彩虹小怪物
小朋友目前三歲多，對任何新鮮事物都抱有極大的興趣。有家長說現在就是廣撒網階段，看上小學後能堅持下來的再繼續學。不過，我們這經濟，時間，精力也不允許啥都去嘗試。想問下正常情況下學幾項比較合適？
題主是情況，是大多數家庭的真實寫照（也包括我家）：經濟、時間、經歷都不允許做太多的嘗試，但是也是這樣的情況，讓這些家庭掉進了“坑”裡。理由如下：
一、三歲多，對任何新鮮事物都抱有極大的興趣
這是一種非常正常的現象，其實不僅僅是3歲多的時候，在孩子出生時就已經對新鮮事物抱有極大的興趣，只是受限於身體條件，沒辦法表現得那麼明顯。
必須弄清楚，對事物抱有極大的興趣，是因為其對於孩子來說是“新奇的，沒接觸過的”，本質是孩子的好奇心作祟。而此時的孩子也不懂得辨別什麼叫危險，就例如孩子看到熱水壺冒煙就想去摸。
此時的“興趣”只是孩子好奇而且好學的表現，三歲多也是“問題寶寶”的時候，什麼都要問個為什麼，跟興趣沒有半毛錢關係。
抓住第一個關鍵詞：好奇心、好學。
二、廣撒網的階段
這點個人十分贊同，但是個人理解的廣撒網，並不是這個學那個學，而是讓孩子多接觸他所不認識的事物（安全的前提下），這個世界所有的一切對於他們都是新奇有趣的，總想去嘗一嘗試一試，但不是說就必須要緊接著去給孩子報上各種特長班，或者是帶孩子各種試課。僅僅是指認知的方面。
還是以熱水壺為例，總不能孩子對熱水壺感興趣，就給報個科學燒水班。
抓住第二個關鍵詞：廣撒網=多接觸新鮮事物；
三、看上小學後能堅持下來再學
這個觀點本人持反對意見。如果家長想要孩子能堅持一個事物、一個習慣，那麼最重要的不是“尊重孩子的選擇”，而是需要人為干預，在希望孩子堅持的事物上給予孩子不斷地鼓勵，讓孩子從中獲得源源不斷的成就感和榮耀感。所以決定因素在於家長，而不是孩子。
這是因為，學習一個特長，需要花費時間、精力，而且需要守規矩，做練習，而對於三歲多的孩子來說，守規矩和做練習被理解為這是在限制他們。學習都是困難的，都是辛苦的，沒有鼓勵和讚美，沒有成就和成績，如何激勵孩子不斷前行？即便是大人也需要極其堅韌的意志才能做到，指望孩子們能自我領悟，那是非常困難。
四、三歲多的孩子，正常情況下要掌握幾項特長？
不需要。對於三歲多的孩子來說，他們的身體仍處於成長的時刻，就例如要到5歲，孩子的手部骨骼才能成長到可以抓筆寫字，精細控制的程度（常見的是3歲多的孩子，畫個直線都歪歪扭扭）。
而對於三歲多的孩子，更重要的是意識方面的培養，其中最重要的是規則意識和集體意識。
從短期目標來說，三歲多的孩子正是上幼兒園的時刻，在家裡可以調皮搗蛋，但是在班級裡面就必須要守規矩，否則就會影響其他同學和老師上課；而集體意識，在家裡大多是孩子自己，最多就是兄弟姐妹之間，而在學校裡，孩子要面對著許多陌生的小朋友，必須要學會融入集體才能更好的在幼兒園裡生活學習；
從長期目標來說，不管孩子接下來要學任何知識、技能或者特長，就需要守規矩的練習，要在集體中學習，例如在任何一個特長班裡面，孩子需要跟隨老師的腳步，認真的聽講，認真的練習才能完成一個動作的掌握。這裡的認真，就必須要遵守規矩以及尊重集體。
五、不要被焦慮操控，不要被商家宣傳所迷惑
沒有需求，那就創造需求，利用對方的焦慮心理。這是商業。
我們需要做到的是理智的判斷，根據孩子自身的情況，根據家庭條件的情況，來判斷孩子是否需要報某一項特長班。
所以題主的問題，實際上是無解的，或者說可以有千萬種解答方式的。還是那句話，從自身實際出發就是最佳答案。
熊孩子專治
我們家二寶2歲9個月了，近期我也在考慮孩子的啟蒙興趣培養的事情，平時跟不少家長做過關於孩子特長培養的交流。對於題主的困惑，感同身受，也分享一下我的看法。
我們家大寶學習特長興趣班的經歷
大寶樂樂姐姐當年大概3歲左右開始興趣班的學習歷程，姐姐從小喜歡畫畫塗鴉，家裡的牆壁被她畫的紅一塊綠一塊的，所以在姐姐剛開始上幼兒園，我們就給她報了畫畫的興趣班，孩子很有興趣，每次上課都畫的不願意走，總想多畫一會，這個興趣的培養，從3歲一直堅持到8歲左右，期間還參加過一些號稱國內的比賽，拿過一些獎狀，不過我們對於這個興趣的培養完全是因為姐姐喜歡，讓她有樂趣，並沒有想著讓她走專業的路線，所以學了5年的時間，也沒有去找過專業的老師、教授進行系統的培養，任由孩子隨性的發展了。
後來因為小學的學業開始繁重起來，反覆考慮之後，放棄了這個興趣班的學習，不過姐姐因為有了一定的功底和個人的興趣，經常會自己畫點工筆畫、水粉畫，自娛自樂，現在家裡的牆上還掛了幾幅姐姐以前畫的油畫。😆
4歲左右的時候，姐姐開始學習中國舞和鋼琴，這兩個興趣班的學習，就沒有畫畫那麼順利了，中國舞學習，孩子從最剛開始的積極參加，到後來慢慢的變得磨洋工了，動作不到位，反覆練不熟，好在因為孩子的性情很乖，不會反對我們的意見，而且一直是跟一幫幼兒園的好朋友一起學舞蹈，居然堅持了將近4年的時間，舞蹈考級也考到了五級，但是後面的難度越來越大，孩子已經表現不出興趣和積極性了，最後只好放棄。
鋼琴的學習則更加的慘烈，大寶當年4歲的時候，我們帶孩子去鋼琴培訓機構試課，女兒是個性格外向活潑的類型，當時對鋼琴表現出了較為濃厚的興趣，在徵求孩子意見之後，給孩子交了半年的學費，從此開始了先甜後苦的學琴生活。
剛開始的半年，孩子很積極的去上課，經常提出來要去琴房練琴，半年的學習結束的時候，我們看孩子的學習進度、老師的反饋都還不錯，考慮到學琴是一個持續的過程，繼續給孩子交了一年的學費，又花了2萬多給女兒買了一臺海倫的鋼琴。媽媽也開始了跟著孩子督促指導練琴的生活，這樣的狀態維持了大半年之後，學習的難度逐漸增加，孩子因為手指力量不夠的原因，一些較為複雜的譜子遲遲難以很好的掌握，學習進度開始出現遲滯的情況，而媽媽因為焦慮的情緒，開始對孩子發脾氣，指責女兒“懶、笨”，這樣的情況多了之後，孩子的學習興趣受到了打擊，逐漸變得消極起來，到了第三學年的時候，孩子需要我們反覆的提醒督促才會開始練琴，否則基本上別指望孩子會主動去練習。
當時一方面考慮到交了一年的學費不能退，又買了鋼琴了，就這麼放棄有點太可惜了，就這樣一直堅持了一年的時間，看到孩子已經沒有什麼動力了，最後只好跟孩子溝通，終止了學琴的生涯。
這兩年孩子大一些了，會跟我們討論這個事情，孩子也會覺得，不喜歡學的東西，當時放棄是對的，現在女兒偶爾興之所至，還會打開琴蓋彈一兩曲，反而沒有什麼壓力了。
這中間還學過圍棋，情況也都類似。
到現在為止，只有跆拳道這個興趣反而在很偶然的情況下開始學習，並且一直堅持到了現在。
跆拳道的學習是一個很偶然的原因開始的，女兒雖然性格外向，但是性情很溫和，從來不會對別人動手的那種，8歲那年暑假，因為孩子沒地方去，我們把女兒送到了小姨家裡，小姨家有個比女兒小8個月的表弟，很喜歡欺負姐姐，女兒去小姨家待了三天，給我們打電話，哭著說弟弟老是打她，要回家。
沒辦法，只好接回來，但是沒有地方安置啊，找來找去，發現附近的跆拳道館提供暑假全託班，早上上班的時候送過去學習跆拳道，中午有午餐和午休的地方，下午下班後接回來，這樣正好符合要求。而且練習跆拳道也能夠讓孩子強身健體，學習保護自己，一舉兩得，果斷給孩子報名，這一練就是3年多，寒假的時候剛考完紅黑帶，爭取暑假衝刺黑帶，帶著黑帶升初中。😆
自從練習跆拳道之後，表弟再也不敢對姐姐動手了，問小傢伙為什麼不打姐姐了，他說“怕捱打，打不過姐姐”。
女兒在練習跆拳道的過程中，一路考帶升級，漸漸的有了膽量，參加了幾次市級的比賽，敢於衝上去PK了，從最開始拿不到名次，到後面能夠拿到年齡組的亞軍，孩子在學習的過程中逐漸產生了興趣，不需要我們逼著她就能夠主動訓練了，這樣的收穫，對孩子的自信心的提升非常顯著。
一位朋友的孩子的特長培養經歷
我朋友是一位全職媽媽，她兒子屬於活力特別足的類型，從小就像永動機一樣，只要醒著的時候就到處跑、跳，根本停不下來，不是這摸一摸，就是那裡碰一下，有幾次到我們家來做客，不停的從沙發跳到地上又跳回沙發，來回的跑，在幼兒園的時候總是被老師、家長投訴，現在上了小學，據說好了很多了。
這個孩子的天賦很突出，2歲半的時候就能夠背誦200多首古詩詞，記憶力、觸覺、聽覺等感官能力特別敏銳，5歲開始學鋼琴，4、5個月的時間修完別的孩子至少需要3、4年才能學完的課程，6歲參加洲際性的兒童鋼琴比賽獲獎，7歲改學小提琴，現在師從一位大師級的教授，被這位教授說撿到寶貝了，一些非常複雜的指法，很多人要練很多年才能掌握的技巧，這個孩子一學就會😂。
但是朋友在孩子5歲之前，沒有給孩子報任何興趣班，只是讓孩子玩，玩各種玩具，尤其是積木、樂高、磁力片等益智類的玩具，鍛鍊孩子的手眼協調能力、精細動作能力和耐性專注力，購買了各種水彩畫筆讓孩子自己塗鴉，而不是早早的將孩子送到興趣班去進行學習和訓練，這樣的做法，確實極大的挖掘了孩子的天性。
到孩子5歲的時候，朋友給他兒子報了7、8個興趣班，包括鋼琴在內，還有繪畫、童聲合唱、籃球、乒乓球、圍棋、英語等，每天幼兒園放學後和週末的時間就奔忙在去興趣班的路上，這樣的狀態堅持了2年左右，逐步淘汰了幾個孩子興趣度不高的興趣班，保留了鋼琴、童聲合唱和英語，因為語言天賦特別突出，小傢伙現在鋼琴和小提琴已經非常厲害了，準備報考中央音樂學院附中，而英語的水平，9歲的孩子，詞彙量超過了3000個，這個寒假剛刷完《哈利波特》系列的全部圖書，英文版原著。
三歲的孩子，有哪些敏感期和適合啟蒙的學習內容
三歲左右的孩子，大多處於好動、專注力不強的狀態，如果讓這個年齡的孩子去學習一些需要長時間靜坐、相對枯燥的內容，會很容易受到孩子的反感和牴觸，因此，除非是特別能夠靜得下來，或者孩子有很強的興趣的，否則，不建議過早的學習包括鋼琴等樂器、圍棋、書法等考驗孩子耐心的興趣班。
此外，這個年齡段的孩子，手臂力量，尤其是手腕力量有限，學習樂器、圍棋、書法需要足夠的手腕力量，過早的學習，會對孩子的身體發育帶來不利的影響。
三歲的孩子，相對好動，可以進行一些大球類的運動啟蒙，比如足球、橄欖球等，此外，這個年齡段的孩子，處於繪畫、社交、語言表達的敏感期，除了繪畫興趣班以外，運動類、口才類的興趣班也是可以考慮的選項。
尊重孩子的意願很重要，興趣需要誘導出來，不能強求
對於大多數特長的學習，孩子並不是一開始就會表現出足夠的興趣的，需要家長想辦法讓孩子感受到其中的樂趣，通過體驗來找到成就感、挑戰的征服感，逐漸將孩子的興趣給培養起來，如果孩子表現出強烈的牴觸情緒，一定不要刻意的勉強孩子。
畢竟，每個孩子都有自己的性情特點，也不是每一種特長都適合自己的孩子的。
一旦開始學習，就不要輕易的放棄
特長興趣的學習，最忌諱輕易的放棄，一旦開始學習，家長要保持足夠的耐心和毅力，督促孩子堅持聯繫，通過這種訓練，幫助孩子培養更強的毅力和耐性，不一定要奔著走專業路線的目標去，但是這個堅持的過程中，孩子會收穫到實現一個個小目標的成就感，自信心會變的更強，孩子在長大以後能夠有一些讓自己的精神生活更充實的樂趣。
元寶爸爸聊育兒
小朋友三歲多了，剛剛是幼兒園小班。這個月齡段的小朋友好奇心最強、動手慾望最強。一定要選擇能夠滿足孩子探索慾望以及動手能力。
現在市面上關於幼兒的產品太多，題主問的是特長。但是這麼小的小朋友並不是適合所有產品的。但是基本上有很多適合小朋友的。而且大都是可以免費試聽的。
那麼適合這個月齡段就可以培養、去試聽的：
首推畫畫。在這個階段的小朋友就是繪畫一些線條，可能拿筆都拿不穩。但是沒有關係。針對這個月齡段的小朋友，是有手工的創意美術課。不僅滿足孩子的探索慾望和好奇心，還可以從小培養對美的感受，更加可以鍛鍊小朋友的動手能力。
第二我推薦一些繪本閱讀課程。也許並不是單純的念繪本，還會呈現出繪本里面的事物和小朋友們一起玩。在玩的過程中感受，瞭解，學習。從小培養閱讀學習的能力。
第三我推薦一些幼兒科學自然探索課。也許家裡小朋友們不被允許玩麵粉，不準玩大米，但是在這些課堂上都可以玩，而且是怎麼瘋怎麼玩。也會有一些任務，把大米捻起來，這個是鍛鍊小朋友的精細動作的。
第四我推薦運動類課程。市面上就有，我就不說了。增強寶寶的體質才是最根本的。
最後等寶寶大了，可以去試聽各種音樂樂器課，圍棋課等等。看寶寶喜歡了。
患頸椎炎的猴子
特長，現在的家長總是想那孩子多學點東西，掌握一些知識，然後呢擁有自己的一技之長。對於三歲的孩子呢？我覺得在年齡上還小了一些，因為對於很多興趣的培養來說都是從四歲以後開始的，像鋼琴，畫畫，舞蹈。
三歲的孩子，我建議培養他的興趣愛好就是多讓他看看書，多閱讀，多聽故事，也可以帶孩子去多動手搭搭積木，玩玩具，做做小家務，這些都能培養孩子的動手能力和獨立能力。三歲的孩子這個時候還看不出他的興趣所在。
如果孩子已經四歲了，這個時候可以去觀察孩子感興趣的領域，唱歌，跳舞，主持人，畫畫……都可以從4歲開始啟蒙， 學一樣東西，認準了，就應該堅持到底，不能半途而廢，也不要把網撒得太開，什麼都學，要專注於一到兩項，這樣子，才能持之以恆，對培養孩子意志力，對待學習的態度都是一個很好的鍛鍊。
影兒baby
三歲正是上幼兒園的年齡，幼兒園裡會開設好多興趣班，有意向可以試聽。不過絕大多數的三歲孩子還不知道自己喜歡什麼，也很難在一件事情上持續專注很久，大人們給報名學什麼就跟著學了，所以現在孩子的學興趣班都是大人的興趣。
個人建議如果想提早培養孩子可以讓孩子學外語，孩子越早學習語言越好，外語也是以後走向社會必不可少的一項，其次想學什麼要以孩子的個性為主，三歲你還想讓他幹嘛，以玩為主吧，連坐都坐不住呢
至於要學幾項特長？就是個矛盾的事情了，一個人能有幾項特長？還想讓長跑運動員拿舉重冠軍嗎？一件事情做的精就會有成就，比如學習音樂，會了彈鋼琴肯定就會唱樂譜了呀，但你覺得一個賽車手開個畫展的幾率大不大？
所以說同時做好幾件事情那不是培養特長，也專注不了，三歲無論學什麼也就是跟著隨便玩一玩，能長久的玩就變成特長了，但不宜同時進行好多項，孩子累大人也累，有陪孩子上課的時間可以帶著出去逛一逛，做做親子手工什麼的
爆笑幼兒園
特長特長，特別擅長！那還能抱著廣撒網多接觸的態度去學嗎？當然應該盯著一項學到好，練到精咯～反正我是這麼認為的。
孩子的天性就是想摸不想學，那父母就該細緻觀察，找到孩子真正的興趣再去著力培養，一定不能想當然地讓他學太多，那隻會讓孩子養成半途而廢的壞習慣！
至於是否天賦和擅長，其實科學已經有研究了，這都是“刻苦努力練出來的”。所以興趣是引子，讓孩子能邁進門，然後就該心無旁騖地學和練，即使他嫌累不喜歡了，也不能放棄，這才是學習的態度和成功的前提，特長也就是這麼培養出來的。
數學老師愛講故事
三歲多的小孩都上幼兒園了，幼兒園裡老師整天在教小朋友唱歌，跳舞，講故事等知識，當天學的知識已夠小孩消化了，回到家應該讓小寶寶盡情地玩耍，沒必要再去學什麼特長，不要把小孩搞得太累了。這只是我的看法哈。小孩天生就貪玩好耍，在玩耍中長見識，長知識，學技能，這會讓孩孑心情愉銳，發鬆，對小寶寶健康成長很好。有的孩孑從小學這樣學那樣特長的，大人不管孩孑喜不喜歡，都強迫孩子字，孩子也感到厭煩，結果什麼特長都沒學好。如果3歲多小孩有自已喜歡的特長，可以學學，將來在這方面可能會有突出表現。否則應讓孩孑順其自然地發展。
梅花迎著嚴寒而開放1
如果你家有的是錢，廣撒網是對的，但是在撒網前，家長一定要了解，學的目的是什麼？
有的人學鋼琴為了提升智力，有的人在小學前都堅持的很好，上初中學業忙，幾年下來全忘了；
你去看看，所有成功的人，首先是某一項特別突出，然後慢慢擴展；
多就是少，少就是多，堅持學習一二項學懂，學精，比學一堆好多了；
我的孩子這五年級了，目前還只上一個興趣班……
家長心態，別的孩子會書法，會畫畫，會鋼琴，會踢球，會……，然後就開始比了，很多時候，並不是孩子喜歡，而是家長喜歡，家長喜歡後就開始洗腦了，學到一半孩子沒興趣了，就開始罵，剛給你交錢你就不學了；然後就逼著孩子去學……這樣能學好嗎？
天才啟蒙讀書會
三歲多，談啥特長呢？
三歲的孩子，一切都是新鮮呢，也應該一切都學習，不要帶有功利目的，就應該都是玩兒呢。
認字，畫畫，散步，彈球，說話，聽歌，益智……總之在多接觸，都有益呢。
不要讓孩子只做單一的活動，這時的所謂特長也不見得是特長，在多樣的活動中，看看孩子的天分，有意識地記錄好，再看看三年再說，依然堅持的話，然後著重培養！
不要巴望著一個三歲的孩子有啥特長，孩子就應該玩耍，在玩耍中全方位鍛鍊自己。
盧汝群
三歲孩子還不能看出有孩子的興趣所在。
孩子各有特點，但有些方面是孩子的共性，比如說，大部分的男孩都比較好動，喜歡玩玩具槍，玩具車，積木等等，女孩喜歡娃娃之類的。三歲小孩很多都表現對畫畫有興趣。
孩子長大後興趣會發生變化。孩子的特長家長要善於發現，但是孩子對不喜歡的事情會沒有耐心，所有培養孩子的特長要看興趣。
3歲小孩主要還是已玩為主，引導孩子學習點東西也可以。但不要強迫他們去學什麼知識。小孩在遊戲中也能學到一些東西，玩玩具，做遊戲等等。最好不要長時間看電視手機，那樣對眼睛不好。
3歲是語言的發展期，可以讓孩子參加一些演講表達之類的活動。然後適當參加一些體育戶外活動，做一些手工製作，都有助於孩子的動手能力和動作協調性。
