彩虹小怪物
小朋友目前三岁多，对任何新鲜事物都抱有极大的兴趣。有家长说现在就是广撒网阶段，看上小学后能坚持下来的再继续学。不过，我们这经济，时间，精力也不允许啥都去尝试。想问下正常情况下学几项比较合适？
题主是情况，是大多数家庭的真实写照（也包括我家）：经济、时间、经历都不允许做太多的尝试，但是也是这样的情况，让这些家庭掉进了“坑”里。理由如下：
一、三岁多，对任何新鲜事物都抱有极大的兴趣
这是一种非常正常的现象，其实不仅仅是3岁多的时候，在孩子出生时就已经对新鲜事物抱有极大的兴趣，只是受限于身体条件，没办法表现得那么明显。
必须弄清楚，对事物抱有极大的兴趣，是因为其对于孩子来说是“新奇的，没接触过的”，本质是孩子的好奇心作祟。而此时的孩子也不懂得辨别什么叫危险，就例如孩子看到热水壶冒烟就想去摸。
此时的“兴趣”只是孩子好奇而且好学的表现，三岁多也是“问题宝宝”的时候，什么都要问个为什么，跟兴趣没有半毛钱关系。
抓住第一个关键词：好奇心、好学。
二、广撒网的阶段
这点个人十分赞同，但是个人理解的广撒网，并不是这个学那个学，而是让孩子多接触他所不认识的事物（安全的前提下），这个世界所有的一切对于他们都是新奇有趣的，总想去尝一尝试一试，但不是说就必须要紧接着去给孩子报上各种特长班，或者是带孩子各种试课。仅仅是指认知的方面。
还是以热水壶为例，总不能孩子对热水壶感兴趣，就给报个科学烧水班。
抓住第二个关键词：广撒网=多接触新鲜事物；
三、看上小学后能坚持下来再学
这个观点本人持反对意见。如果家长想要孩子能坚持一个事物、一个习惯，那么最重要的不是“尊重孩子的选择”，而是需要人为干预，在希望孩子坚持的事物上给予孩子不断地鼓励，让孩子从中获得源源不断的成就感和荣耀感。所以决定因素在于家长，而不是孩子。
这是因为，学习一个特长，需要花费时间、精力，而且需要守规矩，做练习，而对于三岁多的孩子来说，守规矩和做练习被理解为这是在限制他们。学习都是困难的，都是辛苦的，没有鼓励和赞美，没有成就和成绩，如何激励孩子不断前行？即便是大人也需要极其坚韧的意志才能做到，指望孩子们能自我领悟，那是非常困难。
四、三岁多的孩子，正常情况下要掌握几项特长？
不需要。对于三岁多的孩子来说，他们的身体仍处于成长的时刻，就例如要到5岁，孩子的手部骨骼才能成长到可以抓笔写字，精细控制的程度（常见的是3岁多的孩子，画个直线都歪歪扭扭）。
而对于三岁多的孩子，更重要的是意识方面的培养，其中最重要的是规则意识和集体意识。
从短期目标来说，三岁多的孩子正是上幼儿园的时刻，在家里可以调皮捣蛋，但是在班级里面就必须要守规矩，否则就会影响其他同学和老师上课；而集体意识，在家里大多是孩子自己，最多就是兄弟姐妹之间，而在学校里，孩子要面对着许多陌生的小朋友，必须要学会融入集体才能更好的在幼儿园里生活学习；
从长期目标来说，不管孩子接下来要学任何知识、技能或者特长，就需要守规矩的练习，要在集体中学习，例如在任何一个特长班里面，孩子需要跟随老师的脚步，认真的听讲，认真的练习才能完成一个动作的掌握。这里的认真，就必须要遵守规矩以及尊重集体。
五、不要被焦虑操控，不要被商家宣传所迷惑
没有需求，那就创造需求，利用对方的焦虑心理。这是商业。
我们需要做到的是理智的判断，根据孩子自身的情况，根据家庭条件的情况，来判断孩子是否需要报某一项特长班。
所以题主的问题，实际上是无解的，或者说可以有千万种解答方式的。还是那句话，从自身实际出发就是最佳答案。
熊孩子专治
我们家二宝2岁9个月了，近期我也在考虑孩子的启蒙兴趣培养的事情，平时跟不少家长做过关于孩子特长培养的交流。对于题主的困惑，感同身受，也分享一下我的看法。
我们家大宝学习特长兴趣班的经历
大宝乐乐姐姐当年大概3岁左右开始兴趣班的学习历程，姐姐从小喜欢画画涂鸦，家里的墙壁被她画的红一块绿一块的，所以在姐姐刚开始上幼儿园，我们就给她报了画画的兴趣班，孩子很有兴趣，每次上课都画的不愿意走，总想多画一会，这个兴趣的培养，从3岁一直坚持到8岁左右，期间还参加过一些号称国内的比赛，拿过一些奖状，不过我们对于这个兴趣的培养完全是因为姐姐喜欢，让她有乐趣，并没有想着让她走专业的路线，所以学了5年的时间，也没有去找过专业的老师、教授进行系统的培养，任由孩子随性的发展了。
后来因为小学的学业开始繁重起来，反复考虑之后，放弃了这个兴趣班的学习，不过姐姐因为有了一定的功底和个人的兴趣，经常会自己画点工笔画、水粉画，自娱自乐，现在家里的墙上还挂了几幅姐姐以前画的油画。😆
4岁左右的时候，姐姐开始学习中国舞和钢琴，这两个兴趣班的学习，就没有画画那么顺利了，中国舞学习，孩子从最刚开始的积极参加，到后来慢慢的变得磨洋工了，动作不到位，反复练不熟，好在因为孩子的性情很乖，不会反对我们的意见，而且一直是跟一帮幼儿园的好朋友一起学舞蹈，居然坚持了将近4年的时间，舞蹈考级也考到了五级，但是后面的难度越来越大，孩子已经表现不出兴趣和积极性了，最后只好放弃。
钢琴的学习则更加的惨烈，大宝当年4岁的时候，我们带孩子去钢琴培训机构试课，女儿是个性格外向活泼的类型，当时对钢琴表现出了较为浓厚的兴趣，在征求孩子意见之后，给孩子交了半年的学费，从此开始了先甜后苦的学琴生活。
刚开始的半年，孩子很积极的去上课，经常提出来要去琴房练琴，半年的学习结束的时候，我们看孩子的学习进度、老师的反馈都还不错，考虑到学琴是一个持续的过程，继续给孩子交了一年的学费，又花了2万多给女儿买了一台海伦的钢琴。妈妈也开始了跟着孩子督促指导练琴的生活，这样的状态维持了大半年之后，学习的难度逐渐增加，孩子因为手指力量不够的原因，一些较为复杂的谱子迟迟难以很好的掌握，学习进度开始出现迟滞的情况，而妈妈因为焦虑的情绪，开始对孩子发脾气，指责女儿“懒、笨”，这样的情况多了之后，孩子的学习兴趣受到了打击，逐渐变得消极起来，到了第三学年的时候，孩子需要我们反复的提醒督促才会开始练琴，否则基本上别指望孩子会主动去练习。
当时一方面考虑到交了一年的学费不能退，又买了钢琴了，就这么放弃有点太可惜了，就这样一直坚持了一年的时间，看到孩子已经没有什么动力了，最后只好跟孩子沟通，终止了学琴的生涯。
这两年孩子大一些了，会跟我们讨论这个事情，孩子也会觉得，不喜欢学的东西，当时放弃是对的，现在女儿偶尔兴之所至，还会打开琴盖弹一两曲，反而没有什么压力了。
这中间还学过围棋，情况也都类似。
到现在为止，只有跆拳道这个兴趣反而在很偶然的情况下开始学习，并且一直坚持到了现在。
跆拳道的学习是一个很偶然的原因开始的，女儿虽然性格外向，但是性情很温和，从来不会对别人动手的那种，8岁那年暑假，因为孩子没地方去，我们把女儿送到了小姨家里，小姨家有个比女儿小8个月的表弟，很喜欢欺负姐姐，女儿去小姨家待了三天，给我们打电话，哭着说弟弟老是打她，要回家。
没办法，只好接回来，但是没有地方安置啊，找来找去，发现附近的跆拳道馆提供暑假全托班，早上上班的时候送过去学习跆拳道，中午有午餐和午休的地方，下午下班后接回来，这样正好符合要求。而且练习跆拳道也能够让孩子强身健体，学习保护自己，一举两得，果断给孩子报名，这一练就是3年多，寒假的时候刚考完红黑带，争取暑假冲刺黑带，带着黑带升初中。😆
自从练习跆拳道之后，表弟再也不敢对姐姐动手了，问小家伙为什么不打姐姐了，他说“怕挨打，打不过姐姐”。
女儿在练习跆拳道的过程中，一路考带升级，渐渐的有了胆量，参加了几次市级的比赛，敢于冲上去PK了，从最开始拿不到名次，到后面能够拿到年龄组的亚军，孩子在学习的过程中逐渐产生了兴趣，不需要我们逼着她就能够主动训练了，这样的收获，对孩子的自信心的提升非常显著。
一位朋友的孩子的特长培养经历
我朋友是一位全职妈妈，她儿子属于活力特别足的类型，从小就像永动机一样，只要醒着的时候就到处跑、跳，根本停不下来，不是这摸一摸，就是那里碰一下，有几次到我们家来做客，不停的从沙发跳到地上又跳回沙发，来回的跑，在幼儿园的时候总是被老师、家长投诉，现在上了小学，据说好了很多了。
这个孩子的天赋很突出，2岁半的时候就能够背诵200多首古诗词，记忆力、触觉、听觉等感官能力特别敏锐，5岁开始学钢琴，4、5个月的时间修完别的孩子至少需要3、4年才能学完的课程，6岁参加洲际性的儿童钢琴比赛获奖，7岁改学小提琴，现在师从一位大师级的教授，被这位教授说捡到宝贝了，一些非常复杂的指法，很多人要练很多年才能掌握的技巧，这个孩子一学就会😂。
但是朋友在孩子5岁之前，没有给孩子报任何兴趣班，只是让孩子玩，玩各种玩具，尤其是积木、乐高、磁力片等益智类的玩具，锻炼孩子的手眼协调能力、精细动作能力和耐性专注力，购买了各种水彩画笔让孩子自己涂鸦，而不是早早的将孩子送到兴趣班去进行学习和训练，这样的做法，确实极大的挖掘了孩子的天性。
到孩子5岁的时候，朋友给他儿子报了7、8个兴趣班，包括钢琴在内，还有绘画、童声合唱、篮球、乒乓球、围棋、英语等，每天幼儿园放学后和周末的时间就奔忙在去兴趣班的路上，这样的状态坚持了2年左右，逐步淘汰了几个孩子兴趣度不高的兴趣班，保留了钢琴、童声合唱和英语，因为语言天赋特别突出，小家伙现在钢琴和小提琴已经非常厉害了，准备报考中央音乐学院附中，而英语的水平，9岁的孩子，词汇量超过了3000个，这个寒假刚刷完《哈利波特》系列的全部图书，英文版原著。
三岁的孩子，有哪些敏感期和适合启蒙的学习内容
三岁左右的孩子，大多处于好动、专注力不强的状态，如果让这个年龄的孩子去学习一些需要长时间静坐、相对枯燥的内容，会很容易受到孩子的反感和抵触，因此，除非是特别能够静得下来，或者孩子有很强的兴趣的，否则，不建议过早的学习包括钢琴等乐器、围棋、书法等考验孩子耐心的兴趣班。
此外，这个年龄段的孩子，手臂力量，尤其是手腕力量有限，学习乐器、围棋、书法需要足够的手腕力量，过早的学习，会对孩子的身体发育带来不利的影响。
三岁的孩子，相对好动，可以进行一些大球类的运动启蒙，比如足球、橄榄球等，此外，这个年龄段的孩子，处于绘画、社交、语言表达的敏感期，除了绘画兴趣班以外，运动类、口才类的兴趣班也是可以考虑的选项。
尊重孩子的意愿很重要，兴趣需要诱导出来，不能强求
对于大多数特长的学习，孩子并不是一开始就会表现出足够的兴趣的，需要家长想办法让孩子感受到其中的乐趣，通过体验来找到成就感、挑战的征服感，逐渐将孩子的兴趣给培养起来，如果孩子表现出强烈的抵触情绪，一定不要刻意的勉强孩子。
毕竟，每个孩子都有自己的性情特点，也不是每一种特长都适合自己的孩子的。
一旦开始学习，就不要轻易的放弃
特长兴趣的学习，最忌讳轻易的放弃，一旦开始学习，家长要保持足够的耐心和毅力，督促孩子坚持联系，通过这种训练，帮助孩子培养更强的毅力和耐性，不一定要奔着走专业路线的目标去，但是这个坚持的过程中，孩子会收获到实现一个个小目标的成就感，自信心会变的更强，孩子在长大以后能够有一些让自己的精神生活更充实的乐趣。
元宝爸爸聊育儿
小朋友三岁多了，刚刚是幼儿园小班。这个月龄段的小朋友好奇心最强、动手欲望最强。一定要选择能够满足孩子探索欲望以及动手能力。
现在市面上关于幼儿的产品太多，题主问的是特长。但是这么小的小朋友并不是适合所有产品的。但是基本上有很多适合小朋友的。而且大都是可以免费试听的。
那么适合这个月龄段就可以培养、去试听的：
首推画画。在这个阶段的小朋友就是绘画一些线条，可能拿笔都拿不稳。但是没有关系。针对这个月龄段的小朋友，是有手工的创意美术课。不仅满足孩子的探索欲望和好奇心，还可以从小培养对美的感受，更加可以锻炼小朋友的动手能力。
第二我推荐一些绘本阅读课程。也许并不是单纯的念绘本，还会呈现出绘本里面的事物和小朋友们一起玩。在玩的过程中感受，了解，学习。从小培养阅读学习的能力。
第三我推荐一些幼儿科学自然探索课。也许家里小朋友们不被允许玩面粉，不准玩大米，但是在这些课堂上都可以玩，而且是怎么疯怎么玩。也会有一些任务，把大米捻起来，这个是锻炼小朋友的精细动作的。
第四我推荐运动类课程。市面上就有，我就不说了。增强宝宝的体质才是最根本的。
最后等宝宝大了，可以去试听各种音乐乐器课，围棋课等等。看宝宝喜欢了。
患颈椎炎的猴子
特长，现在的家长总是想那孩子多学点东西，掌握一些知识，然后呢拥有自己的一技之长。对于三岁的孩子呢？我觉得在年龄上还小了一些，因为对于很多兴趣的培养来说都是从四岁以后开始的，像钢琴，画画，舞蹈。
三岁的孩子，我建议培养他的兴趣爱好就是多让他看看书，多阅读，多听故事，也可以带孩子去多动手搭搭积木，玩玩具，做做小家务，这些都能培养孩子的动手能力和独立能力。三岁的孩子这个时候还看不出他的兴趣所在。
如果孩子已经四岁了，这个时候可以去观察孩子感兴趣的领域，唱歌，跳舞，主持人，画画……都可以从4岁开始启蒙， 学一样东西，认准了，就应该坚持到底，不能半途而废，也不要把网撒得太开，什么都学，要专注于一到两项，这样子，才能持之以恒，对培养孩子意志力，对待学习的态度都是一个很好的锻炼。
影儿baby
三岁正是上幼儿园的年龄，幼儿园里会开设好多兴趣班，有意向可以试听。不过绝大多数的三岁孩子还不知道自己喜欢什么，也很难在一件事情上持续专注很久，大人们给报名学什么就跟着学了，所以现在孩子的学兴趣班都是大人的兴趣。
个人建议如果想提早培养孩子可以让孩子学外语，孩子越早学习语言越好，外语也是以后走向社会必不可少的一项，其次想学什么要以孩子的个性为主，三岁你还想让他干嘛，以玩为主吧，连坐都坐不住呢
至于要学几项特长？就是个矛盾的事情了，一个人能有几项特长？还想让长跑运动员拿举重冠军吗？一件事情做的精就会有成就，比如学习音乐，会了弹钢琴肯定就会唱乐谱了呀，但你觉得一个赛车手开个画展的几率大不大？
所以说同时做好几件事情那不是培养特长，也专注不了，三岁无论学什么也就是跟着随便玩一玩，能长久的玩就变成特长了，但不宜同时进行好多项，孩子累大人也累，有陪孩子上课的时间可以带着出去逛一逛，做做亲子手工什么的
爆笑幼儿园
特长特长，特别擅长！那还能抱着广撒网多接触的态度去学吗？当然应该盯着一项学到好，练到精咯～反正我是这么认为的。
孩子的天性就是想摸不想学，那父母就该细致观察，找到孩子真正的兴趣再去着力培养，一定不能想当然地让他学太多，那只会让孩子养成半途而废的坏习惯！
至于是否天赋和擅长，其实科学已经有研究了，这都是“刻苦努力练出来的”。所以兴趣是引子，让孩子能迈进门，然后就该心无旁骛地学和练，即使他嫌累不喜欢了，也不能放弃，这才是学习的态度和成功的前提，特长也就是这么培养出来的。
数学老师爱讲故事
三岁多的小孩都上幼儿园了，幼儿园里老师整天在教小朋友唱歌，跳舞，讲故事等知识，当天学的知识已够小孩消化了，回到家应该让小宝宝尽情地玩耍，没必要再去学什么特长，不要把小孩搞得太累了。这只是我的看法哈。小孩天生就贪玩好耍，在玩耍中长见识，长知识，学技能，这会让孩孑心情愉锐，发松，对小宝宝健康成长很好。有的孩孑从小学这样学那样特长的，大人不管孩孑喜不喜欢，都强迫孩子字，孩子也感到厌烦，结果什么特长都没学好。如果3岁多小孩有自已喜欢的特长，可以学学，将来在这方面可能会有突出表现。否则应让孩孑顺其自然地发展。
梅花迎着严寒而开放1
如果你家有的是钱，广撒网是对的，但是在撒网前，家长一定要了解，学的目的是什么？
有的人学钢琴为了提升智力，有的人在小学前都坚持的很好，上初中学业忙，几年下来全忘了；
你去看看，所有成功的人，首先是某一项特别突出，然后慢慢扩展；
多就是少，少就是多，坚持学习一二项学懂，学精，比学一堆好多了；
我的孩子这五年级了，目前还只上一个兴趣班……
家长心态，别的孩子会书法，会画画，会钢琴，会踢球，会……，然后就开始比了，很多时候，并不是孩子喜欢，而是家长喜欢，家长喜欢后就开始洗脑了，学到一半孩子没兴趣了，就开始骂，刚给你交钱你就不学了；然后就逼着孩子去学……这样能学好吗？
天才启蒙读书会
三岁多，谈啥特长呢？
三岁的孩子，一切都是新鲜呢，也应该一切都学习，不要带有功利目的，就应该都是玩儿呢。
认字，画画，散步，弹球，说话，听歌，益智……总之在多接触，都有益呢。
不要让孩子只做单一的活动，这时的所谓特长也不见得是特长，在多样的活动中，看看孩子的天分，有意识地记录好，再看看三年再说，依然坚持的话，然后着重培养！
不要巴望着一个三岁的孩子有啥特长，孩子就应该玩耍，在玩耍中全方位锻炼自己。
卢汝群
三岁孩子还不能看出有孩子的兴趣所在。
孩子各有特点，但有些方面是孩子的共性，比如说，大部分的男孩都比较好动，喜欢玩玩具枪，玩具车，积木等等，女孩喜欢娃娃之类的。三岁小孩很多都表现对画画有兴趣。
孩子长大后兴趣会发生变化。孩子的特长家长要善于发现，但是孩子对不喜欢的事情会没有耐心，所有培养孩子的特长要看兴趣。
3岁小孩主要还是已玩为主，引导孩子学习点东西也可以。但不要强迫他们去学什么知识。小孩在游戏中也能学到一些东西，玩玩具，做游戏等等。最好不要长时间看电视手机，那样对眼睛不好。
3岁是语言的发展期，可以让孩子参加一些演讲表达之类的活动。然后适当参加一些体育户外活动，做一些手工制作，都有助于孩子的动手能力和动作协调性。
