柳雙龍

為了孩子學習，完全不讓孩子玩手機和看電視，並非上策，最多屬於中策，屬於無奈之舉，但是總比孩子沉迷遊戲好得多。

不讓孩子玩手機看電視，也是有害處的，導致孩子跟這個社會脫節，連手機都不會用。這倒是其次，最重要的是，手機和電視，傳遞給孩子很多有用的信息，杜絕電視和手機，孩子對於外界的信息一無所知，想成為真正優秀的學生，是不可能的。

古人對於讀書，要求是家事國事天下事事事關心，而現在是信息時代，電視和手機是人們接收信息的重要渠道，國事天下事，就是時政啊，孩子不懂時政，對學習可是隻有弊沒有利的。

所以，對於孩子接觸電子產品的上策是，允許孩子玩手機，也允許孩子看電視，但是應該培養孩子一種習慣，就是學習累時，適當用電子產品休閒放鬆一下。只要讓手機和電視成為孩子玩和學習的工具，就沒有什麼不可以。

但是，如果孩子的自控力很差，不但電視和手機不會成為他們玩和學的工具，他們會淪落為電子產品的奴隸，對於這樣的孩子，一刀切杜絕其接觸電視和手機，也是一個對策，起碼，還阻斷他們沉迷遊戲，贏得矯正的時間。

因此，完全不讓孩子玩手機和遊戲是不是很好的策略，也是要從具體的孩子出發，從孩子現階段對於電視手機的態度出發。那種自控力強，分得清玩學界限的孩子，家長若是禁止，倒是害了他們，影響了他們的學習。那種自控力弱的且有沉迷跡象的孩子，如果還不採取斷然措施，同樣是害了孩子。

人的個體差異是永遠存在的，無論是學習還是玩耍，都一樣。玩手機只是一種現象，透過這種現象，我們應該看到的，是孩子的自控力，採取什麼策略，應該從孩子的自控力出發！

當代師說

愛玩手機電腦的孩子也能優秀，媽媽的做法值得學習

隨著高科技的發展，各種電子產品應運而生，電視機、電腦、平板、手機……等等，讓人目不暇接。這其中，智能電腦的普及，讓人們可以更方便、快捷的看電視、玩遊戲，許多的年輕人因此沉湎其中不能自拔，就連幾歲的孩童也對電腦好奇上癮，小小年紀操作熟練，鼠標運用自如，讓人不禁歎為觀止。

週末去朋友家玩，剛進門就看到她七歲的兒子亮亮在嚎啕大哭，滿地打滾，我的朋友小敏則站在電腦旁邊一臉無可奈何的樣子，原來是亮亮玩了一個多小時的電腦了還不罷休，而小敏則關閉了電源，於是母子開始了對峙。小敏說，亮亮從去年迷上了電腦，每天都要打開電腦玩遊戲、看動物世界、看電視劇，如今視力在急速地下降，如若不讓他玩，就哭鬧不止。看著小小的亮亮已經帶著厚厚的鏡片，確實讓人心疼憂慮不已。

其實，對於孩子迷戀電腦這個問題，我一向認為一定要辯證地看待，不能全部一棒子打死，玩電腦並不是全是壞處，遊戲也可以開發智力，動物世界也可以讓孩子跟隨大自然的食物鏈去了解動物世界的弱肉強食，而電視劇則可以讓孩子瞭解生活的百態，我們作為家長重要的是怎麼去引導孩子合理的安排時間，有效的利用電腦拓寬孩子的視野，這就需要我們給孩子一個正確地引導，而不是一味地阻止。

同樣是媽媽，張麗則是在孩子上學前班的時候就給孩子買了電腦，按張麗的觀點是:與其禁錮孩子不讓他接觸電腦，導致他將來去網吧偷著玩電腦影響學習，還不如早早的讓孩子去了解電腦接觸電腦，適當的玩會遊戲，立好規矩，講好條件，和孩子共同的去學習電腦知識呢。張麗是這麼說的，也是這麼做的，如今她的兒子已經上高一了，當其他的同學剛剛學會遊戲沉湎不能自拔的時候，而張麗的孩子已學會了編程序、修理電腦，並且還是遊戲界的高手，聊起電腦知識來那是如數家珍，說起世界各國的風土人情、政治形式那也是侃侃而談，而且學習也是非常的棒呢！

王燕則是採用了循循善誘，制定規則這樣的方法來引導孩子:

第一，孩子必須完成作業後，才獎勵他玩半個小時的電腦，半個小時一到，立即停止。

第二，玩一會電腦，就要適當休息眼睛，看看綠植花草，或者幫助媽媽澆一下花草。

第三，要玩益智遊戲，讓大人幫助有選擇地看電視劇，多看一些大型有益的公益活動和教育片。

第四，讓孩子百度一下，學習處理電腦偶然出現的故障，讓孩子多學習電腦技術知識，轉移他玩遊戲的興趣，開發他的智力。

如今，王燕的孩子不禁成為電腦高手，而且還養成了嚴格遵守規則制度的孩子，日常的一切都是在有條有理有序地進行著。

家長還可以多讓孩子運用電腦搞一些小製作，參加一些比賽活動。也可以把一些學習上的問題讓孩子利用電腦去查詢資料、積累素材，對於一些歷史故事、世界各地的地理情況等等多去百度搜索，讓他們產生學習的興趣，從遊戲世界裡轉移出來。

孩子們都有很強的好奇心，喜歡接觸新事物，喜歡玩電腦是在所難免的事情。世界那麼大，如果我們沒有很多的精力和時間去陪伴孩子外出旅行長見識，那麼我們可以充分利用電腦的功能，讓孩子多學習一些有意義的東西，引導他們開闊眼界增長見識，而不是一個勁地壓制他們、她們。

另外，我們可以陪著孩子一起去玩去學，並且藉此瞭解孩子的內心世界和興趣愛好，正確樹立他們的三觀，把他們培養成有益的人才，同時也促進了親子關係，豈不是一舉兩得！

有愛的父母都會分享這篇文章，讓更多的人受益。

我是J媽，創建了寶媽自媒體創業營，帶領全營寶媽實現經濟獨立！曾經以為自己足跡踏遍幾十個國家和地區是值得驕傲的一件事情，現在認為做了媽媽才是人生的王道！曾經的職場達人，現在的育兒達人，專心在頭條碼字，每天更文，專注於育兒經驗和寶媽自我提升以及時間管理，分享我的所學所思，所有文章，一字一標點，全部是我一個一個敲打出來。J媽學堂的美國家庭萬用親子英文教學課程已經上線啦！關注即可免費獲得！

J媽學堂

我家孩子今年剛上小學，目前我們讓他看電視，不然生活感覺有點無聊，其實家長應該陪孩子一起看看動畫片孩子喜歡的節目，而且孩子也喜歡，不過我有時候偷懶喜歡躺床上玩會手機，對於手機我還是持保守態度，原來我也是感覺你不讓孩子玩孩子以後和同學們沒有共同交流話題，但現在我持反對意見了，為啥，我同學家孩子今年初中，一出門就是手機不離手你根本控制不了他，你讓他適當玩，可是控制不了，現在也特別不愛學習，說白了學習無聊，玩手機多有意思，而且身邊這種案例挺多，好多孩子尤其是上初中的感覺學習壓力大，就想玩手機的，太多了，有時候挺無奈的，現在孩子玩手機的真的是太多了。能控制到什麼時候控制到什麼時候吧

我的角色是路人

我女兒從小到大，家長干涉的事情很少，都是她按自己的目標、計劃去做事。她只要不是太過份，我們從來不說她，讓她從小學會自己管理自己。小學時看動畫片、動物世界可能會忘了時間，我是提醒她娛樂時間結束，該到學習時間了，她一看錶確實時間到了她就自覺去學習了。到了初中學習壓力加大，她自己規定只有星期五下午放學回來可以上網玩會兒，其它時間都不上網娛樂，要上網也是查資料，我總是在無意中盯著，她也沒有食言過，所以我更信任我的女兒。高中時直接不管她的上網和看手機，都是自己管自己，我要說的就是她要多休息一些，多注意一點身體的健康，別太辛苦，這樣越說她越是認真，好象一天不知疲倦一樣越學越愛學。最後高考直接被清華降分一本線錄取，北大加分30分錄取，最後她選擇去了北大。所以對於孩子的教育信任比啥都重要，不要經常說孩子，訂好目標，暗中觀察一切按計劃進行就好了。不準孩子幹這幹那，只會激發孩子的逆反心理和家長對著幹，不會有一點點好處。

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不讓看電視、手機不行！孩子不想看才是解決問題的根本！手機、電視不是“洪水猛獸”，比它更可怕的是，孩子沒有自控力。我是一名高中老師，就這個問題談談我的看法！

一、為什麼小學初中的尖子生，到了高中會輟學？

前幾年，智能手機還基本沒有，流行一種害人的東西——網吧！而且很多都是黑網吧。那些年，班主任真的被折騰的夠嗆，學生放學，夜不歸宿，班主任就會大街小巷的網吧去找學生，而這些學生，有很多都是初中的尖子生，父母心中的好孩子！

但是，到了高中，由於住校，同學之間的交流多了，和父母的接觸少了。如果宿舍裡有人帶他去網吧，他有沒有堅定的立場，就會一發而不可收拾！帶他去的人往往不是太沉迷，而別帶去的人，由於剛剛接觸，往往完全沉迷於網吧不可自拔，最後誰也解救不回來，只能輟學。

窮怕了，所以變得貪婪；管嚴了，容易變得失控！

之前有一個學生，父親是老師，從小對孩子要求非常嚴格，沒有電視、沒有電腦，只有學習，父親為了孩子的學習，都是自己先學，然後再教，不會的請教完其他老師再教，孩子中考，以優秀的成績考入重點中學，但是在高中強大的學習和競爭壓力面前，變的特別脆弱，尤其到了高三，完全不去學習，他說要把小時候沒有玩過的玩具重新玩一遍，小時候沒有看過的電影，重新看一遍。最後，只能吞下高考失利的苦果。

二、為什麼優秀的學生，變得越來越全能？

關於優秀，各人的定義不一樣，這裡不多解釋。但是，現在的社會越來越需要全面發展的人，那種只學課本知識，不能廣泛涉獵的孩子，必然不會適應社會的需要，即便出了成績，也是暫時的成績。在以後競爭中，必定會暴露其短板。

別的不說，就拿老師來說吧。有些老師中學成績並不好，可能是很一般的師範畢業，但是吹拉彈唱，樣樣精通，上知天文，下知地理，知識面非常廣，這種老師，無論在老師還是學生眼裡都可能是優秀的老師，是會令學生佩服的“大拿”級人物；而有些老師，雖然畢業於985大學，但是除了專業知識，其他都不涉獵，這種人未必會成為優秀老師。

現在多數優秀的學生，也可能很精通“吃雞”遊戲、也可能很迷戀籃球，但是，關鍵他有自制力！是老師說的那種“玩就痛快的玩，學就拼命的學”的那種類型。

當然，這並不是說孩子就一定要去看電視、玩手機！凡事都要有度，過猶不及，在現在手機普及的大趨勢下，我一直認為堵不如疏。當然，如果孩子能把對電視和手機的興趣，轉移到對課外書的追求上，這是更加優秀的做法，這樣的孩子，一般會是學習中的佼佼者。

電視、手機也是獲得信息的一種途徑，是一把雙刃劍，用好了,它是阿里巴巴的寶庫,裡面有取之不盡的寶物;用不好,它是潘多拉的魔盒,給人類自己帶來無盡的傷害。

我是“贏在高三”，致力於高中教學和高考研究！

贏在高三

不贊成這種偏激的做法。堵不如疏。

一、家長無法阻止孩子接觸電視手機

家長沒有辦法時刻盯著孩子，家裡不備手機，孩子的同學會有。走上街去，遍地是大顯示屏。

而越是阻止，孩子對此的好奇心越是強烈。

一旦這堵隔絕孩子和手機的牆不在了，或者孩子能攀爬過去了，那麼只會讓孩子更加沉迷手機，愈發不可收拾。（常見於青春期）

二、這會造成孩子的社交問題

手機已經是生活、工作中不可缺少的工具。而在學校生活中，孩子們會談論有關手機的內容，包括遊戲。

如果孩子對此一無所知，那麼他就變成了雞立鶴群的那一位。而耳濡目染，同樣會加劇孩子對手機的追求。

年幼時，孩子不敢造次，但是會有念想；到年長時，孩子有能力了，可能自己偷雞摸狗的接觸手機，甚至偷錢買手機。

三、手機、電視不是洪水猛獸

手機、電視並不是什麼洪水猛獸。相反，它們可以成為孩子學習上很好的助力。重點在於怎麼用，怎麼引導孩子用。

四、學生生活，不應該只有學習

學生生活，應該是多姿多彩的。學生生活只有學習的孩子，那麼必定是在壓制自己的本能的。

到了青春期，孩子就會尋找自我價值的定義，連本能都喪失的孩子，如何能找到自我價值？我的存在，不過於為了學習而已。而學習，不過為了家長的要求而已。

“我活著，到底是為什麼？因為家長嗎？家長需要的，只是成績罷了。既然成績才是他們的兒子，搶走了我應有的父母，那我就討厭學習，同樣的我也討厭我的父母，因為他們愛學習不愛我。”

這是我和許多叛逆期孩子接觸後，他們給我的信息中得出的答案。

極端的教育方式，必然帶來極端的問題。

熊孩子專治

孩子上學了，有些家長為了孩子的學習，自己也不看電視了，這樣到底對不對呢？我覺得這樣的家長是非常負責任的家長，這一點是肯定對的。 因為孩子們往往都是以家長為榜樣，如果連榜樣都去做一些他們讓孩子不能去做的事情，

老邵談商業模式

在對待孩子的某些行為上，我們很有可能會走入兩個極端：完全不讓孩子幹某件事或者是任由孩子幹某件事。

任由孩子玩手機、看電視

出去吃飯的時候，同桌很多父母都會把手機拿出來找到孩子喜歡的節目，然後把手機丟給孩子看，自己就和桌上的其他人聊天、吃飯。其實，說實話這樣做很實用，最起碼我們可以好好吃一頓飯、好好說一會兒話。

在家裡的時候，我們有時候也會把電視打開讓孩子自己看會電視，這樣我們好去做別的事。

然而讓孩子看電視、玩手機的確可以讓我們從孩子的視線中解放出來，但是這樣做的壞處在孩子上學的時候也會顯現出來。孩子回家不願學習、做作業只想著看電視，這樣就會導致孩子的學習成績變差，父母對孩子進行打罵教育，減少我們和孩子的親密度。

完全不讓孩子玩手機、看電視

為了孩子的學習完全不讓孩子玩手機、看電視不現實。現在很多老師都會在某個軟件上給孩子佈置任務，做閱讀理解和聽課外讀物。

除了上面這個原因之外，現在手機和電視節目已經成了孩子的社交工具，如果某個東西你看過你就可以加入其他同學的談話，但如果你這個東西沒有看過，你就沒法和同學交流。孩子交不到朋友就可能會變得孤僻。

控制接觸

如果孩子每天看電視，那他活動的時間就會減少，這樣就會增加孩子肥胖的危險。學齡前兒童由於認知發育的限制，他們在接觸電視信息時無法準確的理解和評價所接觸到的信息，因此他們很容易完全相信電視上的內容。但是由於很多電視節目的質量不高，這就很容易給孩子造成負面的影響。

因此美國兒科學會建議，控制對電視的接觸。他們建議兒童在兩歲前完全不能觀看電視，之後每天看不超過1到2個小時有質量的節目。

如果不讓孩子看電視，那家長要如何解放自己的雙手呢？答案很簡單，讓孩子看書。書本的質量家長可以控制，可以選擇，並且看書可以增加孩子的知識面，培養孩子的認知能力。

出去和別人聚會的時候，幫孩子帶本繪本，做家務的時候給孩子一本繪本，或者讓孩子幫忙都是可行的辦法。作為家長我們唯一要做的就是培養孩子的閱讀習慣。

這很辣媽

手機、電視是生活的一部分，關鍵是要掌握好“度”。這個度的分寸掌握好了，那麼一切都不是問題。

通常，對於孩子該不該玩手機和看電視，有這樣兩種做法截然不同的家長：

一、堅決反對型。這類家長視手機、電視為洪水猛獸，堅決不讓孩子碰，更別提看和使用了。在他們的眼裡，手機、電視只會使孩子痴迷耽誤學習，對孩子沒有任何好處。基於此種認識，家長會採取嚴密措施，杜絕孩子和手機、電視的接觸，一心讓孩子撲在學習上，認為只有這樣，孩子才能不分心，搞好學習。

二、放任不管型。這類家長對手機、電視沒有一個正確的認識，不管不問，放任孩子隨時隨地，沒有任何時間限制的看電視，使用手機。這樣，往往培養一批玩手機，看電視上癮，無心學習的孩子。

以上無論哪種做法，我都不贊成。我認為凡事有個度，這個度拿捏好了，要比純粹封堵或者是放任，都會有更好的效果。現代社會，電子產品層出不窮，各式各樣五花八門，給我們的生活帶來了許多的便利，也極大的豐富了我們的生活。孩子是社會中人，我們不可能讓孩子游離於社會之外，玩和使用很正常。這裡需要解決的不是該不該玩的問題，而是啥時候玩，玩多長時間的問題。家長應該學會引導孩子正確對待這件事。比如，平時不玩不看，只在週末時有固定時間使用，到了規定的時間就要堅決退出，給孩子養成一個會自我控制的好習慣。這方面剛開始時可能有些難度，孩子的自制力也差，家長要做個有心人，多多幫助孩子。久而久之，養成習慣了，也就不是難事了。總之，怎樣看，啥時候看，看多久，都需要根據自家孩子的實際情況做出相應的安排。只要把這些把握好了，玩手機，看電視，就既不會耽誤孩子的學習，也會使孩子的生活不僅限於學習，得到很好的調劑。

一首老歌裡唱的好：亦張亦弛，是文武之道。孩子既需要學習，也需要放鬆。偶爾的讓孩子看看電視，玩玩手機，實在沒啥不好。您說對嗎？

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當今社會，不讓孩子看電視玩手機是不對的，時代不同了，現在很多信息包括學習都來自手機，手機的用處有的時候遠遠超過了電腦，手機對大人有用，對孩子同樣也有用，只要掌握好度和方向，完全可以在不影響學習的情況下成為孩子學習和生活的朋友。手機可以是學習機，能幫助孩子學習，讓孩子學到課本上學不到的東西。手機可以是對講機，可以成為父母和孩子溝通感情的工具。手機可以是銀行，可以理財。手機可以是錢包，隨時隨地買喜歡的東西，不用像以前一樣，買完東西，還會為找回一大推的零錢沒處放而煩惱。在信息行業飛速發展的今天，孩子們同樣不能離開手機，培養孩子們用手機學習的能力是最重要的，對於看電視，我相信現在大人們可能也很少看電視，孩子們自然也不會經常看了。適當看看可以放鬆心情，減輕壓力，對學習是有好處的。

千萬不要以學習的名義剝脫孩子們，發現新事物，運用新事物，掌握新知識的能力。父母一定要給孩子自我發展的空間，讓他們能夠輕鬆自由的學習，生活。有些大人一點不讓孩子玩手機，平板，釀成的人間悲劇還少嗎？某市一小區14歲女孩11樓墜下，孩子只是想通過窗戶去另外一個房間取媽媽鎖在屋子裡的平板電腦，弟弟找來床單系在姐姐的腰上，可是弟弟太小，繩子跟本沒繫緊，姐姐剛爬上窗臺腰間的床單就開了，直接掉了下去。結果讓人惋惜和痛心，值得大人們深思，不要在造成無法挽回的後果後，而後悔莫及。

親愛的家長們，讓我們一起為孩子營造一個自由，放鬆的學習和生活空間，讓孩子們健康、快樂的成長！一起努力吧！

關鍵字: 孩子 手機 看電視