王屁屁媽媽
第一:最好的補習老師是父母。(1)如果父母能在孩子小的時候每天看看孩子的作業，找出孩子的不足，幫孩子改正，那麼孩子會越來越棒。父母別說沒時間，別說累，別說看不懂，小學的知識很多父母都能看懂，時間擠擠總是有的，少看會手機，每個人都累，要把看孩子當成樂趣！（2）寒假暑假陪孩子預習。孩子先預習，然後孩子當老師，父母當學生，孩子給父母講一講，父母在聽的時候多發現孩子沒講明白或者是講錯的，父母可以質疑，讓孩子重新思考，重新講講。這樣即培養了孩子的表達能力，又提高了孩子的思維能力，更讓孩子養成自主學習的好習慣，這是終生受益的。養成喜歡後父母就不用操心了。
第二:如果父母做不到，那就退而求其次，找老師輔導。不是所有的輔導班的老師都適合自己的孩子，家長要會挑選老師，選一個能提好孩子能力的老師。而不是選一個題海戰術的老師。有的老師一下帶幾十個學生，這樣只對尖子生有利，其他學生都是打醬油的。如果可能選擇一對一，或者一對二輔導較好，有針對性。家長可試聽下，瞭解老師的講課風格，多問問孩子每節課的收穫，知識點的收穫？解題方法的收穫？思維能力的收穫？等等，選擇一個好的老師，對孩子的幫助是巨大的，千萬不要認為送去輔導班就萬事大吉了。
案例一:
有個孩子經過適合自己的老師輔導由20分提到90分，由差生變成尖子生。
案例二：
一個特不愛學習的男孩，在一個老師家輔導，輔導時不停的說話，學習堅持不了5分鐘，後來老師規定學會兩個題就可以說話5分鐘；小夥子為了說話5分鐘也是拼了命的學，結果一天下來學了好多內容，慢慢的愛上了學習。
孩子不是機器，每個孩子都很可愛，都有自身的特點，請家長少挖苦，少批評，多探索適合自己孩子的教育方法！加油↖(^ω^)↗所有的家長朋友！
潘老師初中物理
不管是本班老師還是校外補習，最重要的是老師好，而且要跟小孩投緣。
很多人不知道是怎麼找補習老師的？隨便找一個？如果隨便找一個，不如不找，太浪費時間。很多小孩上了很多興趣班，在我看來就是靠時間來獲得一點額外收益，老師的水平不夠格。要找就要找好老師，根據自己的情況來定。一般好老師有兩種，一種是擅長考試，能快速提高考試成績的。一種給孩子建立整個概念體系的，看著慢，但後勁很足。這兩種老師都不好找，很多培訓機構的老師吹得神乎其神，其實真實水平就是渣渣。真正的好老師應該是好學校裡的牛老師，但現在不允許有償補課了。
有時候自己補更好，自己知道自己的情況，先找自己最容易補上去的課，找幾個學習成績好的同學問問，看看他們用的參考書，學習方法，然後照貓畫虎來一套，也是很管用的。
這叫學習別人的學習方法。父母能幫最好，父母其實是有些學習經驗的，可以把這些學習經驗傳授給孩子。如果不能幫，就多多鼓勵。
他山石家長部落
基礎教育階段的學生，學業會不會有缺漏？有缺漏應該在那裡補缺補漏？在什麼時間補缺補漏？這三個問題怎麼回答？一，一個學生在初中要上的課有：語、數、英、政、史、地、理、化、生、體育這幾門縣市級要統考的科目，再有美術、音樂、計算機、勞技、地方課程、校本課程等學校考查科目，還有還有其他部門要求要開的交通安全、反毒品、青春期心理衛生等等，那麼多的課程學習，學生的學業肯定會有缺漏；二，學生在校時間上級部門規定小學不能超過6小時，初中7小時，高中8小時，也就是說，學生放學了就得回家，不得在學校逗留，所以學校不能是補課的地點；三，基礎教育階段學校不能利用節假日補課。這就是說，正常補課可用的法定工作時間地點都沒有了。那麼怎麼給學生補課呢？放學以後組織學生無償補課？誰組織？誰負責？出了事誰擔當？校長、書記或者是主任嗎？所以，老師沒法在工作時間內給學生補課，但不少學生確實需要補課，這樣就派生出了有的老師私下收生補課和校外補習機構的昌盛。要說學生學業的缺漏由自己的任課老師來補是最合適的，但老師私下補課往往是有代價的，這就是有償補課，是違法行為。
田夫41
各有優缺點吧，優點是老師對孩子比較熟悉；
缺點是孩子和老師之間太熟悉了，孩子可能有些題目講過的不會不好意思再問老師了。最好是到外面補課比較好吧。。。這樣學生可以多瞭解不同教學風格。1.如果你感覺本班老師輔導不習慣,不在然的話,你就還是選個課外班的老師吧 2.如果本班老師對你很關注...這就要看你個人的感覺了,如果你感覺本班老師講得不好,你不感興趣,或者別人都說不好,那你可以找其他老師。在我認識了補課老師要麼是本班老師來補導,要麼是別的校區裡的老師來開補導班來教(高中老師教初中生或高中，本班老師那補課補課費他說隨便給咋給： 看別人怎麼給,別人給多少你給多少,隨大流,如果條件富裕就按市場價在高處些就行,這樣老師也會比較重視你。個人觀點，敬請指教！
V-沐浴陽光-V
學生為什麼要去補課？並不是本班老師教的不好，更不是補習班老師水平更高。水平更高的話就不會在補習班了對吧。
學校教育都是班級授課制，一個老師面對幾十個學生，沒辦法也沒有可能關注並照顧到每一個孩子的特點個性，這是班級授課制度的侷限，並不是老師能力不夠。而補習班老師大多是一對一授課，精力全部集中在你一個孩子身上，聚光燈下優缺點無所遁形，所以針對性更強，就給人一種錯覺，好像補習班老師水平更高。。。
所以，如果已經打定主意要補課的話，誰補都可以，但一定要一對一。友情建議：現在查得太緊了，儘量別禍害公辦老師。祝你進步祝你快樂
藍藍夫子
親，別問了！現在有償補課是違規的，誰還敢去跨越紅線！熊孩子要是笨成這樣還要啥自行車啊——
一同學多年後事業有成，偶遇小學老師，感激地對老師說：“老師，當年您對我多好啊！每次講完題都第一個問我聽明白了沒有，讓我很受激勵。
老師：“其實我當時是覺得，你要是明白了，其他人就都明白了…
耕雲種月春秋志
如果國家允許學校補課的話，還是應該在本校補課，這樣安全的多；若不允許的話，還是到校外補課。
其實，我本人是不贊成補課的，一來學生每天在校就已經很累了，沒有必要再補課，二來義務教育階段，課業並不重，如果連正常的課程都還要補課，那麼即使天天補課，效果也不大。真要是必須補課的話，應該是在初三和高三階段，補補課，加強學習，還是有必要的。大家覺得我說得有道理嗎？
昂望星空123456
如果本班老師能盡職盡責，還用補課麼？你如果有補課的念頭時，就是對本班老師的否定，還用選擇他們麼？
遼寧正大生
吃飯是每天吃同一種還是換著花樣吃好？沒有一個老師是完美的，補課時換一個比較好，這樣可以和學校老師起到互補的作用。除非學校老師是特級教師
Jim64046356
考試的時候會有好處吧！
