用戶5460840752497
題主，每次考試出來以後不要單看分數，要看總名次。
正常情況下，階段考試以及期中考試試卷是自家老師出的。為了檢驗學生這段時間上課情況，老師會偏向出作業中的易錯題型。如果是這種試卷難度不算太大，只要平常認真聽作業認真做分數便不會難看。但是，這種試卷相對來說也不能完全檢驗學生的能力，畢竟有些學生不是真的理解而是死記硬背，於是分數的可參考價值不大。
期末考試一般來說是大市聯考。這種試卷是請幾個好學校的著名老師共同出題，題目網上是絕對找不到的，所以成績的真實性就高。另外因為是面相全市，所以不可能偏向某個學校，於是試卷類型就偏向檢查學生能力。而最後的分數，一來是學生能力，二來則是試卷難易程度，所以有時分低不代表考的不好，反之亦然。
題主問840分排什麼檔次真的很難說。您得去看看孩子在學校排多少名。名次比分數重要。為什麼要看全校呢？因為班級也是有差距的，這個班的第一名到了另一個班可能就是十名開外了。而學校的總成績在三年之中變化幅度不會太大，結合這幾年高考錄取率，比照名次，家長就知道孩子真正的檔次了。
因為孩子剛上高一，變化性還是很大
的。真正要關注的是高三模擬考。那個時候家長要看孩子全市的名次，打聽全市本科錄取率，您孩子在全市的檔次也就走了。二模三模尤其有參考性，那個基本就定型了。
殘香半點
1050的總分考了840分，從這兩個數據看不出什麼水平。我看回答裡有人說要看名次，那也不準！
假定她是第5名，這能說明什麼？從1050、840、第5名這三個數據也不能判定她成績的高低優劣。極端的例子是這個第5名是小組第5名，而她小組就5個人，她是最後一名。當然這個第5名也有可能是全校2000名學生的第5名，那成績就相當好了。還有可能是全區甚至是全市第5名，那成績就極好了！
那家長應如何瞭解分析學生的成績呢？宜亮認為要關注"總成績、最好成績、平均成績、自己孩子的成績″。用自己孩子的成績減平均成績，如果是正數，說明孩子成績中等之上。如果是負數，說明孩子成績中等之下。
用最好成績減自己孩子的成績，得出的值如為零，則說明孩子成績為第1，值越大說明孩子與最優秀學生的差距越大。
用平均成績除以總成績，得出的值乘以100，可以判斷本次考試所有學生掌握知識的平均百分比，比值越大，說明全體學生掌握知識的效果越好。如果高於80%，就可大致判定全體學生平均掌握80%以上的知識(至少從所考到的內容上可判定)。
筆者2003年曾主持市級教科研課題《過程性評價在教學中的應用研究》，分析學習者學習效果是其中的一項主要內容。上面介紹的方法不一定準確，僅供參考。如果將學生成績轉換為標準常模分數，可能更容易、更準確地比較孩子的學習狀況:進步還是退步。關注可看到我的相關介紹《標準分數在教育科研中的應用》，謝謝。
宜亮說知
我女兒也高一，全級第一名也沒有這麼高的成績，不過你們總分比我們總分高，這個成績已經是最好的了。
朱燕芳452
這個成績算中上，如果按9科算平均每科93分強，優生了，值得祝賀!如果正三科語、數、外每科都在90分上，真是了不起，後年高中畢業進入重本沒問題!再接再厲，輕鬆穩步進擊，方能心想事成!
手機用戶桂承銀
840的分只能算是中等生，我兒子905分，在班上都算中等生。但是學生多多努力，上個重本應該是問題不大的。
貴人215020565
1050分？看來應該是文理科一起考的，450分加文理六科600，想起來三年前我高一時候，考試總分也1050，當年考了973，全年級第二名，看起來是很不錯了，不過這本身參考意義不是特別大，畢竟高考只考6科，不考9科，840分在學校裡面應該還算比較好的一個層次，可以分析分析哪些科目考的不錯，哪些科目考的不太理想，才高一，可以針對性的補習，一切都有可能
流年一逝989
高一，840，其實成績算是可以，至少課程沒有被拉下。
1050，150*3+歷史+地理+政治+生物+物理+化學，應該就這些吧。不知道有沒有錯。
840離著1050差了210分，平均一下210/9大約每門課程扣了22分左右。如果3大科（語文、數學、英語）分數很高的話，那說明其他科門扣分比較多，可以適當關注一下。
高一剛開始，適應也需要一段時間。適當引導。
一朵特殊的冬菊
中等偏上，也只能原來三本線
仙桃571
清華北大欠一點，浙大中大任君騎。
釗仝
我兒子也是讀高一，期中還沒分科考865分，年級排名二十三，現在分科了，報的理科，這次月考年級排第八，英語，語文還發揮失嚐了
