作者：齊華瑞，2014年高考河南省文科狀元，畢業於漯河市高級中學，北京大學光華管理學院2014級本科生
文|齊華瑞
北京的秋，果然如郁達夫先生筆下描繪的那般美好。徜徉在博雅塔下，漫步在未名湖邊，燕園的生活如一幅畫卷正在我眼前徐徐展開。我不禁想，那剛剛揮手告別的三年時光，是怎樣的一千多個日日夜夜，讓我成為了現在的自己？該用怎樣的言語來描述我的高中？最痛苦又最快樂，最迷茫又最無畏，最掙扎又最純粹。那段心如止水、專心讀書的日子，那段拼搏進取、歇斯底里的時光，那段刻骨銘心、永生難忘的歲月，是我珍藏的記憶。回首往事，感謝所有鼓勵我前行的人們和不斷前行的自己。
1
高中晴朗的日子裡，我望著窗外明媚的陽光、蔥鬱的樹，但覺生命這般美好，自不該辜負應熱血拼搏的青春年華。我相信，用赤子之心對待一切人和事，儘自己最大努力做到最好，這青春年華亦不會負我。每當心如止水埋頭學習時，我總能體味到晶瑩澄澈的心境，如冰心所形容一般“很寧靜，很喜悅”。我在日記中寫道：“生命沒有彩排，每天都是現場直播。窗簾拉開是幕布徐啟，陽光灑進來是鎂光燈打在身上，每個人都站在屬於自己的舞臺中央。該用怎樣的投入才能讓自己的生命豐盈美麗、不留遺憾？即使無人鼓掌也要優雅謝幕，感謝自己的真心付出。”偶爾勤奮地感動自己時，我不禁想：在我的心空之上，在億萬光年的距離之外，有一個溫柔而慈悲的力量看到了我的努力、並微微含笑地對我頷首讚許起來。我堅信，感動自己就能感動上帝。
當然，一直保持“寧靜喜悅”的心境並不是那麼容易，比如有時也會因羨慕他人而感到難過。班級裡藏龍臥虎，有過目不忘的文綜天才，也有挑燈夜戰的刷題狂人，他們都讓我感到壓力。然而，我對自己說，每個人都有屬於自己的學習方式，即使不夠完美也要勇敢自信，做最好的自己，不求圓滿，只為心安。感到時間不充裕，只要善於利用邊角時間就好；做題速度比較慢，亦不必模仿他人以刷題數量為傲，只要精益求精就好。正如林清玄在《沉香與木炭》一文中寫道：“不要和別人比較。和高人比較使你自卑，和俗人比較使你下流，和下人比較使你驕傲。太多的比較是心靈動盪不能自在的源泉，也遮蔽了心靈原有的氤氳馨香。”
“最強大的力量不是電閃雷鳴，而是滴水穿石。”高二的一次班會，同學們紛紛寫下對高考的誓言，貼在黑板旁的牆壁上。而我，寫的正是這句。淡而堅韌，亦是我喜歡的態度。高二結束，即將迎來兵荒馬亂的高三。在大家匆匆收拾物品從北校區轉戰南校區的那天，牆上的紙片彷彿被人遺忘。我走過它們，認真地撕下屬於我的那一張，貼在筆記本內側。我對自己說，別忘了對自己的期待，帶上“滴水穿石”的信念去高三繼續拼搏吧！
在成功的因素中，態度永遠是第一位的。擁有一顆純粹的赤子之心，用心對待學習，認真做好每一件事，盡最大努力使自己不斷成長，終能抵達夢想的彼岸。
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有人說，高三是高中生活中最煎熬的一年。然而，我內心最為痛苦和糾結的，不是高三，而是高二。
分科時，理科成績尚可的我毅然選擇了文科。雖是興趣使然，但不得不承認我還是有些驕傲輕敵，以為文科的功課比較容易。然而，高二上學期期末統考慘不忍睹的成績讓高一時名列前茅的我心如刀絞，哭得幾乎昏厥。看看已過去一半的高中時光，我感到前途一片迷茫。站在奮鬥榜前，“理想大學”那一欄裡，“北大”這兩個魂牽夢縈的字冷冷地看著我，彷彿在嘲笑我的不自量力。曾經以為奮力跳起便可觸摸到的理想似乎變得遙不可及。
在那個春寒料峭的季節裡，每天清晨迎著凜冽的風去教室的路上，我都要不斷鼓勵自己才能抑制一觸即發的痛楚。踩著尚未融化的薄雪，看著枝頭若有似無的綠意，春天什麼時候真正來臨呢？我在心中輕輕默唸《最初的夢想》的歌詞：“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎會懂得要多努力才走得到遠方；如果夢想不曾墜落懸崖、千鈞一髮，又怎會曉得執著的人擁有隱形翅膀……最初的夢想，緊握在手上，最想要去的地方，怎麼能在半路就返航；最初的夢想，絕對會到達，實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂。”是啊，最想要去的地方，怎麼能在半路就返航？既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程；既然選擇了北大，就一定要為之無悔付出、堅強前行！
那時，儘管我拼命努力，但挫敗感仍然籠罩著自己，向老師請教問題時偏執得近乎鑽牛角尖，臉上的笑容也是越來越少。我不禁想，趙老師是怎樣的細心捕捉到我每一個細微的神情，又是怎樣的在批改完作文後，斟酌著字句，提筆在背面寫下這一行行飽含關切的話語？再細細讀一遍趙老師的文字，感動如潮水一般漫過我心靈的海灘。
一點一滴的記憶碎片拼接起來，浮現在腦海：班主任呂老師早讀與我談話時，眼神和話語中透出溫柔與信任；年級主任對我說：“你在我心目中永遠是最優秀的”；歷史老師犧牲了午休時間，不厭其煩地評講我滿是紅叉的試卷；英語老師拍拍我的肩膀：“你的成績有些波動，但是你的基礎紮實令我放心。”…… 老師們的關心，讓我倏然感到在這個世界上，有這麼一些人，在我跌倒受傷時仍不放棄我，一直默默關心我、愛護我。我不再孤單不再寒冷。我不是孤軍奮戰，因為我承載著這麼多人的愛與期待。為了愛我和我愛的人們，跋涉在通往夢想的荊棘路上，我會努力奮鬥，並且活得有笑容。
笨拙地一步步摸索前進，我努力從不甘心的低迷狀態中衝殺出來。早晚讀時，把每個背書任務劃定時間，精確到分鐘而不是五分鐘；整理試卷精益求精，將論述類文章、人物傳記剪裁成作文素材，把文言文閱讀中的每一個字查閱積累，寫過的每篇文章都總結出該主題的論點論據；將慘不忍睹的試卷貼在書桌前的牆上，批上猩紅的叉號，告誡自己心痛要有行動；熬夜刷數學題，夜寧心靜，認真付出果然是最踏實幸福的狀態；在課間每個想要和同學閒聊的時候，努力按捺住自己的心有旁騖······我承認，我的自制力並不算太強，但我不斷提醒自己：意志的力量，是決定成敗的力量。再堅持一下，在快要堅持不了的時候再堅持一下，就成功了。
儘管痛苦，仍要前行；儘管落後，也決不放棄。真正的強者，絕不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚奔跑的人。高二這段面對挫折的經歷，使我的心境愈發平和。這種平和使我在高三無數次考試的起落浮沉中不再計較成績名次，而是更專注於學習本身。用最簡單快樂的心對待學習，體會最純粹本真的快樂；用最沉穩冷靜的心對待得失，奮鬥最踏實無悔的青春。
3
高三，日子如往常一樣一天天地過去, 沒有想象中如地獄一般令人生畏。高考，如一個必將到來的客人，不必為之著急、焦慮；而我們，只要做好自己該做的事，與你的付出相稱的回報也終將屬於你。
這一年，班裡的同學依然堅持輪流寫著班級日記，歲月為紙，年華作墨，留下屬於我們的高三記憶。我們看著彼此寫下的勵志的文字，內心充滿了感動和力量。我們彼此扶持，並肩奮戰；我們真誠相助，情同手足。有言道，“獨行快，眾行遠”，我們團結一心堅強如鋼，在向著高考拼搏的路上離夢想越來越近。
請教老師問題時，我站在講臺上，看著滿屋裡勤奮的同學，感受著濃濃的學習氛圍，這與屋外的陰雨連綿形成了鮮明的對比——學習的地方就是春暖花開的世界。只要心中溫暖、心中充實，我們便風雨無阻、一路向前。我突然很享受這種氣氛，智者與智者的交鋒，文者與文者的對抗，雖不是刀光劍影驚天動地，但就是這樣的吸引我。夢之所在，雖千萬人，吾往矣。”
我們在彼此的感動中堅韌前行，充滿了溫暖的高三見證了我們的情誼。感謝你們，在我身邊。
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