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老穆解析
语文学习，不仅关系到孩子的成绩，更关系到孩子的语言表达能力、语文素养及文化自信的养成，对孩子将来走上社会有着较大的作用。
家长作为过来人，在语文学习上具有一定的经验，倘若再利用闲暇时光自学语文方面的知识，对孩子成绩的提升有着较大的促进作用，特别是小学阶段，父母正确的引导对孩子的影响较大。
但是，有些家长在引导孩子语文学习这个问题上是“犯难”的，不知所措的，这个时候该怎么办呢？倘若自己再去花时间学习，则错过了孩子学习语文的黄金期。怎么办？
不要着急，老穆为各位家长支招，感兴趣的家长可以作为参考，认真学习一下。建议如下：
🏮一、做好思想沟通工作，让孩子意识到学习语文的重要性
家长不要光讲理论，可以结合现实生活中的具体事例去解析。
比如马云，他不仅是位杰出的企业家，更是一位语言大师，在众多公开场合，频冒金句，比如“人还是要有梦想的，万一实现了呢？”，“改变是痛苦的，但不改变会更加痛苦。”……
🏮二、从日常生活中做起，起到表率作用
【1】家庭环境布置的具有“书香”气息，让孩子有学习的欲望。倘若家里乱七八糟，孩子哪有心思学习？
【2】家长不要回到家就玩手机，孩子看了会怎么想？你还有什么理由让孩子不玩手机呢？毕竟“己所不欲，勿施于人”。
【3】家长在孩子回家时，自己可以看书，让孩子觉得家长很棒，时间久了，也会跟着学习。
🏮三、家长及时帮助孩子解决作业上的难题，让孩子对你充满敬意
如果家长不懂的话，可以通过网络去解决，帮助到孩子。倘若实在搞定不了，可以问“老穆” 啊！老穆有时间，一定帮助解决。
老穆专注语文教学，专门帮助学生解决学习上的困难。
🏮四、家长利用外出时间，让孩子认识各种广告牌、宣传语、商场广告信息等，不仅认识字、分清标识，还能提高孩子对文字的敏锐度。
如果家长朋友们能够列举具体试题出来，孩子更加佩服家长，也愿意跟着家长学习。
🏮五、带着孩子一起阅读，并做好读书笔记。
告诉孩子，阅读不仅要用心、专心，讲究时效性，更要做好笔记，将好词佳句摘抄下来，对于所读作品，有自己的思想感悟与体会。并将其记录在笔记本上或作品上。
🏮六、引导孩子观察生活，从生活中搜集作文素材
🏮七、引导孩子写作文，不会写时，可以查看“老穆说语文”，里面有详细解析。
🏮八、若有具体学科知识不会，可以问“老穆”或学习“老穆说语文”，里面有你想要的。
亲爱的家长朋友们，你们清楚了吗？加油哦！
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老穆说语文
孩子们在上小学中学时最头疼的莫过于写作文了，我女儿也是如此。每次写作文完全是为了完任务，从来不打草稿，直接上手写，写着写着就抓耳挠腮地写不下去了，而且基本就是流水帐作文。为了改变这种状态，我决定帮她辅导作文写作。
记得女儿上小学四年级时第一篇作文是写游记，孩子不知道从哪开头写起，于是我陪她到黄河大桥北面的丁香园观赏各种植物，有意识地问她一些关于植物花卉的知识和问题，让她自己观察，游园的过程中看见草坪里有些警示牌词句很不错，就让她记录下来，有了这些所见所闻，打底稿的过程中明显下笔流畅了许多，有东西可写效果就是不一样了，然后我在看底稿时写的好的地方给润色，啰嗦的地方直接删除，一篇基本成型的作文底稿完成后，我让她先把自己写的读一遍，然后再把修改好的作文读一遍，前后对比让她感觉一下有什么不同，然后才抄写到正式的作文本上。
这样的辅导课我帮她做了好多次，两个多月坚持下来，作文写作明显进步了许多。
后来有次老师要求写一篇自命题作文，正好那天我下班有朋友请客，怕耽误时间我就打电话（那时还只有家中座机）让女儿自己坐公交车到西站我接她，因为孩子是在厂子弟学校念书，基本出门坐车都是我们带着她，这次可是她第一次单独坐车呀！在车站我接到她后，女儿紧紧拉着我的手，很高兴又很紧张，还有一种自豪的成就感，一路上跟我说她坐车的经历，后来女儿就把这次经历写进了作文，从她上车后怯生生的感觉，到看到周围乘客的表情，生动地表现了出来，这篇作文老师给的评分也高。所以写作文除了学好字、词、句以外，必须要在生活中积累素材才能写出有声有色的文章来。
后来到女儿上了大学后，只要是写文章根本就是信手拈来的事，所以中小学作文打好基础很重要。
女匪首97
相信很多家长都会非常关注自己小孩如何学好语文这个问题，非常急切又非常困惑，不知从哪些方面去引导，有的干脆就寄希望于学校的语文老师了。特别是到了高中阶段，面临高考更是束手无策。
殊不知，孩子在整个学习语文阶段中，特别是低年级启蒙阶段，父母的引导非常非常重要！ 如何引导？
这涉及到语文学习的内核问题，那就是阅读！阅读在语文学习过程中的作用无论怎样夸大估计都不会过分。 小孩启蒙阶段时，不必一味看小朋友认得几个字、标出几个音、会写多少个字，作家长，可向孩子大声朗读一篇篇的童话、一段段的故事，朗读时怎样的夸张表情都无所谓，在朗读的背后，是父母向孩子传达出文字后面的精神和里面蕴含的丰富情感，这不就是语文的精神内核吗？稍大一点可让孩子自己去读他自己想读的书，读完然后跟父母一起谈谈感想，久而久之，孩子会爱上阅读，爱上语文的。
到了中学阶段，家长慢慢从陪伴过渡到监督和交流了。引导孩子读好书，读经典书，少读言情、悬疑、网络小说。平时在家中，可交流心得，甚至家长看到的一篇好文章、一个时事新闻热点，都可在饭桌上探讨交流。
总之，学语文不可急功近利，这是一个关于素养的学科，不是你逼他做了多少题就可迅速拿到语文高分的。好的语文素养离不开阅读，而阅读习惯的养成，也离不开家长的陪伴、监督和交流。
朋友们，你的看法呢？欢迎大家与我一起探讨语文的学习方法！
师范生活
语文学习的确需要引导，以下几个方面是我的体会，以供借鉴。
第一，家长自身要以身作则，平时多去读读书，也可以动笔写写文章，对孩子起到良好的濡染和促动作用。
第二，家长可以多引导孩子走向大自然，去关心一草一木、青山绿水，培养热爱大自然的情趣，陶冶诗情画意的情操。
第三，大语文的外延与生活相等。要让孩子多走近身边人，熟悉身边事，了解生活中的喜怒哀乐，这就是增强生活底蕴。现在，很多孩子一味沉浸到虚拟世界之中，靠打电子游戏打发空闲时间，不少人还难以自拔。
第四，家长不妨引导孩子学会写日记、写读书心得，练练文笔，养成了习惯，一日不写，就会有缺憾。写日记、写读书心得的好习惯坚持下来，对促进写作能力的提高，真是善莫大焉。有的孩子下笔动辄千言，洋洋洒洒，往往得益于小时候勤奋练笔。
静思的长寿花
首先我们要来看语文考试的要求。无非就是以下几点。
第一，字词识记
这是语文最基础的部分，也是我们在社会立足根本，因为在日常生活中我们需要书写汉字，所以家长首先要明白在语文引导中要夯实基础，至少字词句要过关。
第二，阅读理解
这一板块需要多让孩子去读一些多的课外书，见多识广，自然而然在阅读理解这一块就有所提升。
第三，写作训练
不需要强求孩子要写多少字的作文，可以引导孩子把自己内心的想法先写出来，在这个基础上再润色，首先要激发他们写的兴趣。
语文学习是一个量变引起质变的过程，不要急于求成，多给孩子一些时间。
小蔡老师说
语文跟说话有关，国学也跟语文有关，故事也是，
2019猪年吉祥呦
什么都是兴趣使然，当然我觉着也可以使用奖励制！
