距北京市中小學生寒假還剩十幾天，很多家長已經計劃通過課外“加餐”的形式給孩子一個充實的假期生活。北京某課外輔導機構的群裡已是一片火熱，“二年級的班什麼時候開班呀？”“寒假班的大綱哪位老師有呀？”“這個課程班可以現在就報名嗎？”……諮詢和討論的家長此起彼伏。據相關機構調查推算，北京有近七成家長幫孩子報名各種課外培訓輔導班。今年寒假也不例外，託管、補習、提高、特長……形形色色的課外輔導班依舊是家長群中的“香餑餑”，報班已經成為孩子們假期生活繞不開的一個話題。
中國教育學會２０１６年１２月２７日發佈的《中國輔導教育行業及輔導機構教師現狀調查報告》顯示，我國中小學課外輔導行業已經成長為一個體量巨大的市場，２０１６年行業市場規模超過８０００億元，參加學生規模超過１．３７億人次，輔導機構教師規模７００萬至８５０萬人。
報告分析認為，目前我國中小學階段在校生總數穩定在１．８億至２億左右，構成了我國課外輔導行業規模龐大的潛在用戶群體。報班的絕大部分群體就是中小學生，一些名師授課的班次更是早早被家長們“秒殺”。此外，數學、語文等老牌項目依舊“吃香”的同時，國畫、書法等傳統文化項目逐漸有了升溫的跡象。
課外培訓機構市場火熱的背後，“別人家的孩子都在報班”正成為家長們一種新的焦慮。家長望子成龍、望女成鳳的心態固然可以理解，但在沒有對孩子所適合的興趣愛好、業餘科目有一個全盤瞭解的情況下就急不可耐地盲目跟風，換來的只能是打了水漂的學費和孩子對科目的冷淡。
不僅如此，大部分課外輔導機構的資質和水平也值得商榷。報告指出，中小學課外輔導行業集中度低，中小型機構數量眾多，佔據絕大部分市場。專業標準缺失使行業內部魚龍混雜，輔導機構教師隊伍整體水平參差不齊，機構強調利益而忽視教學能力的進步等是目前中小學課外輔導行業面臨的普遍問題。
面臨此種現實，家長在為孩子選擇課外輔導機構和科目時，則更該慎之又慎。中國教科院研究員儲朝暉建議，一方面應充分尊重孩子的意見，考慮到孩子的客觀情況，為孩子選擇數量適當的輔導班進行興趣學習。另一方面，家長也應擦亮眼睛，看到目前市場上的課外輔導機構存在的問題，權衡利弊之下作出理性選擇。
【學業提升班：補習，能補出學霸嗎】
【興趣班：傳統文化類興趣班“火”了】
相應的，不少培訓機構也新增或重視起傳統項目，包括“琴棋書畫”等。翰雍書法教育特別開設了寒假春聯培訓班，內容包括毛筆筆法講解與練習、年俗文化講授、春聯創作等內容，據介紹，招生信息發佈後，報名比較火爆，每天打電話諮詢的家長也非常多。
在很多家長看來，送孩子學習傳統文化項目，並不只是讓孩子增加一個技能，而是希望藉此影響孩子的性格、精氣神。不過，興趣特長類培訓目前市場蕪雜，加之對一些項目缺乏專業常識，家長選擇起來容易迷失。翰雍教育校長楊邕建議，首先要看其資質，是否是正規註冊的教育機構並簽訂入學協議，再者要認真考察其硬件和軟件，硬件包括教學環境是否安全，教具是否完備，保障設施是否齊整等，“軟件方面，最好是上一次體驗課，看教師是否專業，教材有無特色，教法是否科學等。”
【託管班：興趣加託管更受家長歡迎】
寒假託管班的存在確實方便了家長，但市場上的託管班良莠不齊，課程名目繁多，很多家長在選擇時也感到糾結。針對託管班提前火起來的現象，業內人士表示，家長在為孩子選擇託管班時切忌盲從，選擇正規、有豐富經驗的高品質教育機構舉辦的託管班，在選擇託管班前可實地考察，對師資、教學環境有所瞭解，此外還應就孩子的託管時間、具體培訓內容等相關問題做出明確約定。
【勿要過分為孩子制定假期計劃】
儲朝暉（中國教育科學研究院研究員）：寒假對於青少年來說，主要是用於放鬆、休息，在假期中，制訂合理的學習計劃能夠起到一定的積極作用，同時，家長也應該多與孩子進行一些親子活動，幫助孩子健康成長，不能過分功利地為孩子制訂寒假計劃，不報過多的培訓班。
如果學習計劃安排超負荷，孩子就會產生逆反、排斥心理。家長可以多與孩子進行一些親子活動和交流，出外走走、看電影或是參觀博物館、科技館，讓孩子開闊眼界、增長見識。有條件的家庭還可以舉家出遊，和孩子共享快樂時光。在人的成長過程中，會遇到很多培訓班不能解決的問題，比如親情、友情和與人交往的能力等，家長應看到這些比分數更重要的人文素養，並適時培養。但大多數中國家長對青少年成長過程中的需求瞭解得不夠，加上長期以來形成的教育觀念，往往過分注重孩子的學業成績，而忽視了其他方面的培養。事實上，家庭教育的核心，應該是幫助孩子形成健全的人格，而不單純是成為一個成績優秀的人。
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