出來，還把老師嚇一跳，我並沒有說這麼做聲音太大，還是告訴他，你真棒，後來他見面和別人打招呼，聲音都很大，不會再像蚊子一樣了。也很開心。所以引導和鼓勵很重要。
若若妮子哈
怎樣才能把小孩教育的不膽怯，自信的孩子？
隨著孩子的不斷成長，父母也開始為自己的孩子性格感到憂心，有的孩子很開朗自信，而有的孩子則漸漸變得膽怯，那麼，該怎樣才能把小孩子教育的不膽怯，培養成一個有自信的孩子呢？
一、孩子變得膽怯的原因：
1、家庭原因：有的孩子從小受到父母管制的比較多，有的做的不好還會被罵，孩子出於不求有功但求無過的心理從而變得膽怯自卑，父母把孩子的勇氣扼殺在了搖籃裡。而在現實生活中，有的父母總是喜歡把自家的孩子比較和別人家的孩子比較，如“人家多優秀，多厲害，為何同齡人你就這麼差”之類。
2、學校原因：孩子到一定的年齡段都會去上學的，在學校這個“小社會”裡，各種各樣的孩子都有，有造成孩子膽怯自卑的原因有很多，如上課被老師提問時，回答不上來被全班嘲笑。
3、遺傳原因：有的家庭父母本身就比較內向，自然會對孩子造成影響，形成了孩子膽怯、內向的性格。
二、如何把小孩教育成不膽怯，自信的孩子？
1、最初一步，家長應該先融入孩子的世界的，多與孩子交流，陪陪孩子做一些適合他這個年齡段的遊戲或事情，這是孩子邁出與人交流的第一步。
2、多帶孩子出門，去參加一些健康，有利於身心的戶外活動，讓孩子適應各種社會環境，和別人多交流，提高孩子的交流能力。
3、多鼓勵孩子響亮地把自己的想法表達出來。孩子年齡還小，他並無法判斷自己的說法是否正確，但應該積極鼓勵孩子，讓他響亮地說出來，無論對錯，都不要在孩子話說到一半就插嘴，應該在孩子完整表達出來後，再根據對錯加以引導。
4、逐漸擴大交際圈。從孩子認人開始，逐步擴大交際圈，讓孩子意識到除了媽媽和爸爸之外，還有其他人。從熟悉的開始，放任孩子與其接觸，讓孩子潛意識裡覺得“熟悉的人很多，陌生的人很少”，待孩子熟悉適應這種環境後，再讓其接觸更多的陌生人。
5、培養孩子的興趣愛好，找機會讓孩子發揮長處。平時多觀察孩子對某些方面比較感興趣，培養孩子的自身愛好，多找機會讓孩子去發揮，增強孩子的自信心。
6、培養孩子的安全感。帶孩子出門時，不要動不動就把孩子往別人的懷裡塞，這樣只會增強孩子的防備心，安全感下降。在對待孩子突發情緒時，情感要穩定，不要恐嚇孩子，如“再哭就不要你了”“把你賣給誰誰”之類。
7、孩子遇到不高興的事情或被欺負時，要讓孩子把情緒發洩出來，不要憋在心裡。孩子碰到困難的事情時，父母不要一下子就幫孩子解決，要端正態度和孩子交流，引導孩子如何去自行解決。
8、父母不能總去挑剔孩子的缺點，要學會去接受發現孩子的長處，並加以鼓勵，提高孩子對某件事情的興趣，自信去面對。
願所有的孩子都能夠健康快樂地成長！
奶嘴媽媽育嬰師
如果小孩子不太會與人交往，有點兒害羞，沒有朋友，總是打別人，或者總是被別的小朋友欺負，爸爸媽媽當然會有所擔心，現在社交多重要呀，小孩子要是不會社交，以後會不會不和群。會不會無法適應各種環境，會不會容易吃虧，這些擔心當然很有道理。
首先，我們要來說一說自信，自信是如何發展起來的呢，要從寶寶出生說起，剛出生的嬰兒並不能夠意識到自己是一個獨立的個體，他們主要通過和親人之間的互動經驗來理解自己到底是誰，父母，親戚，老師等等，親近的人在跟孩子相處互動中反映出孩子的特點和優勢，才能夠讓孩子自己感覺到。
第二點就是在玩耍的時候要給孩子一些適當的發揮空間，跟隨孩子的步伐。反而這件事本來就是孩子瞭解自己，瞭解他人，瞭解世界的方式。比如說在沙發後面找到了自己的玩具呀，成功地按下一個按鈕，於是聽見了音樂聲呀。或者是小朋友把小球準確的投進了籃子裡。那這些玩法都是孩子在玩耍中學習解決問題的方法，同時也體驗到成功的喜悅和培養自信，小孩子才是遊戲的主體，只要在安全的範圍內不要傷害自己，不要傷害他人，不要傷害環境，那麼我們可以儘量讓孩子來做遊戲的引導者，我們跟隨孩子的步伐，陪伴和配合就好，這也有利於孩子建立他的自信和領導的能力。
第三點是幫助孩子學會更多的解決問題的辦法，幫孩子解決問題並不等於代勞，當孩子遇到困難，有一點沮喪的時候，我們可以通過下面這些步驟來幫助他，首先告訴他，媽媽知道你心裡有多沮喪。然後我們可以問一問，寶寶，你覺得為什麼會這樣呢，問完之後，如果寶寶沒有回答，我們可以提供一些關於自己對這個問題的意見，是不是地毯太軟了，所以進步都倒了。然後我們再問一問寶寶，那寶寶，你有沒有想到什麼辦法來解決呢，如果寶寶還是沒有想到，我們也可以給一些建議，比如說我們把節目移到硬一點的地板上，怎麼樣，小孩子遇到挫折的時候如果引導的好，恰恰就是孩子發展自信，學會處理情緒的絕好機會，小孩子會感受到媽媽永遠可靠，他會一直鼓勵我。而且我自己是有能力找到解決辦法的人，
第四點呢，是讓孩子來承擔一些責任。感覺到自己是有用的，和被需要的，會讓孩子覺得自己更加重要，有助於孩子來建立自信。
煥煥生活記
怎麼把孩子培養成自信不膽怯的人，我想更多的是需要父母去引導和鼓勵。
因為孩子還小，而父母是最好的榜樣。這也是我在養育小久久的過程總結的幾點心得:
一、不挑戰底線的事情，鼓勵他自己去做決定，自己去爭取。
比如昨天小久久在樓下看到一輛小越野車，很喜歡，但是害怕是別人的不敢碰。我就跟他說:“你喜歡就上去玩一會，等一下主人回來了，我們就問他可以借我玩一下嗎？如果他不願意，我們就下來。沒事的，媽媽在這裡呢，媽媽也會和小朋友說的。”
有時候我們家教太好了，孩子反而會太顧及他人的感受，怕這個怕那個。其實沒事的，先走出自己的那一步。要勇敢的面對別人，和別人交談，爭取自己的利益。
沒準這次借車成為朋友，下次就可以一起玩了。而且別人借小久久的車，我也會引導他:“沒事，大家一起玩吧。”不過如果他表示不願意，我也不會阻撓他，我就支持他自己的決定，但是我會引導他說出來:“不好意思，這是我的車。”
二、唱歌時，我會引導他前面+“大家好，我是小久久,今天我給大家演出……，謝謝大家!”就是當他上臺表演時，他只要補充，練好中間部分臺詞就好了。開頭結尾都習慣了，閉著眼睛都會說。在今後的表演中就不擔心狀態不好或者太緊張就忘了開頭結尾了，這樣也有利於增加孩子的自信心。
3、家長要注意言傳身教。在多年的幼教一線工作中，經常會有家長和我反饋:“老師，我家孩子害羞，每次見面都不叫人。我讓他叫他都不叫”。
這時候我總會和家長說，那我們先不提醒他叫，我們每次自己先在孩子之前和別人打招呼。孩子看到你也叫人了，他也會跟著叫。
這部分孩子普遍會有兩種心理:1、你都不打招呼，幹嘛要我打招呼？2、你讓我叫人，我偏不叫。所以家長自己主動打招呼+忽略就可以了。慢慢的你會發現孩子主動打招呼了吖！
孩子就是一張白紙，需要我們引導和呵護。育兒過程中我們家長要多反思總結經驗和不足，也要多觀察孩子的細微心理變化。
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“因為是麻麻”八年幼教一線工作者，我手寫我心，育兒路上你並不孤單，歡迎關注!
因為是麻麻
您好，我是高級育嬰師木蓮媽媽，很高興能回答您的問題。
家長都希望自己的孩子行為舉止落落大方，可是小孩子不一定事事都會滿足家長的期待。在孩子成長的過程中，性格、心理都可能發生重大的改變。小時候性格開朗，長大後可能會變得十分內向；小時候害羞不敢見人，長大後也可能變得外向陽光。
孩子的性格變化離不開生長環境和家長的影響。為了孩子長大後能更好地適應社會，家長都希望讓孩子擁有一個“好性格”。我們要找到問題的根源，對症下藥，才能事半功倍。
1、缺少社交
如今社會工作壓力大，養育孩子的事務繁雜，育兒變得越來越辛苦。有些雙職工家庭，不得不將孩子交到老人的手裡。都說“隔輩親”，孩子的爺爺奶奶或外公外婆對孩子肯定關愛十足，比當初養育子女更加精心。老人年紀大了，精力有限，為了避免孩子受傷，可能乾脆不帶孩子外出，老兩口只在家裡陪孩子玩。有的媽媽為了育兒辭職在家，可是家務活也十分繁重，難以分出時間帶孩子進行戶外活動。長此以往，孩子的生活環境單一，只熟悉每天陪伴自己的人，漸漸地失去了和陌生人交往的能力。
既然孩子缺少社交，家長就應該為孩子創造能夠進行社交的場合。比如，經常帶孩子去戶外，讓他和同齡的小朋友一起玩耍。有條件的話，帶著孩子去參加早教班，不僅能夠提前開發孩子的智力、培養孩子的興趣，還可以在老師的幫助下，在大家面前展示自己，和其他人建立朋友關係。
2、天生內向
有的孩子天生就害羞、內向，這是遺傳基因裡攜帶的性格特點。這些寶寶可能從小就十分認生，只願意親近父母和其他熟悉的人，對初次見面的人尤其牴觸。還在嬰兒時期，他們可能只是哭鬧，家長覺得小孩子都這樣，不會在意。等到長大了一些，自己家的孩子還是安安靜靜的，家長才覺得這種性格不好，想讓孩子改變。但不能強求孩子改變性格，一味說孩子膽小、責備孩子，只會讓孩子承擔壓力、感到挫敗，甚至會造成孩子自卑。
面對這樣的孩子，家長要始終記得，內向並不是一個貶義詞，性格沒有好壞之分，就算一直保持內向的性格，孩子也不會變得不健康。最重要的是，不要揠苗助長，不能強迫孩子做出改變，要慢慢引導孩子，讓孩子去接觸其他人，讓孩子以最舒適的方式成長。比如，帶孩子外出的時候，讓孩子獨立點單，去買自己喜歡的東西，家長可以在旁邊等待，並耐心解決孩子遇到的困難和問題。
3、父母原因
俗話說：“困難像彈簧，你弱它就強。”其實，父母與孩子的關係也像彈簧一樣。孩子最終的性格表現，一定是最有利於他在家庭中生存和發展的。在一個家庭中，如果父母過於強勢，那孩子可能迫於這種壓力，變得性格膽怯；如果父母毫無主見、性格軟弱，那孩子被迫承擔起重任，性格也隨之變得強勢。父母因為孩子內向而批評、責罵孩子，孩子因此變得更加膽小，這會成為一個惡性循環。
由於自己的原因，帶給孩子消極的影響，讓孩子遇事越發畏縮。在這種情況下，父母應該學習的不是如何引導孩子，而是應該先反思自己的行為。家長應該避免責罵這種教育方式，充分尊重孩子的個性和選擇，創造一個自由的成長環境，用鼓勵代替批評，讓孩子變得積極向上。
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木蓮媽媽
俗話說：三歲看大。孩子三歲是如果陽光、自信，後面正常成長的話，十有八九會成長為陽光、自信的大人。三歲看大的決定因素是孩子三歲之前是不是獲得了自由發展的機會。從這個角度來說，三歲前怎麼養育孩子，就顯得非常重要了。
那麼，三歲前具體怎麼養孩子比較好呢？
心理學家研究發現，孩子出生來到這個世界後，在吃飽喝足獲得足夠的愛後，他們要做的一件事就是讓自己獲得發展。
足夠的愛是怎樣的呢？恰到好處，不多也不少。有些父母在愛孩子時，老是覺得隔著一層，找不到愛的感覺，對孩子的愛總像是表演，這就不是恰到好處的愛，恰到好處的愛，父母是發自內心愛孩子，有一種真愛的感覺，這樣的愛是嬰兒心理所需要的。
大概2個多月時，嬰兒的眼睛開始追隨物品，說明孩子的大腦中已經有物品的影響。接下來，孩子會經歷以下幾個時期：口欲期、手欲期、腿欲期。
口欲期，孩子會啃自己的手，拿到什麼啃什麼，在啃的過程中，大腦開始持續發育。
這時，有些老人會擔心不衛生，一遍又一遍地把孩子的手拿出來，東西拿過來，不讓孩子啃，其實這是在阻礙孩子的自主發展，如果口欲期得不到滿足，孩子長大後就變得暴飲暴食，孩子的抵抗力也是需要練習的，所以東西大概洗乾淨，就隨孩子啃吧。
口欲期後，接下來是手欲期，孩子看到什麼，就要去拿什麼，扔什麼。這時孩子在探索，探索意味著破壞，父母一定要意識到這一點，別阻礙孩子，把貴重的物品，危險物品收好，同時提供形狀會變化的東西，雞蛋、香蕉、大米、水等，孩子拿到會去捏，感受物品的變化，會有助於孩子的探索和發展。
接下來是腿欲期，孩子會哪怕不平往哪兒走，也不會覺得累。
這時孩子走路還搖搖晃晃的，大人一定要隨時跟著，防止孩子摔傷。初次之外，家長還可以為孩子準備一些凹凸不平的東西，比如臉盤、棋盤，讓孩子去踩去感受，這是孩子在發展自己的能力，感受自己的存在。
在這幾個時期，如果孩子能獲得發展，心情就會非常好，心情好了身體就會很健康。如果不能獲得發展，孩子就會大發雷霆、脾氣暴躁，甚至出現麻木不仁，對一切都視而不見。如果孩子發脾氣，說明孩子還在爭取發展的機會，如果孩子看上去很乖，卻麻木不仁，將來可能來情緒都沒有，智商和情商都不會很好。
0-2歲前，寶寶對物比對人感興趣，這時候家裡不要人換人地抱著，要讓寶寶獨處，給他物體探索，這樣寶寶的情緒才會好，在自然狀態成長出來的孩子，他們也會用自己的方式和大人互動，發展出自主性。
大概2-3歲，孩子進入物質的功能探索時期，也就是說，2歲前孩子會探索身邊的物體是什麼，2歲後孩子後探索物體可以做什麼，他們在試圖搞明白自己所在的世界是一個怎樣的世界。這時候，孩子對現實的法則還不理解，他們有時覺得身邊的一切都在跟自己作對，他們較勁的事情根本沒有辦法解決，常常得不到自己想要的結果，常常失敗。比如要自己站著按電梯，但是又不理解自己的身高和電梯按鈕的距離，於是就會哭鬧。這時候，大人不要著急，只要耐心地在旁邊陪著孩子，慢慢地孩子自然就懂了自然法則。
總的來說，父母要注意觀察和理解孩子，幫助孩子按照孩子的自然本能發展，而不是以大人的視角要求孩子，讓孩子表現得像大人一樣無可挑剔。當孩子在3歲獲得自由的發展，培養出自主性，自然會變得自信。
白梅煉情
1從小給孩子足夠的安全感
這種安全感，是需要家長提供足夠的愛，才能給孩子足夠的安全感，和足夠的勇氣。
孩子的自信來自於家庭給予的能量，父母是給予孩子的足夠建立的愛和尊重，才能讓孩子建立足夠的安全感。
丫丫是個四歲的小女孩，特別怕生，特別膽小，她媽媽工作很忙，沒有太多時間照顧孩子，奶奶身體也不太好，所以，丫丫小時候經常被送去託兒所。丫丫每次都會大哭，但是媽媽顧不上，只能狠心離開。
隨著丫丫長大，丫丫性格里的怯懦一面就表現出來了，特別怕生人，特別膽小不自信。沒有安全感。
2帶孩子的鍛鍊身體
身體是革命的本錢，強壯的身體，能給一個人足夠的底氣。如果一個孩子經常生病，身體不舒服，一定會使孩子膽小怕事。
鍛鍊身體，合理飲食這是身體健康的最好辦法，所以，養成良好的習慣，才是最重要的。這方面，需要家長從小就開始引導孩子養成好習慣。這個習慣，最好是全家都在踐行，大家一起鍛鍊，一起合理飲食，把這些當成是日常行為，而不是刻意練習。
3給孩子足夠的機會
家長，要給孩子足夠的機會去表現，去實踐。自信不是紙上談兵，自信也需要不斷練習。所以，孩子小的時候，家長要適當的放手，給孩子學習的機會，鍛鍊的機會，讓孩子在實踐中，去收穫。
父母是孩子最好的榜樣，孩子是父母的複印件，所以，想要孩子成為什麼樣的人，最好的是，父母先成為什麼樣的人。
