我就是我000001
奧數從現在就開始學
奧數本身其實並不是很難，但是你需要按它的體系結構來循序漸進理解掌握這種解題的思路。所以，家長如果有一定的輔導能力和精力，孩子又愛學，可以買書和練習冊自己學。
但是像學而思、高思這些知名的機構如果家庭經濟條件允許就越早去考試報班越好。因為有價值的是尖子班、競賽班，都需要考試才能進入，其他的不上也罷。而真正名師的班很搶手，一般都是原班續報，半路很難插班進去。
學奧數除了開闊思路外咱們的主要目的是去參加競賽拿成績，以及到了五年級的時候可以在名校點招考試中脫穎而出。所以越早開始學越好。
新概念英語學或不學都可以
因為現在重點初中選材主要看數學和奧數成績，因為這與智商直接掛鉤。其次，看語文和作文成績。所以相比英語，不如多看一些書，提升寫作能力，多參加作文比賽。
如果是孩子喜歡英語或將來想出國留學，則需要自己持續學英語，以託福和雅思為目標去學。
新概念英語中規中矩，類似課程，有興趣和時間建議可以上淘寶買一套書、練習冊和音頻自學。以我教育孩子的經驗，建議直接讓孩子多看英文動畫片、原版小說等無中文字幕的作品，擴展單詞量；同時背新概念2-3裡面的小故事；另外語法方面建議買一本《劍橋雅思英語》系統高效地學練語法。而口語聽力方面，則需要給他更好的英語交流和表達環境。我的方法是給他報了一個外教的英文戲劇表演班。
跟孩子聊天
因為一直輔導姑娘奧數和新概念，以我的親身經歷作個回答。
奧數：不是說從幾年級學比較好，各個階段學習都可以。如果你從1年級開始學，那主要以培養孩子興趣為主，玩簡單的數字遊戲，記住簡單而有趣；2年級，在有興趣的基礎上，來點思維，找找簡單數字規律，數數線段；3年級則可以玩玩數字謎等，關鍵是思維訓練，不建議做雞兔同籠、牛吃草等應用題，到了4 5 6年級，建議讓孩子學解方程，會了解方程，應用題就好辦了，行程、工程、雞兔、牛吃草就不再話下了，計數、排列、遊戲策略等等難一些的就放到高年級，反正現在沒有盃賽，可以根據孩子的年齡、層次來決定奧數學習的內容。如果您從4年級開始學，也很好，因為好多低年級很費勁的題隨著孩子年齡的增長自然就會了，而有些奧數思維題則是一定要經過訓練的，有些教授說不會做小學生的題就是這個道理，他們小時候沒有經過這方面的訓練，後來的學習研究領域又與數學關係不大，筆者我也是在輔導孩子的時候學會了很多新的東西。
新概念，個人覺得和學校同步就可以，有的學校從小學1年級開始學英語，有的從3年級開始。
龍小龍數學
由於本人從事過類似的一些培訓，但是有一點可以直接很明確的說。
奧數的話最好從五年級或者六年級開始學，不要學的太早，現在太早對於孩子的理解有極大的難度。課本的話推薦華羅庚數學學校的那套課本，它是分年級的，1到6年級都有。但是不建議從一年級開始。
新概念英語的話，一般建議是從四年級開始，在全國大部分範圍小學三年級已經開設了英語課，三年級經過基礎的如何，我們開始學習新概念，英語是最符合學生的實際的。
首先我們來理解一下奧數，奧數里面從一年級開始就有可能開始學習，但實際上一年級的孩子在學習奧數的過程中簡直就是一種折磨，學習的就是數數的順序，數字的規律等等，對你的孩子來講可能很簡單，但是對於大多數孩子來講的確不是那麼容易。
所以我們把奧數放到五年級或六年級的時候，回過頭來看奧數的話一年級的奧數課本是非常簡單的。這種學習方法有益於孩子的自信心的培養。所以我認為奧數不要提前的太早。太早的話，對於孩子的自信心都是一個沉重的打擊。
新概念英語的話，本人從事過小學階段小學生的有關新概念英語的培訓，所以最好的方法是從小學四年級開始，經過一年的英語薰染，旨在學習新概念英語的時候是最恰當不過的，當然課本選擇方面還是建議使用新概念，英語第一冊整個小學階段只使用這一次就足夠了。
上是本人結合多年的一些經驗給您推薦的。
杜宜城老師
這位家長，我先狠狠打擊你一下！
無論你在哪個城市，
小學二年級基本沒穩優一說！
剛和上海一所公立超綱小學的家長聊了幾句，他們學校裡已經有三年級的孩子能做初中畢業考的一模二模考試卷了！為的就是考重點初中。
三年級啊！三年級！三年級刷初中畢業卷！
別說很多外省市人覺得瞎掰！不現實！吹吧！怎麼可能？就連我這個上海某重點公立小學的家長也不敢相信。正巧一個朋友的孩子也是這所公立小學的。我剛剛還去找朋友求證。的確如此。難以置信！這就是差距！優在地板，還是優在天花板的差距。
當然三年級刷九年級的題，肯定是頂尖牛蛙裡的個別現象。而在有重點目標的牛蛙裡，三年級刷五年級在江浙滬（主要上海和江蘇，浙江只知道杭州是的）一帶一、二線城市只要家長奔著重點中學的目標，就是常態！
這就是如今江浙滬的小學生要考重點初中面臨的嚴峻形勢和壓力！
也是“老一代”教育“磚家”總覺得我們這代小學生家長太過杞人憂天，亂刮補課風所不能苟同的原因。（那些孩子已經考上大學，或者大學畢業的老家長，如果現在還沒有孫子，真體會不到我們的苦）
如果你的孩子也有同樣的實力，二年級談穩優，還有價值。
如果你孩子的學校只是正常教綱，不說小學二年級，就算到了小學畢業這個穩優也沒啥含金量哦。
既然你目標明確重點初中，要不要提前開始補英語奧數？其他城市真不清楚，不過從頭條上各種家長的評論來看，其他城市真沒江蘇、上海那麼嚴峻。
但如果你在江蘇、上海，一定要！必須要！
如今衝重點的雞血爹媽和牛蛙都是2歲開始學英語，4歲就讀學而思了！
以上是對家長有重點目標的回答！
朝綱補課因人而異，朝綱補課就是拔苗助長，苗有沒有拔得條件（孩子的學習能力和身體能力，最重要的是讀書的自覺主動性），有沒有精湛技藝的農民（老師），拔的時候照顧的是否精心（家長在精神層面的照顧和引導），有沒有一塊夠肥沃的土地（錢錢錢）！量力而行！
䒕Ki姐
從您的提問中，我可以感受到您是一個關注孩子教育的家長，同時應該早期教育也做得不錯。
對於小學數學的學習，有兩種路徑：
1.先把整數的四則運算打通
這一點非常重要，因為很多奧數題，都需要用到整數的乘除法。快速的學完整數的四則運算，進而學習小數的運算，可以讓孩子在接觸一些思維題的時候，可以快速消化計算的部分。
2.在生活中讓孩子儘早接觸各種概念
這一點可以說是增強孩子理解力的最強力的方式之一。很多家長可能認為自己孩子的理解力不行，但是實際上，很大程度上是孩子在生活中太欠缺體驗了。
比如鐘錶，周長面積，重量，速度，利息，折扣，百分比等等。
在做好以上的鋪墊之後，可以再系統的學習奧數題。
這是我個人比較推薦的學習模式。
第二種方式，是按部就班的照著年級來學。
這個方式的學習，屬於按部就班。但是有一個弊端，就是在一二年級的時候，其實孩子會比較難理解。可能有的壞處就是部分孩子養成用記憶的方式來學習數學的習慣，甚至有可能因為題目過難，導致孩子對數學喪失信心。
而我們知道，數學更重視的是理解力。如果在學習的早期，過多的使用了記憶力，那麼這種習慣會影響到後面的思考。
個人建議一二年級要儘快的搞定四則運算，然後適當地做一些課外拓展的題，甚至就是一些簡單的附加題類型，可以搞定考試即可。真正要系統的學奧數，必須有智力上的儲備，要讓理解力達到一定程度才行。
綜合以上，我的建議是前期以興趣為中心，適當地給孩子一些挑戰。系統學習奧數，在三年級之後，而這個階段的競賽，才相對來說比較有價值。這個時期的題目，也才真正的有挑戰。
翼翔老師的兒童教育
設定一個目標是好事，但不要變成孩子身上揹負的枷鎖。奧數和新概念我家是從二年級下開始導入的，全程自己在家教。數學是本職，英語是強項，所以效果還是比較好，貴在堅持。小升初選拔相對於盃賽難度降低了很多，從近些年本市題型分析，形式更多變和新穎，所以不要把重點初中和奧數圈在一起。小學階段其實是“華數”伴隨著盃賽產生的教學體系，盃賽取消後，課程體系並沒改革。重點初中多半是自命題筆或機考！都有各自風格。
課外體系
從題主選的提升內容看，都是體系化課程，說明您還是有所研究的。奧數不能囊括所有的課外數學，只是一個模糊的統稱，我還是習慣稱之為課外數學。既然是體系，拿就按年級細分，一年級有一年級學的內容。二年級有二年級的內容。可以看下我的趣味數學專欄系列。保持興趣才是最難做到的事情。所以輔導方法就變得很重要。
以我的教學經驗，難度適宜，保持成就感和內驅力，學到什麼程度，不必強求。當作思維鍛鍊即可。
新概念英語如果低年級，建議採用青少版，課外故事比較生動有趣，前期不用把單詞記憶作為重點，跟讀，快讀，背誦，語言類應該多讀，練舌頭。最好和家長模擬對話，練耳朵。等到青少版3A後再慢慢切到新概念1.
以上！
學習更多好玩有趣的數學乾貨知識
一學堂王老師
看著一堆浮躁不安的家長，我也是醉了！教育必須要尊重娃娃的成長規律，懂得靜待花開，不是每個孩子都是神童！
一到三年級更重要的是學習習慣的培養！養成良好的生活學習習慣是學霸的基礎！當然興趣班還是可以報的，但都有個前提必須堅持下去！英語當然是學前就可以學習了，可以養成母語思維方式，奧數建議還是三年級暑假期間開始比較合適！為什麼呢？因為此時娃娃們數學基礎知識比較紮實，不容易把奧數和課本知識搞混淆！語文的閱讀寫作建議還是四年級左右開始報班，好的作文我個人認為是需要想象力的，而不是過早的進行培訓造成寫作固定思維！
要想進名校，最核心的奧數，奧數是屬於少數學富餘力的娃娃的專利，而且男孩優於女孩！其次是語文的寫作和閱讀量，這需要大量的課外閱讀為基礎，也需要找到好的培訓老師，現在的培訓學校龍蛇混雜，家長需要擦亮眼睛，並且需要長期堅持！英語只要從一年級開始進入培訓班，並且認真完成讀寫聽，堅持每天多讀多聽！問題不大！
總之，提前做好規劃，不要急功近利，根據娃娃的實力考察上中下三個學校備選，機會還是很大的！別問我為什麼知道，我家也有四年級娃娃，也是通過三升四轉學考試進入比較好的私立學校的！
家有熊貓baobao
如果學有餘力，越早越好。
其實，奧數從某種意義上來說，是一種超前學習，一些小學的奧數題，涉及到了中學甚至大學的東西。
比如最簡單的和差問題，其實涉及到了高年級的方程問題。
並且，高年級問題只能用低年級方法來解決。
試想一下，孩子如果在低年級時掌握了和差問題，等他到高年級遇到方程問題時，會有一種恍然大悟的感覺：“原來這題還可以這樣解！”
所以說，如果孩子對數學感興趣，學奧數越早越好！
奧數成績優秀的孩子是幸運的，因為只有5%的孩子適合學奧數，加油！
糖醋數學
優質的教育資源很有限，現在孩子升學的壓力越來越大，很多重點中學的招考題目中涉及到了奧數知識，難度遠比課本所學的要大很多。如果家長想要孩子考重點中學，那麼必須要提前做好準備，並且是越早越好。最開始主要是啟蒙，興趣的培養，思維的逐漸養成。
奧數內容涉及的知識點較多，難度也比較大，如果在五六年級再去準備，那麼必然會感到時間不夠用，很多知識點也學不透，連不熟，複習備考的效果肯定不會有多好。所以複習備考要儘量早些開始，特別是孩子基礎不錯時，可以從目前就開始慢慢的讓孩子接觸到一些培優訓練，進度不要太快，難度也不要太大，孩子能接受就好，思維的訓練和提升有一個循序漸進的過程。
那麼，在奧數的學習中有沒有必要給孩子報班呢？個人認為在低年級的學習中，最好是由父母帶著孩子一起去學習，找一本難度適合的書籍，陪著孩子每天去學習一個知識點，注意引導，注意興趣的培養和提升，做幾道相關練習題，題量不要太多，以孩子學懂和掌握為標準。要有計劃，最好能每天堅持練習，在學習後面的內容時不要忘記複習前面所學習的內容；不要去趕進度，學過的學懂，掌握相關類型題目的解題思路和方法是最關鍵的。在學習過程中，以孩子為主，家長可以在一旁給予一定的指導，最後題目的解答讓孩子來完成，最後讓孩子把整個題目的解答過程和思路複述一遍，或者給家長來講一道同類項的題目。
到了四年級以後，內容和難度加大，讓孩子自學或家長來輔導都會感到有壓力，這時候可以給孩子去報一個奧數班，但一定要做好選擇，主要看師資和課程體系，注意難度不要太大，進度不要太快，在報班之前最好能陪著孩子去聽一聽課，看看課程質量。
即使給孩子報班了，家長還必須要做好監督和引導，平時多與老師，詢問孩子學習情況，向老師請教一些輔導方法；多跟孩子交流，瞭解孩子掌握的情況。除了輔導班上課，課後的練習很有必要，最好還是每天能堅持練習幾道相關題目，來加深理解和掌握，奧數內容本來難度大，大部分孩子很難在課堂上完全掌握和消化，那麼課後的練習和鞏固就很有必要。
奧數的學習用什麼書呢？個人認為舉一反三這套書還算不錯，有完整的體系，但有些題目難度會大一些，不太適合自學。從課本到奧數這本書，難度適中，比較適合自學，可以買下來，作為自學和練習的資料。如果到了高年級，就需要去做一做真題了，瞭解考試題目的重難點和難度，為複習備考提供方向和指導。
胡老師數學課堂
我女兒二年級在二年級開始學的奧數，數學老師當時說班上有十來個娃課內知識完全沒問題且精力有餘可以學了！現在三年級學起來也比較輕鬆，雖考上了某機構的4星班，我也沒讓她升，停在了3星，沒想讓她太累！英語是一年級開始一直是線上一對一外教，現在口語聽力能到藍思九級，自由交流沒問題！
