培訓班排到年三十？別給孩子的春節添堵了
再過20天左右，就到期末考了。據說，小朋友們期末考的成績如何，將會直接決定寒假的規劃——求小朋友們的心理陰影面積。都市快報調查顯示，身邊十多位家長，從幼兒園大班到初一學生，大家的寒假安排幾乎都已妥當。很多人報了培訓班，查漏補缺，有孩子一放假就開始上課，一直上到年三十中午；也有人要趁假期，回老家來場深度遊，要把家族的故事帶回來。
看完這則新聞，大多數網友都表示心疼孩子們。要知道，暑假雖然長，但大多數孩子也都是在培訓和學習中度過了，完美的與學校的上下學期相連，如果寒假還要繼續將孩子們困於學習培訓班之中，那可真是忙碌一年，沒有一刻學習。這樣踐行下去，到底是為孩子好？還是在給孩子增負呢？
過去一整年的學習已經夠辛苦的了，也該有適當的休息階段，那時間不長的寒假便是最佳的休息階段。而且又契合春節的時間節點，休息時間適當，又有節日由頭，確實很合適。當然，寒假說短也不短，三四個周也不能全玩，可以在適當學習中追求休息狀態。
可是，用培訓班把寒假安排滿檔，有的孩子甚至要上課到年三十中午，這就有些誇張和過分了。要知道，孩子不是學習的機器，而是有感情有想法和追求的人類個體，要教育引導使之具有生氣和活力，而不是一味的壓榨和逼迫。
這樣的滿檔安排，不僅寒假本身的休息意義被消解得一乾二淨，也是對寒假適當休息和科學調節的一種莫大諷刺。這樣下去，孩子的學習成績不見得有什麼提升，身體勞累不說，心理層面倒是會被憋出一大堆毛病。如果連基本的身心健康都不能保證，那再好的學習成績又有什麼實際意味呢？
“中國孩子玩太少了，讓他們多玩玩。”這句話在短期內不會過時，也是學校和家長需要追求的現實方向。尤其是家長群體，如果這一點能夠想通，他們對於孩子的現實期待，才更有可能實現。
培訓班排到年三十，別說孩子們會有大大的心理陰影面積，就連我們這些成年人看了都會發怵。還有的網友直言，這便讓孩子們陷入到了一種“現實困境”，難掩“循環不停歇學習”的尷尬局面。不要忘卻，孩子開開心心才是最重要的。所以，家長們別給孩子的春節添堵了，讓孩子們好好過節，感受傳統文化，也算是對孩子過去一年辛苦學習的一種獎勵，要用“幸福感”取代孩子的“疲憊感”。
不過，此事也有不同的聲音，有家長質疑道：假期不安排孩子上興趣班，有幾個工作的家長有時間每天帶孩子去“素質”？放他們自己在家，不是電視就是手機就是電腦，一個假期下來人就廢了……還有家長補充認為，多數家長把孩子送到各種班不是因為攀比，是真的沒時間帶。而且如果不報班，自己又沒時間陪孩子，結果很可能造成孩子的現實情況更糟糕。
這樣的憂慮也有現實道理，但並非無法疏解。家長們都很忙，這一點可以理解，畢竟為了工作也是為了家庭。但是家長忙碌並不意味著只有“興趣班”這一條相對合理的假期教育路徑，家長忙碌與否本質上也與假期家長能不能教育好孩子無關，這兩點需要明晰。
比如，家長可以尋求“玩學兼顧”的一些路徑，讓孩子既能在寒假得到休息，又能得到一定的價值學習體驗，比如夏令營，或者趁著家長休息時間帶孩子去體驗一些有價值的活動等，學校和家長也可以給孩子們佈置一些“玩學兼顧”的作業。所以，沒時間帶並不是讓孩子在培訓班大海里迷失的理由，多給孩子們一些快樂的空間，有價值的自由空間吧。
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