國慶節同學聚會，一個辣媽特別著急地問我，她的女兒今年小班，數學教了她好久，到現在加法都只會扳手指。其實就像我之前說的，數學不是簡單的1+1=2，不培養邏輯，不增強數感，不提高興趣，小朋友對數學只會覺得枯燥，無趣，甚至最後感到厭惡。
愛玩是孩子的天性，奶爸我到現在都愛玩，電腦遊戲，主機遊戲，手機遊戲，家裡一堆……偏題了偏題了。。。家長在灌輸孩子知識時要用孩子所喜歡的方式，在遊戲中潛移默化地培養孩子數感，培養孩子數學思維習慣。這樣對以後，由具體轉到抽象的學習中才能事倍功半。
今天我就介紹幾個小遊戲，家長也可以根據自己的孩子的特點，稍加改變。
一、跳格子
前一篇提到過，這裡詳細講下。分基礎版，提高版，最終版。當然家長也可以發開出究極版……【手動狗頭】
基礎版：直線10塊格子，標好1到10，和孩子剪刀石頭布，贏的可以往前跳一格，輸的原地不動。
提高版：直線10塊格子，標好1到10，和孩子剪刀石頭布，贏的可以往前跳2格，輸的原地不動，或從10倒數著跳。
最終版：一圈“回”字型格子，，可多可少，注意是完整的“回”字型的一圈，裡面依次寫好數字，然後用擲骰子的方法，扔出幾跳幾格，輸的原地不動。
這個遊戲可以從比賽誰先到達終點或回到起點，慢慢升級到比賽誰先完成2圈、3圈等等。還可以根據孩子啟蒙的情況一直升級，比如10、11、12⋯往下⋯又比如一次跳兩格、三格，或反方向從大數往小跳，甚至在一個格子中再細分出一半，用半格跳等等。
二、推倒扶起小遊戲
準備十來個一次性杯子，在規定時間內，孩子推倒杯子，家長扶起杯子，也可以反著來。規定時間可以正計時，也可以倒計時。到點後和孩子一起數，看哪個杯子倒下的多，還是立起的多。數感差的可以從十個杯子開始，慢慢增加。最好旁邊再放個記分牌，把每局倒下和立起的杯子數寫上去，直觀感受數字的大小。
三、格子畫畫
以圖片中的小黑點為起點，沿著網格線，以數字為步數箭頭為方向，畫出簡筆畫。這個淘寶都有。
四、玩圍棋
拿幾個碗，碗裡放不同數量的棋子，一開始最好是單獨拿一種顏色的。讓小朋友說出，每個碗裡有幾個棋子。等熟悉了，可以問有幾個碗，第一個碗裡有幾個棋子，第二個碗裡有幾個棋子，一共有幾個碗，所有碗裡一共有幾個棋子，以此類推，讓小朋友真正理解各個數字所代表的不同物品。這裡要注意，家長要循序漸進，層層遞進，先理解棋子，再理解碗，最後碗和棋子結合起來。
圍棋的可玩性很大，還可以把黑白棋子擺成一列找規律，讓小朋友猜下一個棋子什麼顏色，再難點可以當中空一個讓孩子猜。
或者和小朋友各抓一把棋子，然後猜誰的棋子多。之後可以猜誰的白子多，誰的黑子多，循序漸進。
五、走迷宮
迷宮遊戲，可以培養孩子眼腦手配合能力，也是有一些推理在裡面。孩子小，從簡單的玩起，循序漸進哈，太複雜了，有挫折感就不划算了。
最後我想說，不要擔心孩子個體差異，每個孩子發育成長的階段都是不一樣的（少爺27個月還只會說1和2，叫人只會叫啊爺。。。），在學齡階段，別的孩子會加減法，你的孩子只會扳手指並不丟人，上了學後，差距會慢慢縮短。而我們現在要做的，就是培養孩子良好的學習習慣，經濟基礎決定上層建築。所以要保護孩子的求知慾，好奇心，認真回答他們每一個問題，陪著他們一起探索，一起發現。
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