賤賤的凡想世界

　　隨著社會競爭的越來越激烈，很多家人為了孩子以後更好的立足社會，對孩子的教育就越來越重視，從幼兒就開始各種早教啊輔導班啊之類的，無形中也加大了孩子成長的壓力。那麼如何讓孩子同時兼顧寫作和課外閱讀呢?

　　1、首先，寫作和課外閱讀之間存在一種必然的聯繫。一方面課外閱讀能夠提高孩子的寫作水平，另一方面，孩子為了能夠更好的寫作，也需要去課外閱讀，這樣才能夠拓寬思維，擴大自己的視野，所以同時兼顧兩者也是很必要的。

　　2、其次就需要分清主次了。對於孩子來說，寫作是一項認為，課外閱讀是興趣愛好。如果寫作任務很重的話，就要適當的減少課外閱讀，不能因為一定要完成多少課外閱讀去耽誤寫作，或是強迫孩子去怎樣，只有順其自然，才能夠讓孩子自由輕鬆的學習。課外閱讀是培養孩子的學習興趣而不是增加孩子課業負擔。

　　3、如果孩子學習任務很重的話，課外閱讀就要選擇在空閒的時候，或是在睡前家長以睡前講故事的形式讀給孩子聽，從而讓孩子在學習之外等到很好的休息，這也是學習的一種很好的方式。

　　如果是因為孩子不喜歡寫作或是課外閱讀，那麼父母就需要做好表率作用，在孩子面前需要放下手機，引導或是帶領孩子去寫做看，慢慢培養起他的興趣愛好，時間久了，養成了一種習慣，他也就會很自覺的去做了。

　　對於孩子過於磨蹭的問題，很多家長都會遇到，做作業拖拉，不在應有的狀態。這就需要家長從小培養孩子養成良好的寫作業讀書的習慣，並且要市場能夠起到監督的作用。

　　另外，對於不專心的小朋友，如果沒有掌握當天所學的知識，在回家以後家長几句要幫助孩子進行復習，用不同的方法幫助他找到學習的樂趣，這樣才能夠更好的克服他本身存在的一些不好的影響。

　　趣味的動畫，循序漸進的表達，一直是小學生學習中比較受用的教學方法。“唐唐雲學堂”聯合小學語文特級教師打造一個專注小學生語文學習的公眾號，根據語文教材課程每日推送一篇名家作品或經典篇目，每天堅持二十幾分鍾，孩子就能輕鬆超越同齡人~

唐唐雲學堂

讀課外書和寫作業衝不衝突需要看是否合理的安排。

讀課外書的方式常常有以下幾種：一是研究性閱讀，圍繞某個研究專題閱讀，積累收集資料；二是拓展性閱讀，在老師的指導下，根據相關書目有計劃的開展閱讀，主要目的是豐富學識，拓寬視野，提高素質。三是怡情性閱讀，選擇雞湯美文豐富自己的情感。四是消遣性閱讀，主要是為獵奇探秘，打發時間。

在校學生需要閱讀，有時閱讀也是語文或英語老師佈置的作業，需要按時完成。此外，在完成老師佈置的作業之後，適當地讀課外書，擴寬閱讀面，對自己的成長也大有裨益。但是，在閱讀中，一定要科學合理地安排，不可盲目閱讀。

一是要選擇好的讀物。在老師和家長的幫助下，選擇有價值、有意義的讀物，促進智力發展，提高修養學識。古今中外、經典流行、長篇短篇、不同文體要結合起來，有利於提高自己的閱讀能力和寫作水平。

二是要合理安排時間。要在保證作業時間、完成作業的前提下抓時間閱讀。否則就會出現閱讀課外書與寫作業的衝突。即使是在閱讀時間，也要注意休息，不要過度閱讀，影響休息和正常的學習生活。

三是要學會作讀書筆記。要讓閱讀有所收穫，要注意做讀書筆記，可以記錄有價值的思想、生動形象的語言以及自己讀書的感受等。這樣讀書常常不會遺忘，也為自己準備了很多寫作素材。學以致用，才是真正會讀書！

培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。”閱讀活動陪伴著我們的一生，我們一定要學會科學的閱讀、高效的閱讀。作業、閱讀兩不誤，才是真正會學習的人！

教育問道

學生讀課外書和寫作業安排得好並不衝突。寫作業是訓練學生和鞏固學生知識的一種手段。學生平時按時完成作業之後多讀課外書，這個是非常有益的，平時講開卷有益，就是要求學生多讀書，多讀課外書。很多學校都要求學生每個學期一定要讀幾本課外書。有關讀書名言：讀書破萬卷，下筆如有神；書讀百遍，其義自現；書籍是人類進步的階梯等等，都是鼓勵多讀書。學生完成作業之後，讀課外書可以開闊視野，增長見識。每天讀一點，知識越積越多，過一段時間定當士別三日，刮目相看。

所以，寫完作業，多讀課外書有益無弊。

許家七叔

看課外書跟寫作業不衝突，當然我們這裡說的課外書是指那些對孩子成長有益的書籍。

我是老師，我經常鼓勵學生們多看課外書，我們班有一個讀書角，學校教學樓每層都有一個讀書屋，課餘時間學生們經常席地而坐看他們喜愛的書籍。學校每年都會組織親子閱讀大賽，鼓勵家長和孩子一起閱讀，目的是為了增進親子關係，培養學生的讀書習慣。

我是家長，我不僅給孩子買書，而且經常在假期和週末帶孩子去圖書館看書、學習，圖書館有很多供讀者看書學習的桌椅，孩子每次去都帶著作業，完成一部分作業後就去看會兒書。

我們小的時候經常是捧一本書看，現在的孩子經常是拿著手機看，看什麼？看動畫，看抖音，玩遊戲，人生寶貴的時間就在孩子看手機的過程中溜走了。所以能見到孩子看書是一件非常讓家長高興的事，如果孩子因看書入迷而忘了寫作業，那真是要恭喜家長了，喜歡看書的孩子以後絕對不會差到那裡。

安寧晉福家長匯

不衝突。

為什麼要讀課外書？

中國的教育發展到今天，無論怎麼改革，其弊病始終還是存在，就是分數至上。在學校裡圈子比較窄，學生們所交流和接觸的面都比較小，作業只是一種課堂學習的延伸和打下基礎的一種勞動，對學生來講，只是對白天學習的一種補充複習，作業之外才是真正的學習。

讀課外書會不會影響學習？

一曲忠誠地讚歌

當然沒有衝突了！多讀書，讀好書，是對課堂學校的有益補充，現在我們的學生不是書讀多了，而是讀少了！不只是學生，全民讀書都很少！看看現在的年輕人，有幾個認認真真的讀過幾本書啊？一天到晚就是手機，遊戲！我們年輕的時候沒有手機，網絡，陪伴我們的，書本可以說是最好的夥伴之一了！想起了《平凡的世界》中的少平，可以通宵的看《鋼鐵是怎樣煉成的》，和小霞通過書本聯繫感情！只有多看書，一個人的精神才不會空虛！

70後259419062

說課外閱讀與寫作業沒有衝突，都是想當然，或是裝逼。悲哀的是，有些人，甚至有些老師，習慣性裝逼。學語文，當然需要有必要閱讀量，加強課外閱讀是極有必要的，光靠讀幾篇課文，顯然是不夠的。但是，課外閱讀，並不是越多越好。人的時間和精力，總是有限的。在閱讀之外，必要的作業訓練，也是需要的。作業有助於將閱讀能量進行問題性評估。沒有作業和考試，是無法對閱讀能力進行評判的。最為重要的是，閱讀能力的提高，必要的閱讀量是基礎，但閱讀量與閱讀能力，並不天然成正比例。有人讀的書不少，理解水平也不行。熟讀五車書，腦袋不如豬。這種情況，也是存在的。因此，在閱讀時，輔之以作業來檢測自己的閱讀能力，是必要的。最容易是被忽悠的一點，就是老師最喜歡跟學生說，多讀名著。呵呵，很多人，讀了名著沒有什麼感覺，除了可能對人吹自己讀了多少部名著之外，沒有什麼意義。名著，不是那麼容易讀懂的。那些天天唸叨學生讀名著的老師，自己又讀了多少名著，對名著有什麼理解？

可讀123

從目的來說，根本不衝突。寫作業是為了掌握課堂所教授的知識，讀課外書是為了增長見識，最終都是對學生成長有益處的。

大家所認為的衝突可能更多是時間安排上的衝突。現在的學生課業負擔比較重，多半孩子寫作業都有磨嘰的習慣，所以留著讀課外書的時間其實並不多。那麼在這種情況下，我們應該如何權衡呢？

首先，要明確的是，完成作業肯定是第一位的。無論是功利角度上為了考學還是從學生成長的角度上來說，作業是老師精挑細選過的，配合授課進度佈置的，完成它是必要的。除此之外，在剩下的時間裡，我們也要倡導學生勞逸結合，對課外書也是一種放鬆，歷史人文、博古通今，多瞭解一下課本外的世界，對孩子的文化修養大有裨益。另外，很多家長看不上眼的漫畫、小說，其實適當讀讀也是一種放鬆，和看電視玩遊戲一樣，是一個讓大腦休息的過程。

如果想讓孩子多讀些課外讀物，家長就要注意不能讓他在寫作業這件事上犯拖延症，高效完成，留給其他事情更多的時間。

當然，我們對網絡文學等不太具有文學價值的書，是不建議學生多閱讀的。家長在挑選課外書方面，也要替他把好關。

浪潮互聯網教師研習社

閱讀對於孩子的學習幫他很大，堅持閱讀可以提高孩子的知識面，更重要的是可以提高孩子閱讀理解能力，對於審題更加重要，不致於因審題問題，理解錯誤而把題做錯。

合理安排時間，堅持閱讀課外書，並勞逸結合，培養一個身心健康的孩子更重要。

關鍵字: 課外閱讀 寫作 孩子