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兒童學習時不好動腦筋，改變這個最好的辦法有兩個：
1、是平常多做遊戲活動，遊戲是兒童學習社會、學習生活的重要一環，也是發展智力、增進健康的不可缺少的一種活動。兒童對遊戲的要求是隨著生理、心理的發展而產生的。高爾基說過：“遊戲是兒童認識世界的手段。”在遊戲中，兒童總是積極開動腦筋，運用已經掌握的知識和技能，發揮豐富的想象力，去思考和解決遊戲中出現的問題和困難，以爭取遊戲的勝利。可見，遊戲是兒童認識生活、認識人際關係以及學習對待事物態度的一種獨特的方式，也是一種教育手段。遊戲中，幼兒通過肢體等活動，增進血液循環，促進全身內臟器官的新陳代謝，有益於增強兒童體質，減少疾病。這裡強調一點所說的遊戲就是做遊戲活動而不是電子遊戲和網絡遊戲，可千萬不要讓孩子沉迷到那裡。
2、講故事，講故事是很好的親子互動，孩子聽故事能訓練他的邏輯思維，培養語言表達能力，睡前故事能增加孩子的詞彙量，有助於提高孩子的理解力，提高孩子的語言能力。讓孩子在聽故事的同時，隨著故事的發生、發展、結尾而進行同步的思考。另外，家長也可以針對故事中的某些情節對孩子進行提問，讓孩子進行積極的思考，鍛鍊思維能力。家長也可以有意識地讓孩子學習故事中的某些語言，用語言來豐富幼兒的思維。故事可以用來激發和擴展孩子的思維，增長孩子的知識。不同的故事中包含不同的知識和概念，比如數學的概念、方位的概念、空間感知、猜測與理解、分析和判斷的能力等。
總之想改變孩子動腦筋的習慣需要耐心，不是一觸而就的，慢慢來逐漸養成習慣就好了。
小文欣兒
孩子學習的時候怕動腦，很大一個原因是對學習不感興趣。
怎樣變得讓孩子對學習感興趣才是最重要的。可以從以下幾個方面去著手：
一、家長教育孩子要有耐心。有些家長總是覺得自己很忙，沒有時間管孩子，以為掙了錢，可以給孩子最好的教育，這恰恰錯了。你要知道孩子的第一任教師是家長。你應該對孩子行為習慣負全責，好的行為習慣同樣影響孩子的學習習慣。
二、鼓勵最重要。要鼓勵孩子去學習，對他的哪怕是一點點的進步都要放大的去表現他，肯定他，讓孩子有成就感，自豪感。其實不僅小孩子習慣別人的稱讚，就連我們大人也喜歡別人說自己好。說實話，批評對孩子的教育弊遠遠大於利。有這樣一個語言故事：源於法國作家拉封丹寫過的一則寓言：有一天．北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風自恃力大，先颳起了寒冷刺骨的北風．結果．為了抵禦北風的侵襲．行人便把大衣襄得緊緊的。與北風不同的是，南風不慌不忙地徐徐到來．頓時風和日麗，行人感到春暖愜意．始而解開衣釦，繼而脫掉大衣。於是．南風獲得了這場比賽的勝利。這則故事形象地說明了一個道理：溫暖勝於嚴寒。
三、引導很重要。先從孩子能夠接受的地方著手，從簡單到複雜，一步一步來，不要想著一口吃個胖子。永遠不要說自己的孩子笨，比起曾經的我們，現在的孩子要聰明的多，（也許我們那時營養不良吧😁）。剛開始是我們要引導孩子上路，往往比較吃力，到上了路就容易了。所以要用各種方式去給孩子做提示、引導、講解，如果孩子還不會，你也不要去說孩子的不是，想想自己的引導方式是不是還不夠好，轉變一下，再換換方式。不要認為你自己覺得已經很好了，如果孩子懂了才算好。在學校裡，你要知道，老師不是在教你的孩子多少知識，更重要的是再教他們學習的方法。
總之，教育是一個慢長的過程，一開始走好了，後面就會容易很多！
中醫傳承之家
首先不是孩子怕動腦筋，是孩子遇到問題不會分析，“老虎吃天沒法下手”，我們要引導孩子夯實基礎，分析解決問題的能力是建立在強大的基礎之上的。其次我們要培養孩子的自信心，給孩子的題目要循序漸進，不要已成人的角度看問題似乎很簡單，要站在孩子的角度看問題，孩子的理解能力，分析能力，已有的基礎知識。再打好基礎，培養成了自信後，適當的給孩子物質獎勵，讓孩子動腦。
游魚1122
孩子學習時怕動腦思考，主要是由於以下原因：1.未理解學習中遇到的問題。2．對學習缺乏興趣。3．學習內容超出孩子的正常接受能力範圍。4．如果是大一些的孩子，很可能是缺乏對自己學習目的的正確認識。所以，徵對以上原因可分別尋求解決方法。對於未理解問題的孩子，需要增強理解力，可以通過將文字轉換為圖片或者其他更利於孩子理解的方式來幫助孩子。如果是缺乏學習興趣的情況，則需要尋找孩子的興趣點，把學習內容與孩子的興趣點相結合。如果是學習內容超出孩子的接受能力範圍，可以通過降低難度，分步解決的方式來幫助孩子。假如是最後一種情況，則需要引導孩子認識到學習的目的和意義，最好能通過鮮活的身邊實例來說明。
雨過天晴
我家五年級了，也是遇到這個問題，獎勵懲罰等都試過了
納薇1982
打，往死裡打，打不死掐死他。如果捨不得打死你就別打麻將別泡夜店別偷人，多抽點時間陪孩子一起玩一起學習一起開發腦筋，孩子無論是學習還是玩耍都需要親密夥伴，尤其是能夠讓他感到成就感的成人夥伴，還洗澡學習成人到不能全部模仿成人。整天跟一群同齡孩子一起玩耍一起學習他們只會相互模仿孩子天生的懶惰和後天被父母寵壞的惡習。
千帆一渡
這種情況的出現，主要與家庭環境有關。首先家長要改變自已的教育孩子的態度以及自已的小恥明，從嚴要求孩子。每做一項作業都應嚴要求，一絲不苟地對待，養興成習慣好了。
開心一笑13505206779
怕動腦可能是一些條件下的反射。首先,不要慌,看看原因。如果說孩子怕答錯,或者說怕答錯後的各種不利於孩子的情況,那麼就要改變方式,減少答錯後的結果對孩子的影響。二是鼓勵孩子多參與生活中的小學習、小互動中來,孩子本有玩的天性,假如在小遊戲中能激發對新知識的學習、探索,是一件好事,讓孩子感受到學習後的樂趣很有必要。最後,要有耐心教育、引導,不要著急。
愛分享的傾城
我不相信孩子不愛動腦子。是不是要求太高了？
郝明41
那就要去鼓勵他，因為有句話。你興趣更好的老師是恐懼家長可以在一旁督促，去引導他如果實在是督促不好，引導也不行，那麼就需要用一些比較極端的恐嚇方式的。不過當然了，也要考慮這種體罰的輕重，因為其實有的時候體乏遠比說教要管用。
