老師們常常在一起議論：現在的男生越來越嬌氣了，沒有擔當，沒有責任感。哭哭啼啼的，越來越“娘”，一點都不像男孩子了。是啊，不知道從什麼時候去，我們的社會流行起“陰柔美，且有越演越烈的趨勢。這股陰柔風蔓延到青少年身上，這些本該如初生牛犢的小夥子們，很多時候已經看不到他們身上的血性和剛強。小夥變“偽娘”是什麼原因？我想無非是社會、家庭、教育三方面原因。
首先說說社會風氣的影響，打開手機，電視，滿屏都是“小鮮肉”，各種網紅，演藝明星你方唱罷我登場。他們有一個共同點，就是明眸皓齒，唇紅齒白，肌膚猶如剝殼的雞蛋，化著濃妝，描著眼線。就是這些所謂的網紅，演藝明星，都是“流量收割機”。他們在各種綜藝節目，電影電視中頻頻露臉，動輒千萬的片酬，而且能用替身的時候絕不親自上陣，只是負責露出柔美且只有柔美的臉。
學生正是崇拜偶像的時候，他們的價值觀，審美觀還沒有完全形成，容易盲目跟風。所以孩子們穿著打扮爭奇鬥豔，一個個打著耳洞，抹著口紅，說話的時候翹著蘭花指，走路隨風擺柳。“娘”已經變成一種病態的時尚。
其次是家庭的原因，家庭的過分寵愛也是導致 現在孩子過於柔弱的原因，現在的孩子都是家裡的寶貝疙瘩，捧在手上怕摔了，含在嘴裡怕化了。唯恐孩子受了委屈，唯恐孩子遇到挫折，一切都幫孩子安排好。從起床穿衣到整理書包，從接送上學到盛飯洗腳，能幫孩子乾的我們都幹了。孩子就像是養在溫室裡的花朵，關在茅棚裡的雄鷹，沒有機會如經歷風雨，感受挫折。所以越來越弱，遇事沒有擔當，只會一味逃避，或者尋求大人的幫助。
”偽娘”的形成當然還有教育方面的原因，我們看看現在的義務教育階段的老師，特別是幼兒園和小學階段，姐姐、阿姨佔了百分之九十以上，幾乎很難看到男性的老師。女性的特點是感性，細膩，有耐心。老師的性格特點對孩子的成長會有很大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，孩子們長期在女性老師的教育下，自然在性格方面就有點女性化了。
另外，這些年來“賞識教育”、“快樂學習”等教育觀念的興起，社會輿情對老師懲戒學生副作用的放大，使得老師漸漸喪失了對學生有效的懲戒，剩下的只有表揚，只有賞識。這樣教育出來的學生不知道何為規矩，何為挫折，以自我為中心，一言不合就咧開大嘴大哭特哭，老師也束手無策，只能哄著，只能正面引導。這樣的孩子今後如何應對競爭如此殘酷的社會？
“少年強則國強，少年娘則國娘”，當我們的小男子漢不光外表變得雌雄難辨，性格都越來越女性化的時候；當我們的男孩子因為承擔不起生活的壓力最終變成“媽寶男”的時候；當我們的社會都追求“陰柔”美得時候，我們男人的血性去哪裡尋找生根的土壤？那時候，我們的男性還在，男人只怕就沒有了！一個沒有血性的民族是不會受到別人的尊重的。
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