网络发达的今天，什么事件都会迅速传遍各地。
- 前天这个学生因为考了第二名，接受不了，杀了第一名；
- 昨天那个学生因为老师当众批评或者让补写作业感觉到压力大而跳楼；
- 今天还有个学生因为妈妈批评打骂而选择自杀……
这种让人痛心疾首的事件一发生，往往在评论区就是满满一屏幕“这孩子太玻璃心了！”的轰炸！
玻璃心，就是抗挫折能力太弱的形象表达！
很多家长看到这样的事件，开始焦虑，开始制造各种锻炼孩子抗挫折能力的机会。这本是一件好事，因为谁都想让孩子变得更坚强些、更勇敢些。
可是，有些家长却把路走偏了，把抗挫折能力的锻炼，变成了隐形的家暴，对孩子造成了严重伤害的同时，家长却毫不自知！
最近得知一个爸爸，为了锻炼两岁女儿的抗挫折能力，预防孩子有“玻璃心”，于是在她不听话的时候，就把孩子关到小黑屋里，以此磨练她面对挫折的勇气。
听着这些话，我都能想到小女孩在黑暗中瑟瑟发抖的模样。
两岁，正是孩子刚刚学会说“不”，有独立意识的阶段。孩子通过说“不”，来体验自己掌控的力量感，来培养自己的独立与坚持。
可是，往往在这个阶段，父母却认为孩子是在和自己对着干，是故意挑衅，所以他们采取各种高压手段震慑孩子的心灵，让孩子服从他们。比如责骂、批评、打、关禁闭、惩罚、威胁、恐吓……把两岁的女儿关进小黑屋，就是高压手段之一。
这能锻炼出孩子的抗挫折能力吗？
真实的事例告诉我们：
这样做，不但不会锻炼出抗挫力，而且还会影响孩子独立与自信的建立，更会给孩子心里留下巨大的伤痕！
一个朋友，家里姊妹两个。这个朋友从小会说话，深得父母喜爱。而妹妹相对来说倔强一些，会对爸妈说“不”，而她爸妈对她妹妹的惩罚方式就是“关进小黑屋”。
关小黑屋的方式确实很有效！
因为她爸爸一旦给她妹妹关进小黑屋，她妹妹就非常害怕，哭着说要出来，马上同意爸爸的命令，去做爸爸让她做的事情。
爸爸以为自己很明智，用了这么好用的方法，把孩子教的这么听话！
确实，孩子不再执拗的说出自己的想法，不再说“不”，特别的懂事和顺从。但是，她妹妹把所有的伤痛都掩藏起来了，深深的埋在了心底。
她从此没有了自己的独立意识，唯唯诺诺，凡事都听爸妈的。现在嫁人了，就都听老公的。生活的完全没有自我。而且，直到现在，她妹妹依然怕黑，想到当时被关进小黑屋的情景便会出冷汗。
可笑的是，现在这个爸爸却经常埋怨她，为什么在婚姻生活中那么卑微，过得那么憋屈！
面对爸爸满嘴的不满，女儿依然沉默不语。
爸爸只有恨铁不成钢的愤怒，却全然不知这就是他在之前种下的因果！
一个最值得信赖、最亲近的人，却对自己做这么残忍的事情！
——这不是锻炼，这是赤裸裸的伤害！
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有家长会担心：如果我们不给孩子锻炼抗挫折能力的机会，孩子怎样才能提高这个能力呢？
别担心！孩子有的是“碰壁”的机会！
从孩子进入幼儿园开始，到小学，再到中学，甚至到社会，各种各样的新鲜事物与形形色色的陌生人，每天都在以不同的方式撞击着孩子的心灵，产生或正面或负面的反应。
挫折，也许每天都有。
- 幼儿园的小朋友，被老师批评吃饭吃得太慢了、歌教了很多遍还不会；
- 小学的学生，被老师点名作业写得潦草、要求重做，不认真听讲站起来五分钟；
- 中学的学生，被好朋友排斥在外不和他一起玩了，迷上网络游戏成绩下降了；
- 大学的学生，失恋了，挂科了，面临找工作的压力了……
外界给孩子的挫折，足够孩子去锻炼他们的抗挫折能力！
值得注意的是：当孩子面对挫折时，父母的反应对孩子的影响非常巨大！
（1）当幼儿园的孩子被老师批评吃的慢了：
如果家长说：你怎么吃饭吃的那么慢？害得我又被老师说了。你就不能快点吃吗？别总是给我找事儿！
（2）当小学生被老师批评作业潦草重做时：
如果家长说：怎么做的作业？天天让我被老师点名，你能别让我那么丢人吗？再不认真写作业，小心我揍你！
（3）当中学生迷恋网络游戏成绩下降时：
如果家长说：天天就知道玩游戏，成绩都下降了！将来你想扫大街吗？要是让我知道你再去网吧玩游戏，我就把你关在家里，别想出去了！
（4）当孩子考试成绩不理想时：
如果家长说：怎么退步了？上次还是第三名呢，这次怎么退到第五名啦？你是不是没好好学习？我天天变着花样给你做好吃的，什么家务都不让你干，就是为了让你能有个好成绩，考个好学校，你怎么这么不争气呢？
如果家长在每次孩子遇到挫折的时候，都是这种“冷嘲热讽、落井下石、指责打骂、恨铁不成钢”的态度，孩子的抗挫折能力会变强吗？
恐怕事实是相反的。
他们会变得战战兢兢，每次吃饭都在担心会不会被老师批评，每次考试压力都很大担心成绩会下滑……
每个孩子都不愿意被老师批评、都不愿意考试成绩下降、都不想被朋友排斥……当孩子遇到这些挫折时，才是锻炼孩子抗挫折能力的最好机会。
但是，如果父母时如上反应的话，是有可能会让孩子更坚强更独立，但同时也有可能让孩子更胆小更玻璃心！
比如下次考试成绩再下降，孩子想到爸爸的棍棒相加或妈妈的冷嘲热讽，也许孩子就会有些逃避甚至极端的想法。
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但是，如果我们换一种方式回应的话：
（1）当幼儿园的孩子被老师批评吃的慢了：
如果家长说：宝贝，我们一起想想办法，看怎么做可以吃饭吃得快一些？妈妈有能帮你的吗？
（2）当小学生被老师批评作业潦草重做时：
如果家长说：孩子，被老师要求作业重做是不是有些难过？需要妈妈陪着你吗？是因为什么被罚了？我们一起想一想，以后怎么做作业不会再被惩罚，好吗？
（3）当中学生迷恋网络游戏成绩下降时：
如果家长说：是的，妈妈知道游戏真的很好玩！很多大人也非常入迷，难以自拔。妈妈理解你的感受。妈妈知道你也不愿意成绩下降，对不对？学习是你现在最重要的事情，我们可以想一想，有什么办法能让你不对游戏那么入迷？要不要妈妈经常带你出去活动活动？或者做个时间规划？
（4）当孩子考试成绩不理想时：
如果家长说：这次成绩不太理想，你心里是不是很难过？来，妈妈抱抱你会不会感觉好一些？我们来一起分析一下每一道错题，看看都是什么原因。然后，再想办法看看如何改善，好不好？
如果，我们与孩子站在统一战线，与孩子一起面对挫折，引导孩子自己想出解决问题的办法，孩子才会更加独立和自信！
有家人的爱与支持，孩子才会长出丰满有力的翅膀，拥有足够的力量去飞翔，拥有足够的力量面对挫折和失败！
因为他们知道，即使在外面再不受人欢迎，再失败，回家也有父母的爱。当家庭给孩子足够的爱与支持时，孩子是很难有弃世的想法。
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值得说明的一点是：我这里说的“爱”，绝不是“溺爱”。
因为没有界限的溺爱，会让孩子迷失自我！
比如，上面那四类问题，溺爱孩子的父母有可能会这样回应孩子：
- 没事，老师说吃得慢，咱不用在意，大不了不在学校吃饭了/我和老师说不用管你；
- 宝贝，不想重写咱就不重写，我和老师说一声，反正妈妈也不在意你的学习成绩；
- 孩子，喜欢玩游戏？没问题，妈妈给你买个高级电脑在家里玩吧，只要你开心就好；
- 成绩下降了？没关系，别伤心，别在意，考上什么大学妈妈都会不怪你的。
如此一来，孩子是有可能不会玻璃心了。
因为孩子什么都不在意了，反正有妈妈爱我，反正出了什么事都有爸爸妈妈给我擦屁股，我只要按照我自己的心意活着就行了。
但是，如此一来，孩子的价值感在哪？
溺爱，会让孩子迷失，没有理想没有目标，孩子感受不到他自身的价值，只会通过依赖/制造麻烦的方式，只会通过索取的方式，来获得他微薄的存在感。
这是价值感非常低的一种心态，长期下去孩子很容易出现心理问题。
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因此，我们要端正自己的心态。
- 不要在孩子遇到困难时落井下石，给他们伤口上撒盐；
- 更不要亲自制造“挫折”去伤害孩子！
我们要与孩子一起面对生活中遇到的挫折，给孩子足够的爱与支持，引导孩子独自面对困难，独立解决问题。只有这样，孩子才会更加健康更加勇敢的面对生活！
要让孩子知道：
当全世界都不赞同他时，我们依然是他们温暖的港湾。回到家来，爸妈会和你们一起面对，一起想办法改善！
我是两个孩子的妈妈，正面管教家长讲师和学校讲师，“非暴力沟通”的学习者和践行者。我不是专家，我的原创文章是基于我的学习和实践而写，是我的个人感悟，希望朋友们建设性的参考。如果能给到大家一些启发，我很开心。若您喜欢我的原创文章，欢迎关注我。希望我们都能成为更好的自己，都能拥有良好的亲子关系！閱讀更多 皓月長歌正面管教 的文章
