“宝宝，吃饭啦！”
“我跟你说吃饭了，你听到没有？”
“再不吃饭，就把你的玩具给没收了！！！”
“吃！饭！！啦！！！”
我是喉咙喊破，气急败坏，血压升高......
他却左耳进右耳出，仿佛什么都没有发生……
吃饭要吼，写作业要吼，穿衣服要吼，睡觉也要吼……我也不想吼，但是家里有个“十喊九不应”的孩子，真是让我头疼的不行啊！
家有一个“十喊九不应”的孩子，我该怎么办？
不少家长和功夫妈咪探讨这个话题的时候都表示：我都吼成这样了，孩子都能听不见，除了故意真的想不到其他原因了。
别说，还就真的有。
不要在孩子专注某件事的时候跟他说话
设想一下，如果你正在看一直在追的电视剧，这个时候老公突然叫你去做饭，你是不是会回一句：“你自己不会做呀！”
同样的，当孩子被一件事情或者一个非常好玩的东西吸引住的时候，他所有的注意力都会在这上面，从而忽略掉了周围的一切，包括大人跟他说的话以及吩咐做的事情。
如果你家里有这样一个因为专注于某些事而没有及时回应你的孩子，那么你应该感到高兴，而不是生气，因为这说明孩子有着很好的专注力。
而面对这样的情况，家长需要做的是，理解孩子的这种行为，不要在这个时候随便打扰孩子。
“喝一口水吧”“要不要上厕所啊”等这些可做可不做的事情，能免就免。
而“该上床睡觉了”“睡前刷牙”等这些原则性的事情，则可以给孩子设定一个时间限制， 定个闹钟，然后面对面提醒他：“宝宝，10分钟之后我们就要去刷洗，准备睡觉喽。”
这样的事前准备，约定时限，并且不“立即执行”，可以让事情进展的更加顺利，同时也可以帮助孩子建立时间观念。
指令明确具体，并让孩子重复一遍
很多时候，孩子其实不是听不见，而是他们听不懂，不知道要做什么。这个时候，看到依然一动不动的孩子，我们自然而然的就认为孩子假装听不见，就开始怒火攻心了。
想要孩子“听得见”，首先就要让孩子“听得懂”，这就要求我们，再跟孩子沟通的时候，指令一定要是明确的、具体的。比如叫孩子做家务的时候，不说“把你的房间收拾干净”，而是说“把玩具收拾好，顺便把被子也跌一下”，这样孩子就知道要怎么做了。
为了确定孩子已经清楚了自己要做什么，在我们提出指令之后，可以让孩子重复一遍。这不仅可以让孩子更加明确自己的职责，而且我们也可以通过孩子重复的内容，来判断孩子的理解是否存在偏差，如果有偏差，也好更进一步跟孩子解释清楚。
耐心等待，给孩子一点反应的时间
你是不是也经常这样：
叫孩子吃饭：“宝宝，吃饭啦！”
一见孩子没有反应，就立马催促：“叫你吃饭，听见没有？”
还是没有反应，就立马过去抢下他手中的玩具，提高分贝：“给我过去吃饭！！！”
很多时候，我们在给孩子下达指令之后，就想要孩子立马给出回应，而一旦他没有如我们期望的给出回应的时候，我们的第二道指令脱口而出，而第三道指令也已经在脑海当中酝酿好了。
其实孩子在接受指令之后，他还需要一个反应时间，所以在下达第一道指令之后，我们耐心等待，在心里默念10秒钟，如果孩子还是没有反应，再去看看他在做什么。
如果他正专注于某件事，而事情又不紧急的话，就不要打扰他。如果他就是故意听不见，那么我们可以蹲下来面对面认真的再把事情说一遍，这个时候孩子意识到你是认真的，他也就会重视你所说的话了。
让孩子承担“听不见”的后果
有一些孩子“听不见”并没有什么特别的原因，他往往就是故意装作听不见的。尤其是4岁左右的孩子，这个时候他们开始进入逆反期，有了自我意识，想要更多的自由，但是又不敢公然跟父母做对，于是他们就用这种“听不见”来做无声的反抗。
面对这样的孩子，就应该让他承担“听不见”的后果：“听不见”大人叫他吃饭，那就让他饿着；“听不见”大人叫他上床睡觉，那就准时把家里的灯都关了，让他自己摸黑上床；“听不见”大人叫他收拾玩具，那就把玩具全藏起来，让他三天不能玩玩具......
当孩子经历过“听不见”的后果之后，下一次他们会为了避免这样糟糕的后果而挺高自己的行动力。
找耳朵游戏
相比于一个生气的妈妈，孩子更喜欢一个能够跟他玩得来的妈妈。当孩子对你的话充耳不闻的时候，不妨跟他玩一个着耳朵游戏。
“宝宝，我在找一件很重要的东西，你能帮我找找吗？”
“是什么东西啊？”
“我在找你的小耳朵！”
“妈妈，我的耳朵就在这里呀！”
“啊，真的呀，我以为不见了呢，刚才妈妈一直在叫你，你都没有反应，我还以为你的耳朵不见了呢！”
用这种游戏的方式跟孩子沟通，会比你唠叨800遍更有效。这样的游戏提醒方式，可以让孩子意识到自己的错误，同时我们也避免了动怒，可谓是皆大欢喜，毕竟气大容易伤身嘛。
功夫妈咪说：
同一个问题，在不同的孩子身上可能有不同的原因。所以，当孩子出现“听不见”的问题的时候，首先要做的就是分析问题的原因。如果他就是假装听不见，那么就要让他学会承担后果。如果不是孩子的问题，那么我们就需要反思一下，我们是否打扰了孩子，是否讲得清楚，是否有足够的耐心......
此外，随着孩子一天天长大，我们也要给他更多的自主权，让他自己管理自己的事情，不要害怕或者嫌弃他做得不够好，适时放手，孩子才能真正成长。
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