近日教育部印發《關於做好2019年普通中小學招生入學工作的通知》，要求各地嚴格落實《義務教育法》，明確規定各地排查，取締社會機構成立的“私塾”“國學班”“讀經班”等非法辦學取代義務教育的行為。父母或者其監護人無正當理由而阻礙適齡兒童接受義務教育或造成輟學，情節嚴重或者構成犯罪的，將依法追究責任。
近年來因各種對教育體系的擔憂和質疑，催生出了一批獨立於教育體系的私塾教育。私塾區別於民辦學校，前者是不定量的老師向不定量的學生教學，而後者是已取得教育資格，經過主管部門監管和資質審批的，兩者有本質的差別。所以私塾教育代替學校的義務教育肯定是不行的。私塾不排除存在很優秀或者高於義務教育的教學水平。但是一旦缺乏監管和資質審核的話，其從業者的素質就得不到保障。魚龍混雜中不乏渾水摸魚者，導致其教學質量和內容就良莠不齊。但是私塾因其人數少或者地方隱秘，並不被大眾所熟知。教育部門也很難兼管和取締。
很多人抨擊教育體系裡存在很多問題，你想一下，有監管都存在這樣那樣的問題，何況一個沒有監管的私塾行業。私塾教育存在的問題只會比現有的教育體系多而不會少，比如打著弘揚國學的旗號給孩子灌輸封建和宗教思想，更有甚者教導的思想已經被社會的發展證明是錯誤而淘汰的。比如各種的“女德班”和“至孝班”。並不能否認傳統文學和思想存在一定的優良知識，但其存在的糟粕也不能一味的接受。
傳統教育不等於故步自封，封閉式的古文教育可能保留了孩子的天真和單純，但是與社會脫節並不是好事，古文有很好的教育和內涵，但現代生活僅僅依靠這些是不夠的。私塾不合時代發展了，可能教育體系存在弊端，但是正因義務教育的普及使得國家的識字率大幅上漲，識字人口的增加保障了各行業的發展。義務教育不是為了發展高精尖人才為主要目的，而是為了夯實社會發展的基礎和提高整個人口的素質。
豎子妄談天下事，井底之蛙亦有見地。（有其他看法的，也希望大家多多指教）
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