這週五，《狗十三》這部塵封了5年，
豆瓣評分8.4的電影，終於要上映了。
本來以為脫離了社會、學校，迴歸家庭的青春片，會溫暖輕鬆，可沒想到即使沒有早戀、性侵、校園暴力，反應中國式家庭教育的現實電影題材，依然讓人感覺很喪，原來長大，是那麼痛苦的一件事。
《狗十三》講的是13歲少女李玩（張雪迎飾）因為父母離異，父親（果靜林 飾）再婚有了新家，她不得不與爺爺奶奶生活在一起，和整天忙於工作的父親關係並不融洽，所以青春期的李玩叛逆、孤獨、渴望被理解。
為了緩和與女兒之間的關係，父親送了一條小狗給李玩，因為自己超愛物理，所以她給小狗取名愛因斯坦。而愛因斯坦也成了李玩孤獨青春期裡唯一的寄託。
有一天愛因斯坦意外走失了，而李玩的青春彷彿也隨著愛因斯坦的走失提前宣佈結束了，不在渴望理解，而是學會了妥協。
而這也是中國式家庭教育最大的癥結所在：家長一味發號施令，孩子一味的服從。
影片一開頭，李玩就因為偏科問題，被老師請了家長，希望李玩父親能勸李玩報英語興趣小組，提高一下英語成績，父親來了之後沒說兩句話，打了李玩一巴掌，就在英語興趣小組報名表上籤了字。
父親完全沒有問李玩一句為什麼不想學英語？為什麼偏科這麼嚴重？父親不理解李玩，卻要李玩服從於父親的“我為你好”。
李玩服從了，但依然有脾氣，她衝出辦公室的時候，父親覺得自己做的過分了，所以追上去拿著一沓鈔票跟李玩說“給你錢，自己買點東西。”但顯然李玩對他這種“打一巴掌，給一個甜棗”的伎倆極度反感，拋下父親，頭也不回的走了。
李玩的父親犯了一箇中國式家長都會犯的錯誤：不管做錯了什麼事，都不覺得自己做錯了，認為孩子就像小貓小狗一樣，不需要理解，聽話就夠了，然後幫孩子做決定，事後隨便做點什麼事哄哄，這事就算過了。
可家長們忘了，孩子是人，
只要是人就是一個獨立的個體，會有自己的思想，不被理解的李玩感到生氣，很正常。可這種不理解，對李玩來說彷彿是家常便飯。
後媽給父親生了一個兒子，全家人如獲珍寶，但出於對李玩的愧疚和不知道怎麼告訴她“你有了弟弟”的事實，所以他們沒有告訴李玩這件事，還隨隨便便塞給她一隻小狗，美其名曰“和解” 。
李玩依然只能接受，對這隻狗也經歷了從排斥到形影不離的過程，因為熱愛物理，她給狗起名“愛因斯坦”，李玩從這個小生命中，第一次體會到了被需要。就這樣愛因斯坦成了李玩唯一的夥伴和精神寄託。
結果突然一天愛因斯坦走失了，長輩們毫不在意，打算用一雙旱冰鞋來轉移李玩的注意力，結果發現沒效果後又在後媽的出謀劃策下，買了一隻一模一樣的狗，打算糊弄過去。
他們完全不知道那隻狗對李玩來說意味著什麼，甚至沒有一句安慰，也沒有一句對不起。
李玩拒不接受假冒的愛因斯坦，終日摔摔打打的執著於找狗這件事，結果害爺爺受傷，奶奶走失，父親對她執著於找狗這件事十分不理解，甚至在打她時說出“狗和成績哪個重要？”“你這個娃兒真是不懂事兒嘞！”這樣的話。
李玩“過激”的反應，不被理解，只剩打罵，父親用拳頭擺平了青春期少女最後的掙扎。
她只能接受之後來家裡的“假”愛因斯坦為真的事實；她只能在所有人流水線般擠出的笑容裡，無比尷尬地祝福弟弟生日快樂；她只能在成年人的飯局上，直面父親的食言，和“陪您一起吃飯才是天大事”的官方逢迎。從“任性”到“懂事”，李玩用無數服從完成了自己的“成人禮”。
可是這“懂事”背後的代價有多大，只有我們自己知道。
“不懂事”“不聽話”“我是為你好”這些話幾乎是每個人童年的痛點，只要我們不服從父母安排的時候，就會被冠上這些名號，而這也是兩代人矛盾衝突的導火索。
父母總是在不問意見就擅自替我們做主時說“我們還小，還什麼都不懂”，卻在我們有了自己想法，並因此和他們發生衝突時覺得我們“這麼大人了，還一點兒不懂事”。
《狗十三》的殘酷在於，把曾經經歷的那段被長輩思想捆綁裹挾著強制長大的歲月，以一種更極致的方式擺在你面前：那是一段極其孤獨的日子，沒有人聽得懂我們內心的聲音，甚至沒有時間聽我們說出內心的想法和感受。
而影片中兩隻同名不同命的狗，它們的結局似乎也在昭示著什麼。
真的愛因斯坦走丟後因為脾氣溫順得到收養家庭的寵愛；假的愛因斯坦因為咬了“以虐待它為樂”的後媽兒子被送到了收容站，又因為性格執拗不吃不喝而死。只有溫順、服從的人，才有資格得到寵愛；叛逆、跋扈的人，只會得到教訓。
看到豆瓣評論裡出現最多的一句話就是：這部片子之所以讓人沮喪，就是從中看到了中國式家庭教育的困局，成長的代價是對庸常社會的妥協，那些原本暗潮湧動的年輕人長成庸碌的中年人之後，最終也會轉過身去馴化下一代。
而李玩的父親也是這樣的存在。
對爺爺畢恭畢敬不敢頂撞；對奶奶的意見，說一不二；從小見慣了爺爺一個不高興就順勢轉嫁到女兒身上；因為自己生長於父母集權的家庭，李玩父親才會將這種教育“悲劇”延續到下一代。
這讓我想起了前幾天看的一篇寫吳綺莉的文章，之前看過小龍女對她常年酗酒、虐待的控訴，再加上她在採訪時也承認過在小龍女小時候做錯事，她讓女兒舉著《辭海》罰站兩個小時，不許放下來，一放下來就用皮帶抽女兒的大腿和屁股。
有次小龍女過了11點不睡覺，吳綺莉一怒之下罰她整晚不準睡，開著燈“拿了很厚的紙，讓她在那寫我不睡，停下來就打，寫到第二天早上五點多……”
大娛一度覺得這個母親並不合格，可是看到她母親對她的態度，突然就理解了她對小龍女的這種教育，吳綺莉是一個沒見過父親、母親對她又打又罵的人，這樣的人又怎麼能教育好自己的孩子呢？
中國式家庭教育最大的問題在於沉浸於上一輩“父母一味提要求，孩子一味要順從”的影響中，然後一代又一代，被長輩的思想綁架著長大。從不試圖理解，溝通，然後孩子在經歷一段孤獨的歲月後，默默完成自我成長。
可這真的是成長嗎？
本片的導演曹保平以犯罪片著稱，《李米的猜想》《烈日灼心》《追兇者也》都是他的代表作品。
這次的《狗十三》雖然是一部青春片，但依然能感受到犯罪片的氛圍，就像導演說的，“雖然裡面沒有犯罪，卻依舊有著與犯罪片共通的某種情感意義上的殘酷、起伏以及震盪”。
是的，裡面雖然沒有犯罪，但我們卻可以清楚的感受到自己的青春被圍捕獵殺了。最後，我們成功把那個叛逆的、不懂事的自己殺了，然後重獲新生。
電影的最後雖然沒給我們一個關於“家庭教育”的標準答案。
我相信是導演想告訴我們，關於未來是一個很大的命題，為人父母不能替孩子做選擇，最好的方式就是嘗試互相理解，找到一個能夠平等對話的位置，和平共處。
如果你看完電影，沒有感同身受，那麼大娛恭喜你；如果你哭了，那我祝賀你，終於長大了。
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