《狗十三》一部年度佳作！被禁至今的優秀國產青春片，終於等來了資源
狗十三
也許你曾經跟我一樣疑惑，為什麼電影名要叫“狗十三”？但是這個片名則更為直接的詮釋了影片的立意。
控訴的是傳統教育、成人世界，來自家庭的壓迫與偽善。
影片的劇情很簡單，講的不過是每個“問題少年”都會經歷的叛逆、迷茫的成長期，但有時候這個成長並非是時間的催促，更是傳統教育、偽善主義的壓迫。
狗十三
女主角李玩因為父母離異變得愈發敏感及與父親缺乏溝通等，使得兩代人存在巨大的隔閡。而成人的世界，生存和利益才是重心，父親也從未考慮過女兒在成長中面臨的心理問題。
狗十三
包括在影片開頭，老師責備李玩英語成績落後時，父親首先反應的是鋪天蓋地的大道理，她沒有問過女兒原因，更不在意女兒自己的選擇。當他發現責罵有點過火的時候，去安慰女兒的方式也不過是大把的金錢。
跟當代家長一樣，父親缺乏的是對待孩子的耐心，無法給予疏導和鼓勵，只能通過成人世界的法則，用金錢和權力來解決問題。
他們寧願用錢化解問題，也不願花時間走進孩子的內心。
整部影片都圍繞在兩代人的誤解和較量上面。最後戰火升級，便開始了一場“拳打腳踢”式的教育。
當無法理解、溝通不暢，絕對權威下的父母往往會使用極端的方式教育，他們以為暴力和金錢是解決所有問題的不二法則，卻從來沒有了解過孩子的所有思想。
尤其是成長期的孩子，脆弱而敏感。而以愛的名義施以暴力，何嘗不是一種綁架。
最後李玩的順從，不過是父權暴力的鎮壓，而這種妥協的順從，被成人稱作“懂事”這是對“叛逆”的打擊，更是對“自由”的打擊。
有人說，現代人的崩潰是一種默不作聲的崩潰。
在這種生活環境的壓迫下，無人能說。而“愛因斯坦”只能成為她的寄託。最後狗的丟失，李玩也慢慢地被逼迫著成長。
狗十三
順從當下的體制教育、順從父母的強權政策、放棄了喜愛的天文、在“慶功宴”上滿臉笑意地吃下那塊狗肉、做別人眼中的“三好少年”。
在外人面前李玩變得更懂事了，不動聲色不發聲響，但當最後她在角落失聲痛哭的時候，那才是最真實的自己。
狗十三
然而這種真實正在離她遠去。
當今社會，我們已然不需要生產線上循規蹈矩的“三好少年”，但是在傳統教育、父母強權的壓制下，這種“三好少年”仍在批量產生。
看過這部電影的，你或許會開始反思自己正在施與或接受的教育，這就是電影的意義。至於答案，觀眾自己去找，有對教育的質疑、有對極致父權的拷問、有對根深蒂固重男輕女思想的批判、有對中年人生存困惑的同情。這個從來沒有一勞永逸的捷徑，也不是電影的責任。這也許就是好電影的魅力所在！
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