1000天決定你的一生

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心理諮詢 | 人才管理|育兒系列

我們總是關注如何提升父母的育兒知識,如何陪伴與科學養育自己的孩子。我們很少篇幅會關注到孩子缺乏科學育兒與親子陪伴的發展狀態。實地調研顯示,接近一半的陝西省貧困兒童智力認知發展滯後。

農村兒童認知發展滯後是一個巨大的隱形危機,將直接影響未來人力資本質量,成為中國跨越中等收入陷阱的一個障礙。遺憾的是,這個問題一直沒有得到足夠的重視。

多年在中國農村調研兒童養育狀況的農村教育行動計劃(Rural Education Action Project,REAP)美方主任、美國斯坦福大學教授羅思高(Scott Rozelle)說。

兒童智力認知滯後的現狀

2013年-2015年,由REAP負責的一項針對陝西省的1808名6-30個月大的兒童,涉及174個鄉鎮351個村莊的幼兒認知水平的調研。

在陝西省18-24個月大的幼兒中,認知發展滯後的比例高達41%;在25-30個月大的孩子中,比例高達55%。在2015年,REAP在河北的農村進行了第二次貝利測試,55%的孩子認知發展滯後。在雲南邊遠地區超過60%的孩子沒有通過貝利測試。

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什麼是貝利測試?

貝利測試是一項已被普遍接受的、用於評估兒童早期發展的國際量表。

美國心理學家N.貝利等人1933年發表該量表。它適用於兩個月到30個月的嬰兒。

貝利嬰兒發展量表由職能量表、運動量表和社會行為記錄表三部分組成。施測時間約需45分鐘。智能量表有知覺、記憶、學習、問題解決、發音、初步的語言交流、初步的抽象思維等活動;運動量表測量坐、站、走、爬樓等大動作能力,以及雙手和手指的操作技能;社會行為記錄表評價兒童個性發展的各個方面,如情緒、社會行為、注意廣度及目標定向等。

貝利智力發育指數低於84分即為認知發展滯後。貝利量表是被公認為最好的嬰兒測驗。該量表應該主要用來測量當時的發展狀況,並不用於預測將來的能力水平。

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什麼是認知滯後?

國際公認的理論——“1000天理論”認為,生命最初的1000天是腦智發育的黃金期,它是奠定一生身心健康的關鍵時期。指的是從媽媽懷孕到嬰兒出生後兩歲。

認知滯後的狀態可能會伴隨他們一生,給他們未來的教育、就業、生活帶來巨大障礙。

不光是貧困農村的孩子,在許多相對富裕一些的農村,甚至是城市邊緣區域,還有數以千萬計的孩子正在缺乏智力刺激和營養不足的狀態下度過自己人生最初的1000天,很可能會導致孩子認知滯後。而認知滯後導致的結果就是平庸:初中輟學,在農村耕田,進城打工做體力活。

目前,城市的建設暫且需要較多的勞動力。但是將來,當科技創新代替勞動力,這些曾經認知滯後的人們將何去何從?

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什麼導致認知滯後?

1、除了先天因素,營養不均衡導致智商發展遲緩

除了先天的遺傳因素影響認知障礙,營養是維持生命與生長髮育的關鍵。“生命最初1000天”這一階段的營養狀況的好壞不僅將影響孩子成年後的慢性病發病率,還與他們身體和智力的發育有很大聯繫。

2、無論是否為隔代教養,監護人普遍沒有全面的養育知識,也沒有提升自我的意識。

在REAP的研究樣本中,約40%的幼兒由母親以外的其他人照顧,其中奶奶是最常見的非母親監護人。留守兒童中,約有40%的孩子不滿18個月就被迫與母親分離。這些隔代教養的家庭,爺爺奶奶輩對孩子的教養更不會考慮到科學的因素。

如果是隔代教養,爺爺奶奶外公外婆輩的價值觀念、生活方式、知識結構和教育方式等與現代社會存在一定的差別,再加上二胎政策、多子多福和重男輕女現象

,老人接受新生事物比較慢,養育觀念相對落後,他們不擅於去運用創新性的方式去引導孩子,可能會阻止孩子冒險和探索的行為,減少外出行為,或者只會讓孩子看電視。大部分孩子在日常生活中很可能得不到讀書、講故事、做遊戲、唱兒歌之類的智力發展行為,更不可能獲得擁抱、聲樂啟蒙、美術舞蹈、書法語言相關的養育。於是視野狹小,缺少活力,競爭力、自信心下降,交往能力較差。

受學歷專業、家庭背景、時間精力或者某些原因的限制,有些監護人們並不是不希望他們的孩子將來出人頭地,他們只是不瞭解也無從瞭解發展孩子智力的教養行為和科學的育兒知識,導致孩子錯過最佳的“1000天”培養時期,得不到外界一定的刺激,就會嚴重導致認知滯後。

3、缺失母親的陪伴

2016年的《中國流動人口發展報告》顯示,因為農村家庭的各種原因,中國留守兒童總量大約有6100萬人,這些孩子將面臨教育和親情的雙重缺失。但值得樂觀的是研究表明母親親自教養的孩子認知滯後的情況要低於爺爺奶奶輩養育的孩子。

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如何逆轉留守兒童的認知滯後?

REAP建立了一家養育中心,中心內的70位養育師每個月對於每家進行三次科學養育知識的傳授。半年後,這些孩子的貝利測試結果平均提高了12分,他們經過一定的介入,智商可以提高到正常水平。

也就是說,在孩子0-3歲這個時期,主動找尋一些專業的指導和干預,是有可能逆轉兒童的認知滯後情況的。

但是一旦過了3歲,恐怕再優質超前的教育也是無力迴天了。

作者 | 梁嘉怡


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