一、內容簡介
保爾·柯察金是烏克蘭某鎮一個貧苦工人家的小兒子，父親死得早，母親則替人洗衣以養家餬口，哥哥阿爾青是個鐵路工人；小學時的保爾就嫉惡如仇，敢想敢做，他往那個愚蠢而又兇惡的神父的麵糰裡撒菸灰被學校開除了。
十月革命爆發後，紅色政權遭到了外國勢力干涉和本國反動派的聯合圍攻：烏克蘭的政治形勢也空前地激烈動盪、借住在保爾家的朱赫來是個老布爾什維克，紅軍撤退時將他留在了鎮上。朱赫來教保爾拳擊，
培養了保爾樸素的革命熱情。一次，因為解救朱赫來，保爾自己被關進了監獄。而後愚蠢的敵人卻又把他很快錯放了：出獄後的保爾慌不擇路，跳進了冬妮亞(林務官的女兒)家的花園。冬妮亞很喜歡熱情、倔強、
個性剛強的保爾，保爾也被清純、漂亮、整潔、文雅的冬妮亞所深深吸引。
後來，哥哥阿爾青把保爾送到喀查丁參加了紅軍。在部隊裡，保爾當了騎兵，作戰異常勇猛。戰鬥之餘，他還喜歡讀《牛虻》《斯巴達克思》等小說，一有空就講給戰友們聽。一次激戰中，他頭部受重傷，
被送進了醫院：出院後，保爾住進了冬妮亞的親戚家。他的一隻眼睛有問題，不能再回前線了，但他立即投入了地方上的各種艱鉅的工作。一次參加工友同志的聚會，保爾因帶著穿著漂亮整潔的冬妮亞同去，遭到了工友們的譏諷和嘲笑?保爾意識到冬妮亞和自己不是—個階級，遂下決心斷絕了他們的感情。
為了供應城市木材，保爾參加了鐵路築建。秋雨、泥濘、大雪，凍土，工作條件越來越惡劣，武裝土匪的騷擾和疾病、飢餓也都威脅著保爾和同志們。但鐵路還是如期修通了，已升為省委委員的朱赫末為他們的革命熱情深深感動，說“鋼鐵就是這樣煉成的”。
由於成績突出，保爾詖任命為某鐵路工廠的團委書記，女政委麗達經常幫助保爾，幫助他提高認識，搞好工作。保爾漸漸愛上了麗達，但又以革命為由犧牲了自己第二次萌動的愛情、保爾因肺炎再次住進了醫院，肺炎好了，但醫生又在他脊柱上發現了彈片的傷痕。在家鄉養病期間，保爾到烈土墓前憑弔戰友，
感慨萬千，發出了感人至深、振聾發瞶的豪言壯語：“人最可寶貴的是生命……人的一生應該這樣度過……”
病癒後，保爾又忘我地投入到了革命工作中：在工作中，他堅決地和各種非主流思想和“歪風邪氣”作鬥爭，
對戰友杜巴瓦的”變質”，他十分痛心，堅決地給予了批評……
保爾的體質越來越壞。1924 年，黨組織不得不卸掉他身上的全部重擔，讓他長期療養。他的視力越來越差。在海濱療養時，保爾認識了達雅——一個工人家庭的小女兒：在達雅家中，保爾鼓動了達雅對老頑
固父親的造反，並引導她加入了蘇維埃，達雅和保爾結婚了。
1927 年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。他也曾一度灰心喪氣，想自殺，但堅強的革命信念又使他走出了低谷。在極端困難的條件下，保爾開始了文學創作。1934 年，在母親，妻子以及同志們的幫助下，他
的自傳體長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》終於出版了!保爾高興極了，他又有了新的革命武器——寫作。
二、時代背景
本書成書於 1932 年一 1934 年。作者尼·奧斯特洛夫斯基(1904—1936)出身工人家庭，12 歲即開始勞動生涯，15 歲加入共青團，參加過保衛蘇維埃政權的國內戰爭，做過團與黨的下、中層領導工作，是蘇維埃“優秀的共產主義戰士”；後雙目失明，在療養院口授了《鋼鐵是怎樣煉成的》，由他人記錄、編輯成書。作者自稱“1924 年以前不太懂俄語，而雙目夫明前也只上過一年函授共產主義大學：因作品塑造了保爾·柯察金這個有著鋼鐵般意志的共產主義戰土的形象和作家自身經歷的傳奇品質，《鋼鐵是怎樣煉成的》成為 世界革命青年成才的“教科書”和“聖經”。在蘇聯國內，此書上百次地再版，在國外，也有 50 多種文字譯本。
三、作者生平
尼古拉·阿歷克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基是前蘇聯一名普通的工人、紅軍戰士、共青團基層幹部，更 是一位著名的作家和堅定的共產主義戰士。1904 年他生於烏克蘭洛文斯克省維里亞村的一個工人家庭。從很小的時候，奧斯特洛夫斯基就表現出鮮明的反抗性格。由於家境貧寒，他小時侯只念過 3 年書。
很快，奧斯特洛夫斯基就被迫輟學了。他剛滿 10 歲，就要去當車站食堂童工和發電廠的助理司爐，從而經歷了更多的生活苦難。每天近 16 小時的繁重勞動，經常得到的卻是耳光和拳頭。屈辱的生活使得他本
來就很強烈的鬥爭意識和反抗精神得到了進一步加強。
奧斯特洛夫斯基 13 歲的時候，正值 1917 年十月革命時期，這時他結識了老布爾什維克費多爾和林尼。他的充滿反抗精神的個性正好找到了加入集體鬥爭洪流的機會和道路。他開始積極投入反擊侵略者的鬥爭，積極投身於保衛蘇維埃政權的鬥爭。
1921 年秋，奧斯特洛夫斯基領導志願隊參加了修建基鋪附近的鐵路支線的艱鉅工作。當時條件極其艱苦，環境極其惡劣。這就是後來他在《鋼鐵是怎樣練成的》一書中寫築路的那段情景。飢餓、潮溼、嚴寒、
還要夜以繼日地勞動，許多人患了傷寒。奧斯特洛夫斯基在患傷寒和風溼病的情況下，仍然奮不顧身地勞動，直到他昏倒在工地上，才被送回家去休息。第二年秋天，基鋪鬧大水，正在病休的奧斯特洛夫斯基，
不顧嚴寒和體弱，站在洪水中組織群眾搶救木材。這時，他的病情更加惡化。經醫生診斷，身體己屬殘廢，不能再繼續工作。黨組織決定發給他殘疾證書及國家津貼。但他毅然拒絕。堅決要求工作。1923 年，黨組
織只好答應他的迫切請求，派他去邊疆做共青團工作。
在 23 歲那一年，由於勞累過度，奧斯特洛夫斯基的健康狀況越來越糟，一直到全身癱瘓，完全失去了活動能力。在他生命旅途中，可以說是到了最後的決戰階段。但繼續工作的強烈願望使他終以驚人的毅力
戰勝了病魔克服常人難以想像的困難。他刻苦攻讀世界文學名著，鑽研有關歷史資料，然後拿起筆，換了另外一種武器繼續戰鬥，開始了文學創作。1928 年，在他 24 歲的時候，終於完成了一部中篇小說《科托夫斯基》，也就是後來《鋼鐵是怎樣煉成的》的幾章的初稿，這大大地鼓舞了他的信心。
但這部已經耗費了他巨大的生命能量的長篇小說底稿，在郵寄途中丟失了。這對他來說無疑又是一次殘酷的打擊。此後，他的健康情況急劇惡化，1930 年他惟一的左眼也失明瞭，但他沒有就此放棄生活，而
是集中全部精力為生存進行鬥爭，繼續寫作。對於這位意志如同鋼鐵一樣的英雄來說，任何無情的打擊都只能使他的性格鋼上加剛。1930 年，他用自己的戰鬥經歷作素材，以頑強的意志開始創作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，最終他克服了難以想像的困難，歷時三載，完成了這部不朽的傑作，實現了重返戰鬥崗位的理想。
1934 年這部小說出版後，立即受到國內外廣大讀者的真誠而熱烈歡迎。1934 年。奧斯特洛夫斯基被吸收為蘇聯作家協會會員。1935 年底，蘇聯政府授予國家級最高榮譽--列寧勳章，以表彰他在文學方面的創造性勞動和卓越的貢獻。同年冬天，他開始創作他的第二部長篇小說《暴風雨所誕生的》。這部小說原計
劃寫成三大卷。可惜的是，1936 年 12 月 22 日小說第一卷剛剛寫完，由於重病復發，年僅 32 歲的奧斯特洛夫斯基便在莫斯科去世了。除了小說，奧斯特洛夫斯基還留給我們不少充滿激情的論文、演說詞和書信。
四、經典片段
現在，他身體徹底垮了，失去了重新歸隊的希望，他該怎樣對待自己呢?他終於使巴扎諾娃吐露了真情，這個女醫生告訴他，前面還有更可怕的不聿等待著他。怎麼辦?這個惱人的問題就擺在面前，逼著他解決。 他已經失去了最寶貴的東西——戰鬥的能力，活著還有什麼用呢?在今天，在淒涼的明天，他用什麼來證明自己生活得有價值呢?又有什麼來充實自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸嗎?當一名力不從心的旁觀者，看著戰友們向前衝殺嗎?
就這樣成為戰鬥隊伍的累贅嗎?他想起了基輔無產階級的領袖葉夫格妮亞·博什。這位久經考驗的女地下工作者得了肺結核，喪失了工作能力，不久前自殺身亡。她在簡短的留言中解釋了這樣做的理由：“我不能接受生活的施捨。既然成了自己的黨的病患，我認為繼續活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉體也消滅掉，怎麼樣?朝心口開一槍，就完事了!過去既然能夠生活得不壞，現在也應該能夠適時地結束生命。一個戰士不願再受臨終前痛苦的折磨，誰能去責備他呢?
他的手摸到了口袋裡光滑的勃朗寧手槍，手指習慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍。
“誰想到你會有今天?”
槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來：“這算什麼英雄，純粹是冒牌貨，
老弟!任何一個笨蛋，隨便什麼時候，都會對自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去-——就一死了之。對懦夫來說，也不需要更好的出路。你試過去戰勝這種生活嗎?你盡一切努力衝
破這鐵環了嗎?你忘了在諾沃格勒一沃倫斯基附近，是怎樣一天發起十七次衝鋒，終於排除萬難，攻克了那座城市嗎?把槍藏起來吧，永遠也不要對任何人提起這件事。
“就是到了生活已經無法忍受的時候，也要善於生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益於人民。”
人最寶貴的是生命.生命屬於人只有一次人.人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候,不會因為碌碌無為,虛度年華而悔恨,也不會因為為人卑劣,生活庸俗而愧疚.這樣,在臨終的時候,他能夠說:"我已把自己的
整個的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業---為人類的解放而鬥爭".
人的一生應當這樣度過:當回首往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;臨死的時候,他能夠說,我把一生都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭
突然想起這段致理的名言，人的一生是多麼漫長，也許我曾無知的或有知的犯過許多錯誤。有過悔恨，有過羞恥，但一切都已發生過了。也許我更應該向前看，在未來的生活中應該努力的做到有追求，有目標。
五、妙語佳句
1. 人最寶貴的是生命。生命屬於人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因
為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時候，他就能夠說：‘我已把自己整個的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而奮鬥。
2. 鋼是在烈火裡燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在鬥爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活中從不灰心喪氣。
3. 任何一個傻瓜在任何時候都能結束自己！這是最怯弱也是最容易的出路。
4. 收起槍，別跟任何人說。哪怕，生活無法忍受也要堅持下去，這樣的生活才有可能變得有價值。
5. 領袖的逝世沒有引起黨的隊伍渙散。就像一棵大樹一樣，強有力的將根深深地扎入土壤中，即使削掉樹梢，也絕不會因此而凋零。
6. 他已經失去了最寶貴的東西——戰鬥的能力，活著還有什麼用呢？在今天，在淒涼的明天，他用什麼來證明自己生活得有價值呢？又有什麼來充實自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當一名力不從心的旁觀者，看著戰友們向前衝殺嗎？
六、閱讀指導
保爾的故事，在中國應該稱得上是家喻戶曉。保爾關於“一個人的一生應該這樣度過”的豪言，是-代又一代的青少年都曾背誦過的。在一定程度上，保爾精神已經和雷鋒精神一起，成為了中國青年學生的道德標準和行為楷模。
穿越歷史地域時空，《鋼鐵》真切震撼人心的，是保爾鋼鐵般的意志，是他身殘志堅，敢於向一切困難挑戰的英雄氣度和大無畏精神，這種精神，對於任何時代、任何一個力圖有所作為的人都是同樣需要的。
這才是這部紅色歲月裡誕生的作品魅力之所在，正如羅曼·羅蘭所評價的，“奧斯特洛夫斯基本身就是-首詩”，當然，是一首革命抒情詩，也是一首奮鬥者的義勇軍進行曲。有意思的是保爾的愛情故事。他與冬妮亞(林
業官的女兒)、麗達(女政委)、達雅（工人）的三段戀情，暗含了一個紅色的俄羅斯男人逐漸遠離肉體、遠離奢華，而向精神、原則、理念皈依靠攏的心靈歷程。對冬妮亞的愛出自一個懵懂少年的本心，那是任何一個人都會自然產生的對美好、對舒適生活的嚮往；和麗達女政委的愛情產生在共同革命生活中，“革命高於一切”的口號窒息了保爾心中殘留的對麗達的愛戀；與工人女兒達雅的結婚與其說出自愛情，不如說出自拯救，這時的保爾已肉體殘缺而精神凸現，保爾靠著“精神”、“意志”自救，也拿著它照亮達雅的眼睛。他的精神已被視為“共產主義事業燎亮的明燈”。
自 1942 年以來，《鋼鐵是怎樣煉成的》中譯本在中國流行了數十年。1999 年末新版電視連續劇《鋼鐵是怎樣煉成的》的公映，又再次掀起了對“保爾”精神的關注。這實為文學接受史上罕見之現象。
各地有關《鋼鐵是怎樣煉成的》考題■福州市 請根據課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯。 上聯：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬) 下聯：鍊鋼鐵意志__________________(奧斯特洛夫斯基) 參考答案示例：寫下一頁頁輝煌的篇章
■上虞市 名著閱讀填空。（2 分）
保爾·柯察金是前蘇聯作家 寫的長篇小說《 》中的主人公，他的事蹟鼓舞了我國千千萬萬的讀者。
參考答案：奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》
■河南省 根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。
課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；______________________ ______________________； ______________________________________________。
參考答案：要求仿寫的句子與原文畫線句子的結構基本相同；內容方面既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟示。考生所寫作品可不限於《大綱》規定的課外閱讀推薦篇目。 示例：讀《西遊記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛遊記》，我們瞭解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什麼是義薄雲天。
■貴陽市 下午放學後，李林同學來到學校圖書室，準備借一本文學名著，面對眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時，你走過去熱情地向他推薦。請在下列書目中任選一本(部)，從作品特點和自己的閱讀感受方面來向他介紹。
備選書目：《童年》 《水滸》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《格列佛遊記》 《駱駝祥子》①書名： ②作品的特點(指作品內容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點等，可任意選取一點作簡介)：③自己的閱讀感受： 參考答案：
略（“書名”不記分，“特點”和“感受”各記 2 分；寫特點要求：簡練、全面、準確；寫感受要求：精闢、準確、並具有一定的感染力）
■南京市 名著往往是“經過時間檢驗和沉澱”的“磨腦子”的書。請從下列名著中任選一部，簡要地寫出你熟悉的一個情節，並說說對這一情節的體驗和感悟。
名著：《水滸》《西遊記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱孫漂流記》《童年》答：情節：
體驗和感悟： ■他在生活底層長大，後來和戰友們一道策馬揚刀，南征北戰，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強鬥爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創作，繼續為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是 ，作品是奧斯特洛夫斯基的《 》。■請以新大綱推薦的初中生閱讀的外國名著為材料，依照所給的語句形式，補寫完整後面的句子： 我來到法蘭西，聽到了羅曼·羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程； 我來到 ，聽到了 ； 我來到 ，聽到了 。
■從《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾部文學作品中，選擇你印象最深刻的一個人物作介紹，不少於 150 個字。
■語文課開展“走近名著”活動，請接著甲同學的發言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。 （要求：
說出書名、人名和有關故事情節，在敘述中至少運用一個成語或名言、警句、格言。）
同學甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮關西，解救
了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。
你的講述：
■讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基礎要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。
初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。
該人物形象給你的人生啟示： 。
■你在閱讀中外名著時，採用的是什麼讀書方法？有什麼收穫？請略舉一例加以說明。
答： 。
■他在生活底層長大，後來和戰友們一道躍馬揮刀，南征北戰；在社會主義建設時期，與自然環境頑強鬥
爭；他全身癱瘓、雙目失明之後，克服困難從事創作，繼續為黨和人民工作。他的那段“人最寶貴的東西
是生命”的名言，成為一代人的座右銘。他叫（ ），這部作品是《 》。
■吉林省 其實名著都是指導我們人生的好教材.從下面所列舉的名著或其他你曾經閱讀過的名著中選出一
部,簡要寫出這部“教材”好在哪裡。（6 分）
①《三國演義》 ②《水滸》 ③《西遊記》 ④《魯濱孫飄流記》 ⑤《鋼鐵是怎樣煉成的》
。
■課外名著閱讀。（樂山市）
《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯作家尼古拉·奧斯
特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版後對全世界一代代的青年產生了巨大影響。我們相信你一定讀
過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。請你回答下面幾個問題：
①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________
②主人公是在_________ 的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛鍊成為
無產階級戰士。
③在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質：______________精神，_____________ 的意志，
________________________的高貴品質。
④這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：____ ___？
示例：①保爾·柯察金②朱赫來③為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮鬥的高貴品質。④人
的一生應該怎樣度過
■閱讀下面的一段文字，回答問題。（四川省）
“人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，
他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全
部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。’”
⑴這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是
書中主人公保爾·柯察金對生命的詮釋。
⑵某校文學社團決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這一小說主人公
的名言召開一個題為“生命的價值”的小型研討會。請你為主持人擬一段研討會的開場白。（不少於 40 字）
⑶請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的其它情節，最少使用一個成語。(4
分)
保爾是一個 。
■根據《教學大綱》推薦的名著填空。（河南省）
名著是美的。《繁星·春水》美在它對母愛、童心的讚美；《 》美在它_____________ ；魯智深
美在它疾惡如仇、有勇有謀的性格； _____________美在他 _______________。
示例： 鋼鐵是怎樣煉成的 對頑強不屈精神的讚美
■ 山東省泰安市 做讀書卡片
⑴(浙江省課改區)《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《西遊記》是中國古典文學的精華。請選擇其中一
部，仿照示例，完成讀書卡片。（示例中的人物、情節、評價不能照抄）
示例：
讀書卡片 讀書卡片
所選作品：《西遊記》 所選作品：
主要人物：
孫悟空 主要人物：相關情節：三打白骨精 相關情節：
人物評價：機智勇敢，富有鬥爭精神。 人物評價： 。
示例：所選作品：《鋼鐵是怎樣煉成的》；主要人物：保爾·柯察金；相關情節：保爾克服重重困難完成
長篇鉅著；人物評價：保爾是一個像鋼鐵一樣堅強的戰士。
⑵你最喜愛的一本書是什麼？為什麼喜歡它？請填寫下面的讀書卡片。
讀 書 卡
編號：001 喜愛本書的理由：
書名：《 》
摘要：（略）
示例：書名《鋼鐵是怎樣煉成的》；作者：奧斯特洛夫斯基；喜愛本書的理由：這是一部催人奮進的長篇小
說，它生動地敘寫了鋼鐵戰士保爾的成長過程，具有深刻的教育意義和很高的藝術價值。
■江蘇省鎮江市
對名著對子
看了《鋼鐵是怎樣煉成的》後，有人出了一副對子。上聯是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你分
別結合《西遊記》和《水滸》中的有關情節寫出下聯。
《西遊記》： ，
《水 滸》： ，
【解析】不設統一答案。評分要點：①要求字數相等、句式相近；②下聯中寫出“性格，人名、事件”
即可。示例：①化險為夷，師徒取得真佛經；②嫉惡如仇，魯達打死鄭關西。
■江蘇省南通市 寫閱讀體會
閱讀下面的一段文字，根據要求答題。
《為你打開一扇門》中說：“親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提商修養、
豐富情感的極為重要的途徑。”
請從下列書目中任選一個，結合作品內容，就“增長知識”、“提高修養”、“豐富情感”中的一
點，寫出你的閱讀體會。
書目：《繁星》《春水》《童年》《西遊記》《鋼鐵是怎樣煉成的》
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________。
■請從下列名著中選擇一部，寫出其中的兩個人物，並分別用一句話概括與這個人物相關的一個故事。(2
分)
《水滸傳》 《西遊記》 《朝花夕拾》 《鋼鐵是怎樣煉成的》
所選名著：
人物①： 故事：
人物①： 故事：
示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾•柯察金：在病榻上寫作。 朱赫來：引導保爾走上革命道路。
■他在生活底層長大，後來和戰友們一道躍馬揮刀，南征北戰；在社會主義建設時期，與自然環境頑強鬥
爭；他全身癱瘓、雙目失明之後，克服困難從事創作，繼續為黨和人民工作。他的那段“人最寶貴的東西
是生命”的名言，成為一代人的座右銘。他叫（ ），這部作品是《 》。
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