在雾霾天强势抬头的时刻，大人们费尽心思担心呼吸健康，一位株洲的10岁小学生却设计出了一项自动装置让窗户随PM2.5自动开关，并凭借着这项发明创造摘得第33届全国青少年科技创新大赛创新项目铜奖。

从2岁前的呀呀学语，到4、5岁“执迷”于问“这是什么”、“为什么会是这样”，孩子们头顶着“十万个为什么”的光环，不断地挑战着你知识库存的极限，刷新着对世界的全新认知，抓耳挠腮作答完毕后，仿佛世界都明亮了。

有数据调查显示，一个4岁的孩子每天要问200-300个问题。而面对孩子抛出的成百上千个问题，很多家长瞠目结舌，哑口无言，从而以一种臭脸+不耐烦的标准家长脸把孩子的好奇心推出千里之外。

“一个小孩子家，怎么那么多为什么？”

“不可以碰，太危险/太脏了。”

可家长却很少反思，自己的“习惯性”举动、敷衍和不耐烦，正一步步磨灭孩子对世界探索的欲望，让孩子失掉了许多成长的体验。

《妈妈是超人》里，马雅舒对孩子说得最多的就是“不行”、“不可以”。孩子踩一下沙子，摸一下鱼，都会让她觉得崩溃，也因此女儿在幼儿园入学时会表现得极其不适应，连基本的上厕所都需要老师来照料。

好奇心是探索欲的起点，能在避免让自己操碎心的麻烦中保护好孩子的好奇心，是一门“硬”学问。为了帮助各位家长了解该如何对待孩子的好奇心，现在为你准备了系列问答，让你get满满的真知，带你涨姿势。

Q1：好奇心可以像兴趣一样被培养出来吗？

NO！好奇心不是培养出来的，是被保护出来的，好奇是一个孩子基本安全感被基本满足后的自然反应。就像人们旅游去了一个全新的地方后，在期待的驱使下，会观察周围的环境，对异国他乡的景色、生活方式抛去黑人问号，这些都是建立“我很安全”的基础上；如果到了一个战火纷飞国家，人们就会时刻提防着按下警报器，四处躲闪不被火光秒到，好奇心也就荡然无存。所以在获得充分安全感的时候，大家才会去注意有趣的事情。孩子从6个月或1岁开始，在最核心的安全感被满足后，便会产生对外在世界的好奇，就像吃饱的婴儿会盯着奶瓶上的花纹发呆，对着妈妈的脸发射迷之微笑，这些都是自然反应，需要被保护。

Q2：孩子在好奇心的驱使下越来越“熊”，你该如何应对？

家长需要在约束和放手间做一个权衡，既不要极端保护，也不要极端扼杀。如果小朋友在家觉得抽屉很好玩，去拉抽屉，父母不要河东狮吼，大喊“STOP！”，要让孩子亲身感受抽屉的变化，当然我们也要留意别让孩子被抽屉夹到手，在探索的过程中受伤。同时要让孩子学习社会规则，要告诉孩子不可以打着好奇心的幌子，去做违背社会规则的事情。从自然人到社会人，逐渐让孩子学会平衡愿望和能力、愿望和社会规则的冲突，包括好奇心与探索欲望的冲突。

Q3：你是否在无意中狠狠关上了孩子探索欲的大门？

孩子在学步儿阶段，时刻以“别别别”+张牙舞爪暗示孩子外面的世界很危险，只会关上孩子探索欲的大门。如果把孩子的安全空间留好，就能确保孩子跟随自己的好奇心做事，比如手机不想让孩子碰，就不要把它放在孩子随手摸到的地方。同时不要太过主导地安排孩子的好奇，如果家长太喜欢做老师，做爸妈的功能就被削弱，比如你对着三岁的孩子，讲探索人工智能的奥秘，孩子除了给你“我是谁、我在哪、我要干嘛”的懵懵脸，别无他物。让孩子跟随自己的愿望去探索，才能使他们拥有主体感，也保留了好奇心纯粹的一面。

Q4：孩子复读机附体，总是重复问问题怎么破？

孩子3岁以后，会有越来越多的“为什么”、“怎么会这样”，“水放冰箱就能变成冰呢”这样的问题一问就是无穷遍，但看似同一个问题，他们关注的点却不一样，家长可以提出“你怎么看呢”、“你觉得呢”来回应孩子，从而发现孩子关注的方向；孩子在提问的同时想要的是一个“妈妈欢迎我来提问”“妈妈乐意看到我对世界充满好奇”的亲子氛围和成长的感觉。