小峰帶你看世界
不知道問題的這個是家長呢還是，學生啊。那從我這個角度來講呢。我覺得。初中同學這個談戀愛很正常的一件事情。為什麼要去避免呢？
首先呢，我們家長包括學生這塊兒要正視一個心態，就是我們初中這個階段的孩子呢，他是處於一個懵懂期，能夠對異性產生這種情愫呢，也是很正常的一件事情。
第二個其實我們很多時候基於耽誤學習的角度，禁止中學生談戀愛。但是到了大學或者畢業的時候就趕緊催著找對象，剛畢業就會催著結婚。因為沒有之前那種談戀愛的基礎大學呢，也沒有談戀愛。啊，然後畢業之後就會催著你去結婚，35歲之前必須結完婚生完孩子！你說你作為家長你矛盾不矛盾，你說什麼時候找對象，就什麼時候找對象，你說什麼時候不找對象就不能談戀愛，什麼都成你說的了。但是這個時候你有沒有考慮過孩子的感受？那比方說他到了大學或者是畢業之後不想談戀愛，不想找對象，不想結婚。那你為什麼不尊重一下他的意見呢？就像你當初不允許他在初中和高中去談戀愛是一樣的。所有的想法或者是建議勸導都是家長的一廂情願。盲目地禁止，只能導致反面的後果。
所以從初為人父的這個角度來講呢，我覺得如果我的孩子想在幼兒園，小學或者初中去談戀愛，那就由他，只要她開心，只要她高興就行。因為所有的選擇和所有的可能會產生的後果，都應該由他自己做決定的，但是我們可以從我們家長這個角度來給他相應的一個解釋，或者是經驗的一個傳輸，但最終拿決定的還是他們。
如果這個問題仍然不好判斷，換個題眼，“如果你的孩子性取向同其他孩子不同，如何避免？”。上面這兩個問題，我真的有跟我愛人探討過，無論是“早戀”還是“性取向”，只要那是他想要的生活，那即使按照你的傳統想法，一百萬個不願意，也只能接受，並且祝福他們或她們。
類似於這樣的問題還有很多，“如果你的孩子玩遊戲…如何避免？”所有的視角都是家長，將心比心，站在孩子的角度想一下。也許會有不一樣的結果。
侯法建高考內參
關於早戀這個話題，是家長和老師關注度最高的，也是最為敏感的一個話題。因為早戀不同別的，如果處理得當還好，處理不當很容易，傷及學生的自尊心，容易發生一些意想不到的事情。
個人認為，如果您的孩子已經開始早戀了，千萬不要著急著發火，直接去氣批評。第一，你先得弄清楚早戀的原因，不排除一些早戀的發生是因為缺乏家庭關愛和安全感造成的，如果是這樣，作為父母，你就需要對孩子多一些關愛了。第二，儘量減少孩子週末獨自外出的機會。週末可以帶孩子逛街，遊山玩水，轉移他的注意力。第三，可以給他看個玩笑，你說你啥眼光啊。看上那樣的，你這好好學習，考個好大學，就憑你這，以後隨隨便便找個好他一百倍的。何必這個時候浪費自己的青春呢？
總之啦，早戀不可怕，畢竟是每個青春期孩子會遇到的，不可避免的事情。合理去處理這件事情，就OK了！
迪博數學課堂
這個問題和一個學校的大的風氣有關係。如果說大部分同學，初中的孩子都在談戀愛的話，我覺得是非常不合適的一種。
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首先簡單的異性之間的喜歡，不能夠被列為談戀愛的一個範疇，在初中的時期，每個孩子都進入了青春期，對於異性的喜歡可能。每個孩子都會發生，但是不可能是互相喜歡的更多。
所以說，我們不能把它定義為大多數孩子都在談戀愛，我們只可以說很少，甚至在學校裡面談戀愛，會遭受到學校的一些校規的管理，以及來自家長方面的懲罰，畢竟對於學生來講，對於初中的孩子來講，家長們都明白，感情都是很少有結果的。
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第2個關鍵的問題，我們可以看到，在初中談戀愛的同學，其實並不是一些壞孩子，也有一些好孩子，基於這一點應當客觀公正的看待青春期所出現的這種，互相喜歡的感覺及他們之間的正常交往之間的區別。
家長和老師不要輕易對孩子進行貼標籤，貼標籤的背景和貼標籤的背後，其實就是對於教育的不信任，對於孩子的不尊重。
任何情況下，只要孩子能夠正常的交往和談戀愛無法分辨的時候，我們寧願可以相信孩子的正常交往。
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如果談到讓青春期的孩子，沒有一點點喜歡異性的感覺，或者避免所有談戀愛現象的發生，我想是非常困難的，幾乎是沒有實現的意義，也沒有實現的必要。
這種情況下，學校裡面應當主動的。進行一些心理學。很有課堂知識的教育教學。加強對孩子的管理，對於出現的一些不良的行為進行制止，這樣就可以有效遏制。
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每個人都是從青春期走過來的，每個人在青春期的時候都有過那種萌萌的青春期思想，所以我們不要以為狼來了，更不要把它看成比老虎還兇的一件事情。
絕對禁止是不可能的，只有更良好的引導。
宜城老師
首先，我認為你的問題有問題。初中生談戀愛的太少了。一個班裡有兩組就是多的，有的班裡就沒有。
初中生處於青春期，對異性產生好感很正常。老師在學生一進入初中就可以告訴學生有可能出現哪些心理現象，有可能遇到有異性對自己表達愛慕之情的事情，以及遇到這些問題時應該如何面對，老師們會怎樣幫助學生。這樣有些學生在事情發生時就能獨立解決了，有些學生雖然獨立解決不了，但老師已經告訴同學們解決問題的方法，學生知道老師是關心他而不是針對他，就避免了學生產生逆反情緒。但由於心性、感情不穩定、生活閱歷還少，日常生活中老師還要多講，儘量防患於未然。
時空福祿元
現在的孩子普遍早熟，網絡和影視的發達讓現在的學生對戀愛充滿了憧憬。早戀不一定是負面的，要看家長怎麼引導。
作為家長，不能在發現孩子有戀愛苗頭時就一味的暴力阻止，否則正在青春期的孩子會更叛逆，更堅持自己的想法。
家長要引導孩子，可以幫助孩子找出自己以後的方向和夢想，比如帶他去好大學感受一下大學氛圍，讓他知道現在眼前看到的世界只是很狹隘的，以後有更大的世界等著他去開拓，讓他為自己想要的去努力。
家長還可以告訴孩子，現在的感情是很朦朧美好的，家長尊重他們的這份純真，也要讓他們自己珍惜這份感情，可以暫時把它先藏在心底，為了對方去努力，等到畢業各自取得好的成績再在一起會更美好。
青春期總有一些美好的悸動，不要讓這份美好成為人生的絆腳石，要把它當做一份力量，去走向更大的世界。
駱輕寒
誰告訴你初中同學大部分都在談戀愛？大部分，就是超過百分之六十七十了！你有調查過嗎？沒調查過，誰告訴你這個數據的？很多人想拍拖，可是找不到對象呢！
好了，言歸正傳，有什麼方法避免？在我看來，沒有方法避免！
第一，如何拆散已經拍拖的雙方？
我的回答很簡單，拆不散！拍拖的根本原因，是雙方對喜歡對方！所以拆散的方法，無非是讓雙方不再喜歡對方，或者讓雙方里的其中一方不再喜歡另一方！而這在實踐中是做不到的，反正我沒有能力做到！如果大家有，也可以支支招。
第二，發展孩子拍拖後，應該怎麼做？
既然拆不散，那還要採取措施？當然要！採取措施的目的，不是拆散他們，而是防止事態往最不好的方向發展！主要是兩個方向:學習惡化、未婚先孕！所以，得到孩子拍拖後，教師第一時間就應該把相關情況告知雙方家長！同時，也要找孩子聊天，幫其樹立正確的價值觀（學習至上！）
第三，對於此類事情，應重預防，而不是重解決。
所以我在初一剛接手一個班時，就有意無意地給他們灌輸一些男女有別，友誼與愛情的區別，愛情的美好的惡果等思想，希望能儘量降低此類事情發生的概率。
第四，旁敲側擊。
關鍵還是要提升孩子對學習的熱情和動力，要讓孩子們覺得自己是學得下去的，學習才是最重要的！所以為何有些學霸男女哪怕拍拖，也不會影響成績，反而還會一起提升！因為對他們來說，戀愛也是促進學習的一種手段！他們非常明白自己的追求，所以能夠協調好學習與戀愛之類的矛盾，不會因為戀愛而影響到學習！
明17890714
初中生談戀愛的現象目前成了中學德育教育的重點問題。
現在的孩子發育普遍較早，身體的變化肯定會帶來一系列內心的變化。
還有網絡的發展，小朋友，大朋友看到的東西，廣告，被動或主動的獲得了各種信息。難免會理髮他們的好奇心。
有個朋友是初中老師，她說外教課上，有幾個男生問外教性知識，然後他們都是用手勢來比劃，讓外教告訴他們這些內容英文的表達怎麼說。外教是一個加拿大女老師，她驚呆了，但是她還是很誠實地說了對應的英文，後來外教說太尷尬了，這種問題在加拿大和英國很少人問。
後來我聽了這個故事後，我仔細查了些資料，發覺中國孩子性啟蒙根本沒有，前幾年北師大老師花了9年時間編寫的一本性知識啟蒙教材，裡面用圖文的形式回答了一個經典問題"我從哪裡來，是爸媽撿來的嗎？還是中彩票中獎來的"
後面這本書在微博上了熱搜，被聲討，學校把剛發的這本書又收回去了。
目前國內高校很少有性教育方面專家，都是涵蓋在醫學裡面了。可見從小學到大學，都沒有很好的專業引導。而是靠其他非正規途徑獲取。
初中生之所以談戀愛被打雜，不被允許，除了擔心影響學習外，主要是擔心做出不該做的事情。但是他們並不理解什麼是不該做的事情，這種事情做了有什麼後果，為什麼不可以。青少年越是不被允許做的，越好奇。如果小時候就好好教育，可能就不會在青少年時期如此好奇。
就像每天要刷牙一樣，從小養成的習慣，現在成了自然而然的事情。小時候不懂任何性知識，突然有一天看到了別人在做的事情，會很好奇。
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Lily的教育日記
所以學區很重要，有學習氛圍這樣的事情才會減少或避免！
笨笨誠心玖玖
還得從教育方面出發！處於叛逆期的他們是不能過多的苛責的！越是逼的很越是叛逆心裡重！從小就要教育起來讓子女早日體會生活的艱辛與不易！讓他們知道上學的重要性這是立足的根本！為什麼說窮人的孩子早當家呢？懂事呢？這其實就是他們瞭解意識到了生活的艱辛在該有的年紀做該做的事！其他的一切都是無用的！過多過分的寵溺都是坑害他們！一個衣食無憂一個要啥有啥的人豈能知道生活的不易豈能努力向上？飯飽思欲嘛！都是閒的沒事幹了才會瞎胡鬧！
啦啦啦啦啦啦咯考慮圖
學生談戀愛就是應該、現在有了新規定`女＇十八週歲、男二十週歲`可以結婚，國家需要多生人口，這是好事的。
