寫在前面的話
兒童成長的發展要遵循一定生長規律，有連續性，亦有階段性。處於不同的年齡發展階段，都會有 不一樣的發展特點。大人可以通過日常的觀察、分析這些特點，充分的瞭解孩子的成大特點是否在正常的範圍之內。但由於生長髮育同時受多種因素（遺傳、教育等）的影響，兒童的發展又有明顯的個體差異。比如，有的小孩說話比較早，但是走路比較晚，這都是正常的情況。各年齡階段的標誌性特點不是絕對的，如果孩子的發展情況跟下面索要說的數值不一致，也不要著急。但是，如果孩子出現“發展警示”中的
情況，就需要仔細留意注意觀察，在必要的情況下，還是要去諮詢當地醫生或者幼兒教育工作者。因為這些特點說明你的孩子在某方面的發展明顯落後了，必須及時查明原因，採取措施。孩子的早期發育有極大的可塑性，同時也極易受損傷，發育異常發現得越早，早干預早治療，越早越及時，康復的可能性就越大。
0~1個月，孩子將這樣逐漸成長：
- 頭能從一邊轉到另一邊
- 醒著時，目光能追隨距眼睛 20 釐米左右的物體
- 在孩子身邊搖響鈴，孩子的手腳會向中間抱緊
- 與陌生人的聲音相比，孩子更喜歡聽母親的聲音
- 能分辨味道，喜歡甜味
- 對氣味有感覺，當聞到難聞的氣味時會轉開頭
- 當聽到輕音樂、說話聲時會安靜下來
- 會微笑，會模仿人的表情
發展警示
有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫生：
1、 對大的聲音沒有反應
2、對強烈的光線沒有反應
3、不能輕鬆地吸吮或吞嚥
4、身高、體重不增加
從1～3個月，孩子將這樣逐漸成長：
- 俯臥時能抬頭，逐漸能撐起前臂
- 能把小手放進嘴裡，能握著玩具
- 能配合成人翻身，由仰臥轉為側臥
- 喜歡看媽媽的臉，看到媽媽就高興
- 聽到悅耳的聲音會停止哭泣
- 開始認識物體，眼睛盯著喜歡的東西看
- 會笑出聲，會叫，喜歡與人“交流”，見人會笑
- 能以不同的哭聲表達不同的需要
- 喜歡讓熟悉的人抱，吃奶時發出高興的聲音
發展警示
有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫生：
- 孩子的身高、體重和頭圍指標沒有增加
- 不能對別人微笑
- 兩隻眼睛不能同時跟隨移動的物體
- 聽到聲音時，不能轉頭尋找
- 俯臥時，不能撐起頭和上半身
從 4～6 個月，孩子將這樣逐漸成長：
- 乳牙萌出
- 能翻身，靠著東西能坐或能獨坐
- 會緊握鈴鐺，主動拿玩具，拿著東西就放嘴裡咬
- 玩具能在兩隻手間交換
- 喜歡玩腳和腳指頭
- 喜歡看顏色鮮豔的東西，會盯著移動的物體看
- 會大聲笑，會自己發出“o”“a”等聲音，喜歡別人跟他說話，並且發出應答的聲音
- 開始認生，認識親近的人，見生人就哭
- 會故意扔，摔東西
- 喜歡與成人玩“藏貓貓”遊戲
- 對周圍事物都感興趣
- 能區分成人說話的口氣，受到批評會○ 有明顯的害怕、焦慮、哭鬧等反應
發展警示
有以下狀況，家時去看醫生：
- 不會用手抓
- 體重、身高不太快都要注意）
- 不會翻身
從 7～9 個月，孩子將這樣逐漸成長：
- 能自己坐，扶著成人或床沿能站立，扶著成人的手能走幾步
- 會爬
- 能用一個玩具敲打另一個玩具
- 能用手抓東西吃，會自己抱奶瓶喝奶，能用拇指、食指捏起細小物品
- 能發出“ba ba”等音
- 能聽懂成人的一些話，如聽到“爸爸”這個詞時能把頭轉向爸爸
- 喜歡要人抱，會對著鏡子中的自己笑
- 學拍手，能按成人的指令用手指出燈、門等常見物品和五官等
- 喜歡成人表揚自己
發展警示
有以下狀況，家長需要引起注意，必時去看醫生：
- 不能用拇指和食指捏取東西
- 對新奇的聲音或不尋常的聲音不感◎不能獨坐
- 不能吞嚥菜泥、餅乾等固體食物
從10～12個月，孩子將這樣逐漸成長：
- 長出 6～8 顆乳牙
- 能熟練地爬
- 扶著傢俱或者別的東西能走，有的孩子能自己走
- 能滾皮球
- 能反覆拾起東西再扔掉
- 不像以前那樣經常把玩具放進嘴裡
- 會找到藏起來的東西，喜歡玩藏東西的遊戲
- 用面部表情、手勢、簡單的詞語與成人交流，如，微笑、拍手歡迎、伸出一個手指表示 1 歲等，會隨著音樂做動作
- 能配合成人穿脫衣服
- 會搭 1～2 塊積木
- 喜歡聽兒歌、講故事，聽出書上相應的東西
- 能模仿叫“爸爸”、“媽媽○ 喜歡跟小朋友一起玩
發展警示
有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫生：
- 當快速移動的物體靠近眼睛時，不會眨眼
- 不會模仿簡單的聲音
- 不能根據簡單的口令做動作，如“再見”等
- 不能自己拿奶瓶喝水或奶
從1歲到1歲半，孩子將這樣逐漸成長：
- 有 8～14 顆乳牙
- 能單獨站立、行走、蹲下起來再起來，會抬一隻腳做踢的動作
- 走路時能推、拉或者搬運玩具
- 能敲打瓶子、鼓等發聲的玩具
- 重複一些簡單的聲音或動作
- 聽懂和理解一些話，能說出自己的名字
- 能用一二個字表達自己的意願
- 喜歡看書，學著翻書，但不能一頁一頁地翻
- 能從杯子中取出或放進小玩具
- 喜歡玩“捉迷藏”的遊戲
- 能有意識地叫“爸爸”、“媽媽”
- 能指出或命名熟悉的東西
- 能認出鏡子中的自己
- 能堆起 3 — 5 塊積木
- 能自己用杯子喝水，用勺吃飯
- 能指出身體的各個部位
- 能和小朋友一起玩一小會兒
發展警示
有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫生：
- 還沒有長牙
- 不能表現出◎ 不會爬
- 不會獨站
從1歲半到2歲，孩子將這樣逐漸成長：
- 能向後退著走，能扶欄杆上下樓梯
- 在成人照顧下，能在寬的平衡木上走
- 能快跑
- 能扔球
- 喜愛童謠、歌曲、短小故事和手指遊戲
- 能拉開和閉合普通的拉鍊
- 模仿做家務（如，給成人搬個小凳子，學著捏麵食）
- 能手口一致說出身體各部位的名稱
- 能主動表示大小便的意願
- 知道並運用自己的名字，如,“寶寶要“
- 能自己洗手、擦手
- 會說 3 — 4 個字的短句
- 能一頁一頁地翻書
- 模仿摺紙，能堆 6 — 10 塊積木，拼 1 — 3 塊拼圖
- 喜歡玩沙、玩水
- 能認出照片上的自己
發展警示
有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫生：
- 不會獨立走路
- 不試著講話或者重複詞語
- 對一些常用詞不理解
- 對簡單的問題，不能用“是”或“不是”回答
- 認不出鏡子中的自己
- 囟門沒有閉合
從2歲到3歲，孩子將這樣逐漸成長：
- 乳牙出齊 20 顆
- 會騎三輪車；能跳遠；能爬攀登架；能雙腳向前跳；能獨自繞過障礙物（如，門檻）
- 能用手指捏細小的物體，能解開或扣上衣服上的大紐扣
- 能走較寬的平衡木
- 能自己上下樓梯
- 會擰開或擰緊蓋子
- 能握住大的蠟筆在紙上塗鴉
- 喜歡倒東西和裝東西的活動，如玩沙、玩水
- 開始有目的地使用東西，如，把一塊積木當做一艘船到處推
- 能把物體進行簡單的分類，如，把衣服和鞋子分開
- 熟悉主要交通工具及常見動物
- 說出圖畫書中物品的名稱
- 喜歡聽成人唸書
- 能聽懂較多話，但不能說出來
- 能說出 6～10 個詞的句子，能比較準確地使用“你”、“我”、“他”
- 情緒不穩定，沒有耐心，很難等待或者輪流做事
- 喜歡“幫忙”做家務；愛模仿生活中的活動，如，喂玩具娃娃吃飯
- 喜歡和別的孩子一起玩
發展警示
有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫生：
- 不能自如地走，經常會摔倒；不能在成人幫助下爬臺階
- 不能指著熟悉的物品說出它的名稱；不能說 2～3 個字的句子
- 不能根據一個特徵把熟悉的物品分類，如，把 吃的東西和玩具分開
- 不喜歡和小朋友玩
從3歲到4歲，孩子將這樣逐漸成長：
○ 能交替邁步上下樓梯
○ 能倒著走，能原地蹦跳
○ 能短時間單腳站立
- 能畫橫線、豎線、圓圈
- 能一頁一頁地翻書
- 喜歡堆積木
- 能認真聽適合他年齡段的故事，喜歡看書，並假裝“讀書”
- 認識三角形，圓形，正方形
- 能說出紅、黃、藍三種顏色的名稱
- 能用簡短的話表達自己的願望和要求
- 問越來越多的問題，如“是什麼”“為什麼”等
- 能簡單講述看到和發生的事情
- 能記住家人的姓名、單位、電話和家庭住址等
- 能熟練使用筷子、勺等餐具
- 知道家裡東西的位置
- 能按“吃的”、“穿的”、“用的”、將物品分類
- 能用手指著東西數數
- 能與他人友好相處，懂得一些簡單的規則，但常常不能堅持做
- 能參加一些簡單的遊戲和小組活動
- 非常重視看護自己的玩具；有時會變得有侵略性，如，搶玩具，把玩具藏起來
發展警示
有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫生：
- 聽不懂別人說的話
- 不能報出自己的名字和年齡，不能說3-4個字的句子
- 不能自己一個人玩三四分鐘
- 不會原地跳
從4歲到5歲，孩子將這樣逐漸成長：
- 可以輕鬆的單腳跳
- 能沿著一條直線行走
- 輕鬆地起跑、停下、繞過障礙物
- 能正確地握筆，能畫出簡單的圖形和人物
- 可以串起來比較小的珠子
- 理解 10 以內數的意義
- 能按照物體的顏色、形狀等特徵分類並進行有規律的排列
- 能獨自看懂並說出簡單圖畫的意思
- 喜歡聽有情節的故事、猜謎語
- 理解日常生活的順序：“我早上起床，穿衣服，刷牙，然後上幼兒園”
- 能回答“誰”、“為什麼”、“多少個”等問題
- 能說比較複雜的話，如，“我還沒看清楚貓的顏色，它就跑過去了”
- 能比較清楚地表達自己的意願
- 能努力控制自己的情緒，不亂髮脾氣，但有時會因為小挫折（如，搭積木無法搭成自己想要的形狀）而發脾氣
- 喜歡與小夥伴玩；開始有“最好”的朋友，樂於參加集體活動
- 喜歡成人的表揚，對取得的成績很自豪
發展警示
有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫生：
- 無法說出自己的全名
- 無法辨認簡單的形狀：圓形、正方形、三角形
- 不能單腳跳躍
- 不能獨立上廁所，不能控制大小便，經常尿褲子
從5歲到6歲，孩子將這樣逐漸成長：
- 學習交替單腳跳
- 能連續跳繩
- 能快速、熟練地騎三輪車或有輪子的玩具
- 能自己穿衣服、進餐
- 能比較熟練地使用筆，能畫出許多形狀
- 能用各種形狀的材料拼圖
- 能把各種各樣的物體分類，按從短到長、從小到大的順序為物體排序
- 能把時間和日常生活聯繫起來：“5 點鐘了，該看電視了”
- 能辨認一元、五元等錢幣
- 能邊看圖畫，邊講故事
- 能接電話，並能正確地轉告簡短的口信
- 喜歡夥伴，有一兩個要好的夥伴
- 能與小朋友分享玩具、輪流玩、一起玩
- 喜歡參加集體遊戲和活動
- 能關心別人，尤其是對比自己年齡小的孩子、受傷的孩子和動物特別體貼
- 有更強的自我約束能力；情緒大起大落的情況減少
發展警示
有以下狀況，家長需要引起注意，必要時去看醫生：
- 不能交替邁步上下樓梯
- 不能安靜地聽完一個 5 到 7 分鐘的小故事
- 不能獨立地完成一些自理技能，如刷牙、洗手等
0～6 歲孩子身高（身長）、體重參考表
注：正常的測量值應在範圍之間。如同年齡、性別的孩子，體重測量值在範圍之
間為正常，小於範圍為體重不足，大於範圍為超重；同年齡、性別的孩子，身高
測量值在範圍之間為正常，小於範圍為生長遲緩，大於範圍為異常。當孩子發育
不正常時，應請醫生查明原因，及時治療。
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