（一）擬好標題
寫讀後感題目，很多同學直接寫“讀《××》有感”，這樣的題目不容易引起讀者的閱讀興趣。如果讀後感有一個非常醒目的標題，就會讓人產生一種樂於閱讀的心理。因此，建議寫讀後感時擬個主標題。許多讀後感擬了主標題，如《愛是戰勝邪惡的天然屏障——讀〈哈里·波特與魔法石〉有感》《謙虛功的基石——讀〈謙以行善，金榜提名〉有感》，效果就不一樣了。因為標題是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一個人擁有一雙明亮的大眼睛一樣，讓人一看就頓生好感。當然，標題一定要高度濃縮自己的感悟心得，不要隨意地寫，而要結合自己的感受點來擬題，否則就會弄巧成拙。
（二）點明篇目
簡潔地點明所閱讀篇目的題目，寫出這篇文章或這本書給自己的總印象。
（三）簡述原文
一般的讀後感需要圍繞感受點，引述材料。也就是說圍繞感受點，有的放矢地簡述原文相關內容。寫這部分內容就是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。應注意以下問題：
1在述讀這一部分時引述原文要精簡，不能大段大段地敘述所讀書籍、文章的具體內容。
2對於原文的述讀，材料精短的，可以全文引述。篇幅較長的，只能簡述與感受點有直接關係的部分，而與感受點無直接關係的部分只能捨去。
3述讀材料要精簡、準確、有針對性，這是讀後感成功的第一個需要注意的地方。
4良好的開端等於成功了一半。這一部分如果拖沓冗長或者與主題不相符，就會讓人反感。
（四）提出感點
提出感點就是緊承前一段簡述原文的材料，針對材料進行評析，既可就事論事，對所引的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般地作一番挖掘；對寓意深的材料更要深入剖析，然後水到渠成地“亮”出自己的感受點，也就是中心論點。
感受點的提出，要有與之相關的材料。如果沒有簡述原文的這部分材料，感受點就是無源之水，流而不遠，感受點也只能是空發議論，泛泛而談。所以，不管簡述原文在感受點之前，還是在感受點之後，首先要有簡述原文的存在，其後才能有感受點的成立。
（五）發表感想
發表感想就是通過聯想對感受點進行闡述。這一部分是讀後感的主體部分，是對感受點的闡述，或通過擺事實、講道理說明感受點的正確性，或通過正反兩面來證明感受點的合理性。
第一，對所擺的事實、所講的道理都要圍繞感受點來展開，而不能遊離於感受點之外。也就是你選的例子與所講的道理和感受點要有共鳴，不能另立一個論點，否則，就會下筆千言，離題萬里。有一些同學在聯繫實際的時候，所選的題材和感受點貌似相似，但仔細一對比，就會發現不一樣，這樣就讓讀者看不明白你在說什麼。
第二，發表感想還要聯繫實際。這既可以由此及彼地聯繫現實生活中類似的現象，也可以由古及今聯繫現實生活中相反的種種問題，有時候還可以是個人的思想、言行、經歷。
第三，聯繫實際要有針對性，必須緊扣感受點，而不能泛泛而談，不能脫離感受點隨意聯想，不著邊際。
(六）總結昇華
總結昇華就是自然結束感想，昇華感點。既可以回應前文，強調感受點；也可以提出希望，發出號召。
第一，不管怎樣結尾，都要與前面的幾個部分構成一個有機整體，不能是橫空出世，說一些不著邊際的話。表決心式的結尾也行，但是容易落入俗套，有虎頭蛇尾的感覺。
第二，要結得自然。或氣勢磅礴，或發人深思，或首尾呼應，暗合標題，都不失精彩。
作文課中，除了寫“讀後感”外，老師還會要求同學們在看完一部電影、電視劇或參觀完某一展覽後寫“觀後感”，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。
（七）需要注意的問題
1.讀是寫的基礎，寫前要認真讀透文章，深刻理解內容。
2.你的感受也許有多方面，務必選取你感受最深的一項內容，作為你寫讀後感的內容，作為你寫感想的前提，這樣寫出的讀後感才能有的放矢，詳略得當，重點突出，千萬不要面面俱到。
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