寒假，家長要幫助學困生找到暫時落後的原因，找到適合的學習方法
有部分孩子對學習會感到吃力，家長很著急，花了很多時間用了很多辦法還是不能取得效果。寒假裡，家長需要多學困生提供哪些有效的幫助呢？
一、正確認識學困生
有些學生，課堂上坐不住，隨意下位，常常愛惹是生非，無故插嘴、轉頭找旁邊同學講話，影響其他同學，言行舉止不分時間、場合，課間常不做正當遊戲。有的時候，還會因自控力差而與不同年級同學發生摩擦。
我們都知道，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。學習上有良好的習慣，學習成績才會可以提升。學習習慣不好，學習效率自然不高，學習也就沒有興趣，精神狀態不好，這些可能導致學困生的形成的原因。
二、學困生主要“困”在哪？
1.學習沒有目標
學困生根本不知道自己學習為了什麼，不知道自己的學習任務是什麼。課餘的時間，考慮的只有玩，從來不安排學習。老師佈置的作業從上午拖到下午，下午拖到晚上，晚上困了，就不去做作業了。
2.學習不夠專心
有孩子做作業的時候，渴了，就跑到客廳悠閒地喝起了水，不知不覺就過去了半小時；餓了，就跑去廚房拿起了零食，在“品味美食”間又過去了半小時。在書房，剛做了一會兒作業，又拿起課外讀物“專心”地看了起來……
3.學習不知變通
有些學生花費九牛二虎之力背誦的概念、觀點、原理與規則等知識，一旦碰到實際運用時，卻一籌莫展。學困生無法對知識進行有效的轉化或遷移，形象思維與概念思維脫節，學習不知道靈活運用，不懂得變通，翻版的趙括，只會紙上談兵。學習時不講方法而埋頭苦讀，最後得到只有鏡中花，水中月。
三、怎麼樣才能幫助學困生呢？
1.樹立起學習的自信心
在很多學困生的內心深處，已經對自己產生自我否定的念頭，嚴重者甚至放棄讀書學習，自暴自棄。面對學困生，我們不能放任自流，使這部分學生的學習一直處於被動的狀態。在寒假中首先幫助孩子樹立起自信心，學會用發展的眼光去看待孩子，儘量用“愛心”去溫暖他們，用平等的態度去幫助他們。家長需要讓孩子相信有成功的潛能和可能性，激發孩子的求知慾望。
2.抓好基礎知識
學困生需要從教材的第一課開始，一課一課地去認真學習，記住背熟每一個知識，認真研讀書本上每一道例題，多看幾遍，多做幾遍，反覆研究，直到滾瓜爛熟為止。學困生需要去做教材的課後習題，不要管難易程度如何，一道道題目去做，直到每一道課後題目都能做對為止。學困生需要結合知識定理、書本例題、課後習題，總結反思，提煉解題方法，把配套和試卷等資料，全部從頭認真做一遍，直到所有題目都能做對為止。家長需要讓孩子一定要吃苦，一定要細心。
3.培養習慣，教會方法
不良的學習習慣和不正確的學習方法，是孩子學習成績差的原因所在。家長需要教會孩子在課堂上專心聽課，聆聽學生的發言，勤于思考，積極回答問題，不能東張西望和手腳亂動。家長需要教會孩子先複習後做作業的習慣，不能邊玩邊做作業、書寫馬虎、應付了事……
學困生在寒假中認真學習，把佔據了整張試卷70%分數的基礎題和中等題學好弄懂，是肯定能提升學習成績。
家長需要告訴孩子，學習出現暫時的問題不可怕，出現落後，努力奮鬥，迎頭趕上，學習成績就可以得到提高。
閱讀更多 學予明天 的文章
