渼汐丶
父母首先要知道，自信心主要來自3個方面：安全感、自我認知、成就感。
安全感是指心理上的安全，孩子的情緒能被接納和理解。父母要信任孩子，讓孩子感到“自己是安全的”。
自我認知是會隨著孩子的成長而變化的，父母掌握孩子的自我認知的規律，會對其自信培養更順暢有效。
成就感是指孩子渴望被肯定、被認同，家長要儘量多肯定孩子的努力與付出，多給孩子提供機會讓他表現自我，發揮才能。
摸清了自信心的來源，家長才能更好地“採取行動”，對“症”下“藥”：
1.讓孩子做力所能及的嘗試。孩子需要鼓勵和挑戰，要給他解決問題和發現自己能力的機會，
2.不將孩子與其他孩子做比較。這是最打擊孩子的錯誤做法，父母千萬不能犯！
3.小事讓孩子做主。如：明天想吃什麼，想穿什麼衣服等等。
4.幫助孩子正視問題。耐心傾聽與開導，幫助他解決精神上的負擔。
5.孩子貶低自己時要及時干預。孩子不自信時，父母應及時關愛，鼓勵他。
孩子的成長，是一家人持續摸索“戰鬥”的過程，培養孩子的自信心，給他成長足夠的底氣，未來才可期。
智慧少年宮
不自信在很多孩子身上或多或少都有一點。我與孫子相處已經七年有餘，從小都是我帶著出去玩，“隔輩親”和“隔代教育”，影響著幼小孩子的自信。孩子走路怕碰著、喝水怕嗆著、跳高怕摔著，和小朋友玩耍怕打架等等，這也怕那也怕，一切事情不讓孩子試著幹、學著幹，由家長一律包辦。結果孩子膽小且怕事，自卑勝過自信。
現在，孫子已經上學二年級了，不自信的毛病有所凸現。如不願意與陌生同學交往，不善於與老師和家長打招呼;上課學習不在狀態，不願意回答老師問題，不敢大聲朗讀等等。這些行為，很大程度制約了孩子的學習進步。
那麼，如何培養孩子的自信心呢?
首先，培養孩子的自信心應從父母抓起。人們常說：“父母是孩子的啟蒙老師”，“有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子”，父母第一是要恩愛，讓孩子感受到愛；第二父母處處事也要自信來影響孩子；第三父母要善於友善多交朋友。
其次，培養孩子的自信心應從娃娃抓起。不要說“等長大了自信心自然會有”，從孩子剛會說話和邁步之日起，就要放手讓孩子幹自己的事，多鼓勵和欣賞孩子，不要老拿“哄寶神器”手機打發孩子，要多陪孩子玩耍，多走出去與其他小朋友為伴，自己有好東西與小夥伴一起分享。
再其次，培養孩子的自信心應從父母做起。也就是說改掉以下教育孩子的錯誤做法：①不用自已孩子的缺點與別家孩子的優點比；②不要動輒訓斥和打罵孩子；③不要一切事包辦替孩子做主；④不要過分“窮養”和“富養”；⑤要多讓孩子做事、多讚美孩子。
其四，孩子的不自信與父母施加的壓力有關係。現在父母總擔心孩子輸在同一起跑線上，對孩子有過高的期望值，一旦孩子達不到目標，就會喪失信心。尤其是學齡兒童，家長不要讓孩子今天上輔導班，明天上興趣班，使孩子不堪重負。正確的做法是：多督導孩子學好課堂知識，然後再鼓勵孩子上自己感興趣的輔導班。
以上是“隔代教育”的爺爺之觀點，希望能給大家予幫助，不妥之處，請指正!
言勸
培養孩子的自信，從這15種方法開始
自信的人，會更樂觀、更容易成功，因此每個家長都希望自己的孩子信心滿滿，然而，自信並非天生就有，需要父母的不斷認可和鼓勵，需要不斷有意識得培養。
培養孩子自信的15種方法
1、認真對待孩子的要求
無法立即滿足孩子的要求時，告訴他一個具體時間。經常忽視孩子的需要，會讓孩子覺得自己不被重視。
2、給孩子自己做選擇的機會
徵求孩子的意見，並且給他選擇的範圍，讓孩子自己做出決定。
3、不要嘲笑孩子
當孩子學習上遇到困難，不要嘲笑他，也不要刻意強調，換個時間再教他。嘲笑會讓孩子喪失學習的信心和興趣。
4、認真對待孩子的提問
耐心傾聽孩子的提問，如果回答不了，不要假裝懂得。要讓孩子知道任何人都有做不到的事情。
5、在家中陳列孩子的作品
榮譽感能激發孩子的自信。可以在家中的牆面張貼孩子的塗鴉，在櫃子上陳列孩子的小製作。
6、不要拿孩子和其他孩子比較
不要總是拿“別人家的孩子”和自己的孩子比較，這樣會挫敗孩子的自信。
7、讓孩子偶爾當家
帶孩子去超市時，讓他自己付錢，培養孩子的金錢觀念。可以逐漸讓孩子自己掌握零用錢，讓他當家。
8、讓孩子做力所能及的事
讓孩子獨立清洗自己的襪子、手帕，哪怕洗不乾淨。孩子的自信來自於每件小事中父母對他的認可。
9、幫助孩子制定計劃，並監督他執行
幫助孩子養成按計劃做事的習慣。做事胸有成竹，做人才能充滿自信。
10、幫助孩子發揮個性中積極的方面
孩子是急性子，就鍛鍊他做事的速度；是慢性子，就鍛鍊他的條理性。發掘孩子性格中積極的方面，而不是強迫孩子改變秉性。
11、儘量讓孩子在生活中脫離依賴
培養孩子的獨立能力，生活能自理的孩子才能在沒有依靠的處境中充滿自信。
12、拓展孩子的視野
帶孩子旅遊時多給他講述所遇到的動物、植物、地理、典故等各種知識。
13、鼓勵孩子自己解決困難
孩子遇到困難時，鼓勵他自己想辦法，孩子實在想不出辦法了，父母再側面指點。
14、當孩子有進步時要具體表揚
和孩子相處時，經常尋找值得讚許的具體理由，用讚許的語言鼓勵孩子，而不是空洞地表揚“真聰明”。
15、父母努力做受人尊敬的人
父母應遵循合理的行為標準，努力做個受人尊敬的人，給孩子樹立榜樣。
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淘兒學
無疑，一個自信的孩子，在社交、自我評價等方面有更加優異的表現，面對困境解決問題的勇氣也能越來越強！
可是，如果談到培養孩子的自信，你想到的只有讚揚、鼓勵？甚至，連語言也很蒼白，翻來覆去就是“寶寶，你真棒！”，“你太厲害了”？
呃……孩子是你千辛萬苦生下來的，咱稍微走點心，好麼？
毀掉孩子的自信心，很可能只需要這4步，你可千萬別中招！
Step 1：打壓孩子的自我意識
曾經有一些文章探討過：再小的孩子也有對“美”的追求，所以對孩子的衣著外在不能太馬虎，最起碼大方得體，否則不利於孩子自信心的建立。
mini5個月時，愛對著鏡子左顧右盼，並時不時流露出一絲神秘又自戀的微笑（其實起初是因為好奇），現在每次給她戴上新發箍，穿上白紗裙，也是第一時間撲向穿衣鏡……
在嬰幼兒的世界裡，這是對自我形象塑造和接納的萌芽期。
所以，親愛的mini，你不是一個人！
良好的外在形象能提升一個人的自信心，但是，“積極的自我形象”，還包含一個人對自己能力的肯定（心理層面）。
心理學研究發現，自我形象的形成，除了受到先天因素的影響，孩子成長的環境和家長的影響也很重要。
有的家長常常在無形中，打壓自家的孩子：
“頭髮咋這麼稀？小黃毛丫頭（一種輕侮性質的說法）！”
“你怎麼那麼笨？搭個積木都不會？”
“男孩子膽子還那麼小？真沒出息！”
“女孩子瘋瘋癲癲，像什麼樣子！”
別以為“孩子還小，懂什麼？”最可怕的就是家長的這種念頭！
持續充滿敵意的、批判性的聲音會影響一個孩子剛剛萌芽的自我感知，漸漸影響到他對其他人和世界的看法，產生悲觀情緒。
王菲曾在《楊瀾訪談錄》中回應李嫣的唇顎裂，認為“這個完全取決於家長的心態。”
家長最需要做的，是幫助孩子瞭解並接納自己的優缺點，引導他們意識到自己的喜好、特長和潛能，幫助孩子發掘出一個適合自己，並讓自己喜愛的自我形象。
是啊！孩子有那麼多優點，你卻只盯著他的“缺陷”？
幹什麼啊？人家不要面子的啊？！
當然啦！鳳梨小姐還認為，對他人的“缺陷”剋制好奇，不要氾濫憐憫，也是一種必備的修養。
Step 2：忽視孩子的獨立意識
自信心，指的是人對於自己能夠成功完成一個任務所持有的信念與感受。
2歲左右的孩子會經常說“不”，“我自己來”，這是自我意識發展的表現，他們覺得自己可以做任何事情，不願意家長插手。
有的家長往往會忽視孩子的獨立意識，事事替孩子包辦，久而久之，孩子就習慣依賴於家長的決定，而不是自己的判斷，這樣的孩子，哪來的自信呢？
有時尚媒體採訪“李老師”，問她，“喜歡穿裙子還是褲子？”
李老師的回答是：“那要看情況，什麼場合穿。”
這回答！簡直出乎意料，自信又有主見！
給孩子做選擇的機會，能夠鍛鍊他們的判斷力（或責任心），從而樹立信心。
不過，這當然不是毫無原則地讓孩子做決定！
要是問mini小朋友“你想吃什麼呀？”
答案永遠是“意大利麵。”
這種“人生終極命題”太開放了，對於2歲的孩子來說，缺少決策的意義（純粹隨口一說，沒有權衡）。
鳳梨小姐都30歲了！也每天困惑，“晚上吃什麼？”
因為……想吃的吃不起呀！
家長需要對孩子的年齡、認知能力、理解能力進行評估，儘量提供“二選一”的問題，比如，“你想吃意大利麵，還是餃子？”如果想引導孩子吃餃子，還可以進一步說，“如果你想吃餃子，媽媽可以教你怎麼包！我們一起玩麵糰好不好？”
有時也會碰上一些“棘手”的情況，有的小孩，非常有想法。曾經有家長留言，“你們說要給孩子選擇權，我讓孩子自己決定穿什麼衣服，入秋了，東北已經很涼了，她非要穿夏天的短裙！怎麼辦？”
怎麼辦？這麼堅持，就穿唄！出門秋風一吹，保證她就後悔了。
當然，家長這樣操作時，一定要在包裡悄悄塞幾件厚衣服，可別真讓孩子凍著了。
要讓孩子明白：所謂的選擇，並不是任性為之，而是反覆權衡之後的決定。
做的決定多了，孩子就懂得如何做出相對理智的判斷，對很多事情，自然就有了把握和信心。
Step 3：家長不恰當的表態
有的家長，特別見不得孩子自己做事，“那麼小，怎麼會自己吃飯呢？”“看他做事慢吞吞，我就著急。”
儘管積木搭得慢，但那是自己搭出來的呀！
儘管拿勺子的動作很笨拙，但是終於成功地吃到了一口飯！
儘管脫個鞋子要花10分鐘，但畢竟脫下來了呀！
越自己做事，就越有成就感；加上他人的讚美，孩子的自信心就越強。
<strong>
“儘管做的戚風蛋糕塌了、裂了，但那是自己做出來的呀！”
看！你和孩子，有時只是年齡的區別而已。
（文字摘自李亞鵬在《朗讀者》中，寫給李嫣的信）
也有一些家長，常常會滑入另一個誤區：他們對孩子的任何一點點進步，都由衷地自豪，“寶寶，你真棒！”並且，除了這句話，也沒有別的讚美方式了。
總之，中心思想就是：孩子的一切都很棒，又漂亮，又聰明！
覺得自家孩子最漂亮，是人之常情。
不過，“聰明”嘛！明明是生長髮育正常節奏，所有孩子到了相應年齡都會具備的能力，硬要被家長誇成“天才兒童”——
這可能會造成過度自信以及扭曲的自我認知。自信心是通過經歷成就而建立的，而不是通過空虛的讚美而建立的。
Parents.com建議：表揚孩子努力的過程，而非結果。
家長要讓孩子明白，他的成功，是因為他努力嘗試了很多種的方法，即使失敗也不氣餒，加上持之以恆的練習，而不是因為他“聰明”！
Step 4：對犯錯不夠包容
在李亞鵬眼裡，李嫣犯過最大的一個“錯”，可能是在社交媒體上大曝隱私。
網絡環境複雜，出於父親的謹慎，他和李嫣“商榷之後，封閉了公共賬號”，不過，李亞鵬卻認為“是自己的管理疏漏。”
每個孩子在成長中都會犯錯。
家長不當的管教方式，比如說教、指責、懲罰，會侵蝕孩子的自信與自尊。
孩子自己練習拿勺子吃飯，結果湯湯水水灑了一地。
媽媽立刻火冒三丈，“別吃了！跟你說了多少遍了？不要灑到地上！”
這一次，孩子覺得嘗試新東西時犯錯是不能接受的，會給媽媽惹麻煩。
孩子打算自己穿短褲，結果把兩條腿都塞進了一條褲管。
媽媽嘲笑著，“你看看你！怎麼這麼笨啊？誰這麼穿褲子啊？”
這一次，孩子覺得自己不應該嘗試，會被譏諷。
不自信的人會固步自封，不敢嘗試，覺得自己什麼都做不到。
有信心的人成長的時候，有著堅強的支持系統。這些系統是由會給予鼓勵、提供“無條件的愛”的家長開始的！
家長“無條件的愛”讓孩子感到安全。他們不再害怕失敗，處理新任務的時候，也會更有信心。
不清楚李亞鵬跟李嫣“商榷”了什麼，但可以想象，一定是平等的對話。
“別看她年紀小，她有非常獨立的人格，這種人格的外化表現是自信，但是內在有她的獨立精神，這一點是很多成年人一輩子都做不到的。”
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崔玉濤育學園
作為一名從事教育，同時又是一位媽媽的老師，對培養孩子的自信心有些心得，分享給大家。孩子缺乏自信心，會在日常生活中表現出畏畏縮縮，膽小怯懦。特別是男孩子，很多當媽的忽視這個問題，男孩子在成長的關鍵時候沒有培養起自信，就會對自我的人生有很大影響。
這裡有個小故事：
一對夫妻帶著兒子逛公園。看到眼前有個小山坡，男孩有些躍躍欲試，想自己爬上去，卻又顯得勇氣不足，每走一步都要停一下，回頭看看爸爸，期待爸爸能抱自己上去。爸爸想要鍛鍊兒子，就對男孩求助的目光不加理會，而是大步向前，超過了男孩。但媽媽卻特別擔心，怕男孩摔倒受傷。她一會兒看看兒子，反覆地叮囑，一會兒又喊走在前面的爸爸慢一點。媽媽的緊張情緒終於感染了男孩。他停下來，再也不肯向上爬一步。最終，還是爸爸抱著男孩走到了坡頂。沒有媽媽的焦慮不安，男孩完全可以自己爬上山坡。這是他認為自己能力的一個好機會，卻被媽媽的善意給破壞了。
對待這樣膽小的男孩，父母要大膽放手、善加引導，讓男孩做自己力所能及的事，鼓勵他們走出膽怯退縮的禁區。
父母可以讓男孩參加一些富有挑戰性的運動，激發男孩內心的勇氣，這樣既能讓他們鍛鍊身體，也能讓他們學會如何迎接挑戰。
男孩子長大後是要面對一個複雜的社會環境，需要不斷與人產生交集。如果從小就膽怯、怕生，做什麼都不能獨立完成，很難想象將來他們如何在競爭激烈的社會中找到立足之地。
辣椒老師認為，孩子的自信心是要從生活中的小事不斷歷練和積累的。而家長，永遠是孩子成長的道路上最好的引導和陪伴。
關注@曉直播辣椒英語，和辣椒老師一起討論培養牛娃的生活小細節~
祝願所有的孩子好好學習，天天向上，每天都有變化和進步！(^O^)
曉直播辣椒英語
自信心的培養不是一朝一夕的事情，更多地是靠家長在孩子成長過程中一點一點的積累，自信心的建立依靠的是自我的肯定和外界的肯定，而在孩子成長過程中，在進入學校之前，家長與他們相處時間最久，所以家長的言行對於孩子是否自信有著至關重要的影響。
培養自信不等於一味地表揚
這些年，很多家長越來越重視育兒理論的學習，這是好事，但是我們可能有的時候是知其然而不知其所以然。比如我們都知道要多多鼓勵和肯定孩子，但是我們往往就是無限制地說那句：你真棒！其實這樣的表述很多時候並沒有給孩子帶來滿足的享受，也對建立他們的自信心沒有什麼實質的幫助，要麼他們會覺得你在敷衍，要麼他們會認為自己是世上最好的孩子，做什麼都是對的，無論哪種認知，都是有害的。
正確的鼓勵應該是讚許和肯定過程，而非結果，要更多地看到孩子的努力，嘗試和探索，即便最後的結果不那麼完美，但其實收穫都來自於過程，調整了讚許的對象，將來孩子即便面對不如人意的結果，他們依舊會對自己過程中的付出而自信。因為我們無法保證孩子將來每一件事情都有好的結果，也無法保證孩子處處強過別人，兒時針對結果和個人的表揚在這種情況下反而會摧垮他們的自信心，但如果孩子的自信心是建立在過程之上，那就完全不同了，那是真正的自信，無論成敗都會依舊的自信。
給孩子試錯的機會
很多事情對於孩子而言是神秘之旅，但我們一眼就能看到結局，請忍住不要劇透，不要去告訴孩子最優的方法，不要去幫助孩子規避風險和錯誤。在保證安全的前提下，你就讓他們按照自己的想法去探索，去嘗試，去面對成功或者失敗。事後你可以和孩子討論有沒有更好的方法，可以和孩子總結失敗的原因，但這個過程你必須讓他們自己去經歷。
打小就能夠獨立思考，獨立解決問題，獨立面對結果的孩子，他們都會有很好的自信心，也有面對挫折和困難的良好心態。自信心來源於一次次自我行為之後的成就感，而不是虛幻的表揚。自信心也來自於一次次失敗之後自己可以從頭再來的勇氣。
家長請不要那麼謙虛
中國人一向把謙虛視為美德，但有的時候其實特別虛偽，我們最常見的場景就是別人表揚你家孩子的時候，儘管情況屬實，孩子也配得上這樣的表揚，但作為父母我們總是會謙虛一下，而這種謙虛往往是通過貶低自己孩子，或者抖出孩子的短處來表達的，說者無意聽者有心，這種所謂的謙虛無疑會打擊孩子的自信心，他們沒有那麼複雜的人情世故，他們對於聽到的話語就按照字面上的意思來理解，所以你的謙虛在他們眼中就是對自己的否定。
我們的言行在人前人後要一致，不能關起門不停的說：你真棒！然後出去就開始說孩子哪兒哪兒都不行，該表揚的就理直氣壯地表揚，的確不足的也不用在大家面前出賣孩子，給他們留足面子。
愛陪娃的熊叔
培養孩子的自信心有時候還需要父母的大力幫助，給他營造一個良好的家庭環境。題主這裡說的是男孩，我們就來講講男孩的自信心建立。
男孩的自信心建立需要“父親”的鼎力相助。
我鄰居家的孩子從小就經歷“喪偶式教育”，爸爸對孩子從來就不管不顧，覺得學歷不如媽媽好，就可以對孩子“放手”，結果最後孩子對於父親只停留在一個名字階段，對於爸爸，只知道有這個人，卻不知道有爸爸和沒有爸爸到底有什麼不同。
其實爸爸的力量是不可小覷的，在傳統家庭意義中，爸爸被賦予偉岸高大的形象，似乎無所不能，在對孩子的家庭教育中，我們不妨讓爸爸積極參與到“行為教育”中，積極樹立爸爸勇敢、自信的形象，讓這種深深的印刻在孩子心中，孩子就自然而然的樹立起了一種男子漢的形象，將自信心的鍛鍊融入在行為模仿中，不自覺的，孩子就會建立起一種緣於父輩的自信心。
媽媽適當的放手，是培養孩子自信心的另外一種手段。
一般男孩的自卑感其實大部分來自於家庭，可能在這個家庭環境中，以母親教育為主，媽媽在教育孩子的過程中保護欲太強，以致於什麼事情媽媽都會幫忙料理好，導致孩子缺乏自理能力，不知道該如何處理事情，這也是自卑的一種來源，其實媽媽適當的放手是鍛鍊孩子的自信心的重要組成部分。
身高不夠知識來湊
孩子只要一入學，就難免會面臨著“比較”，這種“攀比”心有好有壞，就看如何來對待。身高不高，現在還小，還可以長高，不要著急，慢慢來，但我們可以教孩子多讀書，用知識來填補現有身高的不足，知識的力量才是無法丈量的高度。
培養孩子多種才藝，讓孩子自己尋找信心的來源。
不管是繪畫、舞蹈還是書法、音樂，找到一種孩子喜歡並且可以為之堅持的興趣才藝，並設法讓這種才藝堅持下去，久而久之，孩子會建立起屬於自己的信心來源，慢慢的，孩子就會自信起來。
九媽講故事
首先我們要了解自信心的作用以及重要性：
1．自信是成功的基礎。
2．自信能夠激發人的意志力。
3．自信能夠激發個體的潛能。
所以，我們要懂得如何去培養孩子的自信心。
1.做為父母我們要學會尊重孩子，傾聽他們的內心想法，並且要積極的去引導和幫扶，讓他們感覺到自己的價值有真切的存在意義。
2.家長切忌不要在外人面前隨意暴露孩子的缺點，因為這樣容易使孩子產生自卑心理，由此可能會養成自暴自棄的習慣，孩子需要的是更多的鼓勵和信任。
3.當孩子在學習生活中遇到困難而引發苦惱的時候，我們要積極的去幫助孩子找到自身的長處，讓他們懂得人無完人，某些方面的不足就會以另一方面的特長來補償，達到平衡。給予他們追求完美的信心和慾望。 
4.我們要多用心去觀察孩子，去幫助孩子分析他的優勢所在，並學會引導孩子向最可能成功的方面努力。
5.我們要注意自己的言行以及懲罰孩子的方式，要避免任意場合進行輕易的抱怨和數落，特別注意在外人面前不要批評和懲罰孩子，因為孩子都是愛面子重尊嚴的，我們要尊重他們。
6.多關心孩子生活方面以及多向教師交流了解孩子在學校的表現，做到真切的瞭解自己的孩子給出適合自己孩子的要求標準，不要盲目的追求不切實際的目標，給孩子造成不必要的壓力，影響他們的生活和學習。 
7.愛，但不要溺愛，一定要避免那種過分的保護，應該多給孩子一些經歷困難承受壓力的機會，磨練他們的意志，只有這樣才能使他們走向社會能夠得心應手遇到事情足以迎刃而解，做一個對家庭負責對社會有意義的人。
孩子的成長階段，父母的關注是很關鍵的存在，我們要把重心放在關心孩子細節上，一旦遇到問題及時的幫助解決，陪伴孩子健康快樂的成長。
懂我帝
上週末，美國朋友candy帶著她10歲的兒子Benny來我家玩。看到Benny的第一眼，我有點懵，相對同齡孩子來說，Benny長得矮矮的，身材胖胖的，皮膚黝黑，還長了一副齙牙。總之一句話，Benny外表形象非常不好。我天生外貌協會，所以也在心裡犯嘀咕：如果外表長得不好，是不是會特別打擊到孩子的自信呢?
然而，在和Benny交談的過程中，我卻深深地被他吸引。很難想象一個10歲的孩子，他侃侃而談，從人類文化聊到美國曆史，他滔滔不絕。在談吐中，他的魅力得意展現，他的特別也預示了他的雄心壯志，如果在中國，Benny將來長大了一定會是個大人物。
美國的孩子，不管學習好壞、長得醜俊、高矮胖瘦，個個都表現得特別自信。這點或許從Benny趾高氣揚、活靈活現的談吐可以看出來。
看到美國孩子如此自信，中國父母們是否有疑問:怎麼才能讓我家娃也像他們那樣，充滿自信呢?首先，家長們可以做一下這個投票。
1. 你是否無條件相信孩子，並放手讓孩子做自己力所能及的事情?
A 是 B 不是
2. 你是否無條件愛你的孩子，不管孩子成績好壞，聽不聽話?
A 是 B 不是
3. 你是否經常誇獎孩子，認可孩子的言行舉止?
A 是 B 不是
4. 你是否隨時像尊重大人一樣尊重孩子?
A 是 B 不是
如果你選的大多數是A，那麼可以肯定，你的孩子肯定非常自信;如果你大多數選擇了B，那麼以後你可以向著A轉變，這樣才能更好的培養孩子的自信。
自信培養法則一：無條件相信孩子，放手讓孩子做力所能及的事情
一大早起床，看到爸媽在掃地，孩子過去拿起掃把開始掃，這時媽媽搶過來：你掃不乾淨的，別把我掃在一起的又掃開了!
孩子:媽媽，我好熱，我要脫外套。媽媽：熱嗎?媽媽沒覺得熱，還是穿著吧，別感冒了!
作為父母的你，看到這些是否腦海裡一下閃出類似的場景了?做父母的常常會有意無意地否定孩子的感覺，說出不信任孩子的話語。試問，連父母都不相信孩子的判斷，他從何談自信?小時候，父母否定孩子的做法，肯定將孩子的自信心和獨立性扼殺在搖籃裡了。作為父母，要百分百信任孩子的感覺和判斷，從小開始培養，給孩子百分百信任和學習的機會。如果你質疑，對不起，孩子以後再也不敢放手去做了。
自信培養法則二：無條件的愛孩子，不管孩子成績好壞，是否聽話
孩子剛來到這個世界，你難掩當父母的喜悅，會宣誓：孩子，無論你以後是健康還是病弱、聰明還是愚笨、聽話還是搗蛋、漂亮還是醜陋、學習成績好還是差，爸爸媽媽都會永遠愛你，養育你直至你成為獨立自主的人。
然而在實際生活中，孩子學習成績好了爸媽才滿意，鋼琴比賽得了獎爸媽才開心，無論什麼唱歌聽爸媽的話才正確。這些有條件的愛讓孩子慢慢開始懷疑，並對自己失去信心。他們會權衡，那種方式才讓父母高興，漸漸的，孩子學著戴上有色眼鏡去看待這個社會，面對愛與關懷，他們會逐漸生疑。
自信培養法則三：經常誇獎孩子，認可孩子的言行舉止
在美國，家人、老師和整個社會都對孩子採取鼓勵、讚賞的態度。朋友的女兒Kelly上二年級時，有次她們班級排練節目做彙報演出，所有學生家長都拿著相機、攝像機，一排排坐好，孩子們則輪番上臺唱歌、跳舞、朗誦、演小話劇。其實，在那次演出中詩朗誦是大家輪流唸的，儘管每個同學都有三四次獨立表演的機會，但是所有家長都報以最熱烈的掌聲去激勵孩子，表揚孩子。
其實，每個人在心理上都有獲得肯定與讚賞的需要，如果孩子覺得自己被別人認可，那麼他就會自然而然地產生愉悅、自我肯定的感覺，心裡就會充滿自豪和自信，覺得自己很優秀很特別。相反，如果孩子平時聽到的都是訓斥、挑剔、責備甚至挖苦，一個小小的過錯就被家長抓住不放、沒完沒了地進行批評，他就會覺得自己很失敗，就會否定自己的能力，產生自卑心理，進而失去對學習和生活的熱情。
自信培養法則四：隨時像尊重大人一樣尊重孩子
要想孩子自信，首先父母和社會都要尊重他。美國學校一直強調“鼓勵教育”、“尊重教育”，就是希望學生們建立良好的自我認識。美國哈佛大學著名教育學家霍華德·加德納認為，每一個孩子都是潛在的天才，都擁有自己的閃光點。有的孩子也許學數學不開竅，但是人緣好，有領導才能;有的孩子也許作文不行，但是畫畫好，有藝術細胞;有的孩子也許不善表達，但是體育好。老師和家長要幫助孩子找到他的長處，並創造機會讓他的長處得以發揮，從而確立自信。
美國的爸爸媽媽把小孩當成大人一樣尊重：父母進入孩子房間前要敲門;使用孩子的東西要得到他的允許;任何涉及孩子的決定應該先和子女商談;不隨意翻看孩子的日記或其他隱私……因為他們知道，一個不被尊重的孩子不僅沒有自信，他以後也不知道尊重別人。
我的一個朋友Lily，從小到大學習成績都非常棒，因為是學習尖子，Lily最終考上了北京大學生物化學系，接著上了美國普林斯頓大學分子生物學，在那讀了博士，畢業後在大企業上班。在公司，Lily有時會感到窩火，因為那些美國同事技術知識都不如她，卻個個自我感覺極好。而她卻總覺得自己有太多的不足，開會也沒有勇氣說自己的成就。
等到孩子上學，Lily參與了孩子學校的活動，才發現美國父母和老師對孩子的尊重。一個有交流障礙的孩子，一直以來受到老師的鼓勵，比如10道題，那個孩子只答對了一道，老師馬上讓他到前面將那道答對的題算給大家看，孩子們一起鼓掌，激勵他繼續努力，其中沒有絲毫的諷刺和挖苦。試問這種環境中長大的孩子能沒有自信嗎?
中國的爸爸媽媽們，如果你也想自己的孩子像美國孩子一樣自信，請參照前文所說的四項培養法則吧!
曾敏敏老師
不知道題主有沒有讀過《窗邊的小豆豆》這本書，窗邊的小豆豆是日本作家黑柳徹子的特別經典的一本自傳體。
在巴學園裡，任何一個孩子拎出來在外邊學校都是問題孩子，他們不聽話，有的遊離在自己的世界裡，有的喜歡不停的說，他們有很多奇形怪狀的想法。
但是，在巴學園，他們被全盤接納，他們可以選擇上學或者不上學，他們可以選擇上什麼課程，有的孩子可以三年一直遊蕩在教室外，但是沒有人去說他，指責他。直到他自己開始喜歡上課。
黑柳徹子的錢包掉進廁所裡，她拿著勺子開始掏糞水，小林宗作校長路過時不會批評她，只是告訴她，做完這件事要恢復原狀。
學校裡有一個很矮的孩子，學校運動會時特意安排他能夠獲勝的項目，讓他在獲勝中得到自信。成人後他也是個開朗樂觀向上的人。
還有一個小兒麻痺的學生，絲毫不覺得自己有什麼不同。
這些孩子之所以這樣自信，因為他們被無條件的全盤接納，無論是好還是壞。
小豆豆的媽媽是一位非常開明民主的母親，她不因為小豆豆被邊緣化的行為而斥責小豆豆，也不會把被退學的事情告訴小豆豆，給她額外的心理負擔。
接納，不評判，不論是非。這樣的孩子也會自帶光環。
給孩子自信，不要隨意和別人比較，不要隨意批評指責，更不要隨意帶評判性地評論孩子的某種行為，給孩子貼標籤，如果你的孩子不自信，請按照你心目中的樣子去誇他，把他誇到你想要的樣子，誇到越來越自信。
