沈春陽粉絲團

我覺得管是打孩子還是慣孩子，都是教育的兩個極端，這兩種當時都會他們都各有利弊。

一方面，打出來的孩子，會很懂事，捱打之後會自己分析原因，然後躲避自己的過失，做人做事就有分寸，比較沉著謹慎。俗話“棍棒底下出孝子”也是這個道理。但是，從另一方面講，打出來的孩子還容易做事畏首畏尾，沒有主見，猶猶豫豫。很難抗起責任，有些甚至會消極沉淪。

慣出來的孩子也同樣有這兩方面的問題，有些會培養出孩子的主見，讓孩子有自己獨特的看法，另一方面會是孩子很任性，經受不了任何的波折，依賴性很強。

綜合上述，打出來的孩子和慣出來的孩子區別就很明顯了。我覺得教育孩子還是應該用那句俗話，“打個巴掌給個甜棗”，既要拘束孩子的放縱又不打擊他的信心。

我是焱垚

我來舉例，我們家三個孩子，我被打的最多，而我弟弟就是一個嬌滴滴的男娃娃。

首先不否認我家重男輕女，我媽媽第一個生的是女兒也就是我，第二個是我妹妹，第三個是我弟弟。

我從小不知道被打過多少次，說的嚴重點，就是掃地沒有把磚縫掃乾淨都要捱打。我那時都覺得自己不是父母親生的。弟弟和我不同，他只要一哭鬧就會有人買玩具哄他，按爸爸說的男人不需要學會做家務。

這樣子環境下成長的我，好勝心特別強，而且做事也有強迫症，必須做到最好。

小時候因為年紀小，常常不理解父母的話，有的時候他們說的快了，我都沒有聽見，結果該做的沒有做好，接下來就是一個大耳瓜子，我還不能哭，哭了就是混合雙打，導致我現在聽力特別好，別人說話的時候我都會努力去聽，然後腦子裡快速運轉該怎麼去做。

而弟弟聽不明白，我爸爸就會讓我再告訴弟弟一邊，你都不知道我那時心裡有多大的陰影。

其實，我感謝我的父母，在生活中我遇到不
開心的事情，或者再大的難事我都會學會自己消化，越挫越勇，而弟弟卻不行，他常常會因為一點點小困難就選擇退縮，或者問我的意見。

因為是家裡的老大，就會被逼著長大，他們不會給你時間讓你消化學習，就是你必須這樣子做，因為小時候被爸爸打的多了，在叛逆期的時候，他們都沒有關心過我，我都壓抑的想要自殺，但是我還是走了出來，因為我認為我有一顆強大內心，為什麼別人能做到我就不行。

弟弟叛逆期和爸爸鬧的很兇，說不上學就不上學，整天沉迷網絡，根本不理睬身邊的人。

他們都說我很像爸爸，固執，偏見，暴脾氣，什麼事情都要做到最好，有很大的強迫症，必須每個事情都要仔細，不出任何差錯。而弟弟就比較像媽媽，隨和，什麼事只要能湊合就行，沒有過多的要求！弟弟雖然嬌生慣養，但是順利度過叛逆期以後，也慢慢學會長大。

我和他們最大的不同就是很多事我都會往最壞的地方去想，然後自己學會慢慢消化，然後自己學會解決，而他們卻不會，他們有問題就找我，我除了每天苦惱自己的事情，還要為他們計劃一切。寶寶心裡苦呀

回家過年西西

孩子的教育會影響孩子的一生，每個家長對於孩子的教育都是持不同的方式。那麼，打出來的孩子與嬌生慣養的孩子有什麼區別？

1、打出來的孩子脾氣壞、性格孤僻、難相處。

打出來的孩子性格一般很內向，很自卑，沒有認同感和歸屬感。由於經常受到父母的打罵，性格比較沉悶，但一旦有一個爆發點出來後，就會很難滅火。打出來的孩子，要麼個性叛逆的，要麼唯唯諾諾。孩子稍有不對，便非打即罵，使孩子形成了唯唯諾諾的個性，從而膽小怕事。要麼就模仿父母的打罵，對於事情的處理就是用暴力解決問題。時間久了，就會變的肆意妄為，聽不進別人的意見與教導，嚴重的甚至可能會犯罪。

2、嬌生慣養的孩子自私、獨立性差、不懂的感恩。

因為習慣了衣來伸手飯來張口的生活，所以孩子會覺得一切都是理應得到的，不會心存感恩，更不會去對他人表示感謝。很容易導致了他們無法適應社會的節奏、融入社會的文化中。

他們十幾年如一日的適應了父母對於自己的澆灌，從心底裡就認為父母對自己這樣好就是理所應當的，所以，他們大部分都是自私的、獨立性差、不懂的感恩的。

總之，我覺得父母應該採用權威型教養方式 : 父母既要樹立權威和規則，又要理解和尊重孩子，愛與規則同在，在這樣家庭長大的孩子更健康，更獨立，更自信，更能從他人角度思考問題。對此，你是怎麼看待的？更多問題歡迎關注交流，成長路上我們一起前行！

許悠然

農村，我家鄰居家一男孩子七八歲時，見到一賣西瓜經過翻車了，好多人都去幫賣瓜的撿回去，瓜農為了感謝大家，每人都送了大西瓜，包括鄰居家孩子。孩子高興的抱回家，他媽媽問：他哪來的？"別人送的，都送了。"他媽媽把家裡人趕出去，只剩孩子和她，把門從裡面鎖上，拿把刀給孩子說："把瓜給我吃了。"拎一根棍在手裡，"吃不完捱打，吃完也得捱打。"孩子一看不對，哭起來了，孩子他媽讓他跪下，"知道為什麼嗎？不是咱家的東西不能要，現在你還小，還只是個西瓜，等再大點呢？後悔都來不及。"然後不分輕重的打起來了，孩子鬼哭狼嚎的，外面的人怎麼喊都不管用，最後把孩子打的去醫務室包紮…

後來一群孩子（有鄰居家孩子）在別人家裡玩，被子裡頭撿到三百塊錢（農村不小的數目）。那家人找不到四處打聽，問到一個，一個又供出四個孩子，原來他們拿出來以後幾個人分了。鄰居他媽知道後問丟錢那家人，有沒有他兒子？"沒有，是其他五個人分了。"其他五個人家長一一還錢道歉。鄰居家打了孩子，孩子再也不敢佔別人便宜了，雖說方法過激了點，但農村有幾個有文化的？棍棒底下出孝子還是有道理的。

我侄子從小慣壞了，現在青春叛逆期，過激的舉動數不勝數，太陽都是圍著他轉的，廢了，廢了！我兒子不能這樣了，雖然只有四歲，給他立了規矩：自己的事情自己辦，別人的事情幫著辦，集體的事情上著辦；吃飯時間不能看電視；玩具要和別人一起玩，好吃的先給爺爺奶奶吃等。因為他沒有母親，有時狠著心含著淚，也得讓他自己去做，他已經是個小大人了，必須！必須！

子墨183083638

這個問題我拿我老公和我舉例子，再好不過，我老公就是被打出來的孩子，然而我就是被嬌生慣養的孩子。

一、先說我老公，一位被打出來的孩子。

選擇我老公肯定有他的優點，譬如勤奮，我倆的學歷相當，但他在我們結婚這六年每天都保持看書的好習慣，我看書的目的性明顯就比他強，譬如有了孩子就買了一堆育兒書看，他則不然，他這種勤奮是“後天養成的”，據我婆婆說，在我老公小時候她去上班，我老公在家背北國的小草，等她下班，如果沒有被下來，就會捱打。

最誇張的時候，我婆婆把棍子打折了，當然戰國顯著，我老公學習成績一直很好，然而，他的自律能力遠遠不行，膽子小，不自信，缺乏自主安排能力。

二、說說我這個被嬌生慣養的孩子

因為我身體弱，從小到大不僅父母慣著我，連老師都慣著我。

這是前段時間，單位要求發起的，但都是我真實感言，所以從小到大我比一般人自制，自覺，我記得有人問我媽咋教育的我，學習那麼好，我媽想了想說-她挺自覺的，我沒管。但是我也有弱點，比如目的性太強，懶散，一言不合就大吵。

三、我對孩子的希望

很多人問我會不會打孩子，我想應該會打，但是隻是品格不好的時候會打，其餘時間我給他自主空間。

但有一點我是堅持的，你一定要讓孩子感知到你愛他。

秘語相傳

這兩種類型孩子的對比，其實是兩種家庭教育方式結果的對比。

第一類：

“打出來”的孩子的父母是權威型父母，父母地位處於家庭的高位，孩子處於低位。父母要求孩子服從自己的要求，孩子不聽話的時候以暴力解決問題，自己卻不善於進行反思和成長。

這樣家庭出來的孩子，在青春期的時候出現反抗行為的可能性非常大，這個時候父母面對人高馬大、外形與成人無異的孩子也知道不能打了，但是他們這時已經不知道該如何影響孩子，該怎麼和孩子溝通了。

最大的問題是，“被打大”的孩子長大之後，可能會容易遇到親密關係之間溝通的困難，他們在成長過程中沒有學會以深度語言交流的方式去影響別人，也會習慣性的用暴力去解決問題，對自己的孩子甚至伴侶動粗。

第二類：

父母處於低位，孩子處於家庭的高位。父母某種程度上過度滿足孩子的需求，重視孩子的情緒和滿足感，對孩子的要求低於孩子可以或者需要完成的程度。

這種孩子的安全感是比較充足的，相信父母非常愛自己。但是很可能對別人的需求不夠敏感，獨立面對問題的能力比較弱。在家庭以外的環境中與人相處的時候，對別人有過高的要求或依賴心理。

教養的方式有很多種，如果單純地從這個孩子是打出來的、還是嬌生慣養出來的角度思考，我覺得根本沒有辦法去參考，你因為什麼打這個孩子？你為什麼嬌生慣養這個孩子？我只能說這兩種教養方式都是非常不可取的。

所以用這兩種方式培養起來的孩子，我認為他們內心當中或多或少都有一些缺失。遵循每個孩子的成長規律、科學育兒才是王道！

超級育兒師蘭海

現在孩子多是嬌生慣養，打孩子的少了。但是在我們80後的童年小夥伴中捱打的還不少。我先說說我們這些人的區別吧。

說說近的，我媽是出了名的慣孩子，我姑夫對孩子卻是很嚴厲的，我見過她打我表哥，吊起來的那種，嚇得我表姐可乖了，特別害怕他。

慢慢的我們長大了，我發現我們最大的區別就是，心理承受能力不行。生活中的一些小事我會耿耿於懷，生活中的挫折坎坷，我好幾次費力很大的力氣才從崩潰的邊緣活過來，可是表哥表姐他們卻看淡了很多。這就是強大的內心。現在通過我的自我修煉，也讓我自己逐漸強大了，但是和他們比這期間卻費了不少功夫。

還有一個區別就是小的時候，表姐特別羨慕我有一個好媽媽，給我們自由、疼愛和陪伴，最主要的是不打我們，不強迫我們，她覺得我們很幸福。是的，我有一個幸福的童年。

家是一個溫馨的港灣，是個承載愛和延續愛的地方。我很慶幸自己有一個有愛的童年，但是我更希望在我的成長中也能學會肚子承擔和強大的內心。

打孩子不好，嬌生慣養更不好。我覺得好的方式應該是嬌生＋厲愛，愛孩子但不放縱，讓孩子享受愛的同時學會成長和擔當。

你們覺得呢？

愛子思考

“棍棒底下出孝子”、“富養女兒窮養兒”，這些教育心得，是真理還是忽悠？

我是一名有十幾年教齡的老師，我非常認同朱慶瀾的“三道染缸”理論，多數家庭在教育孩子的問題上存在嚴重的而且是不可修復的錯誤。

朱慶瀾，是民國初年的廣東省省。他親自撰寫了一部名為《家庭教育》的著作，並於1917年由他本人捐款公開出版，分發給廣東省的家家戶戶。他把一個人從出生到6歲入學前，入學讀書和離開學校走上社會這三個階段，形象地比喻為“三道染缸”：小孩子生下來，好似雪白的絲。在家裡生活6年，好似第一道染缸。家裡6年教得好，養得好，好似白絲染成紅底子。到了進學堂，再得好先生，就將那紅紅的底子好好加上一層，自然變成了大紅。到了世界(社會)上，哪怕遇著壞朋友，壞染缸，想把他變成黑色，他那大紅的底子，一時總不得變的。如果再遇上好朋友、好染缸，不用說，自然變成真正的硃紅，頭等的好人了。萬一在家裡6年，教的法子，養的法子不好，比如白絲一下缸已經染成黑底子，進了學堂，就有好先生，想把他變成紅色，那黑底子總是難退得去。就是勉強替他加上一層紅色，仍舊是個半紅半黑的。如果學生再遇著不熱心的先生，到了世界上，再遇著壞朋友，壞染缸，將黑底子一層一層加上黑色，自然變成永不退色的黑青，永不回頭的壞蛋了。　　　　

由此可見，學齡前階段兒童的家庭教育，是“至要緊的事”。前6年裡肯費力，將來就受用不盡。然而，在現在的中國，多數家庭並沒認識到這一點，而是在這6年的重要時間，把孩子丟給了他的爺爺奶奶，等到孩子慢慢長大，問題越來越多，才意識到問題的嚴重，然而往往是在問題面前無能為力，後悔莫及。

題主所說的嬌生慣養和打出來的孩子，應該屬於在學齡前教育中存在的問題，也是教育孩子的兩個極端。對於這兩類家庭教育中的孩子，會有很多區別。

打罵中成長的孩子，容易引發嚴重的心理問題，往往會形成兩種極端的性格：一種是懦弱自卑，悲觀厭世，嚴重者出現精神分裂，甚至自殺；一種是叛逆、報復，有嚴重的暴力傾向，嚴重的會走向違法犯罪，而受害者往往是他的親人。

嬌生慣養中長大的孩子，最容易出現的的問題就是缺乏教養：傲慢、做事隨心所欲、敏感好強，會給家庭帶來很大問題，富養不是嬌養，嬌養容易出逆子，正所謂“嬌生慣養出仇家”。

教育，是一個最大的工程，也是最難的工程，它與時俱進而又變幻莫測，作為家長，我們要把握好這第一道染缸，給孩子染上紅底子，才能幫助孩子適應社會。隨後，跟大家分享美國葆嬰公司父母課堂裡的一節課，教會父母如何帶好自己的孩子中的一小段，希望能夠讓爸爸媽媽仔細用心體會。

在挑剔中成長的孩子，學會苛責；

在敵意中成長的孩子，學會爭鬥；

在批評中成長的孩子，學會譴責；

在恐懼中成長的孩子，學會憂慮；

在嫉妒中成長的孩子，學會嫉妒；

在羞辱中成長的孩子，學會自卑；

在寬容中成長的孩子，學會

在鼓勵中成長的孩子，學會自信；

在稱讚中成長的孩子，學會欣賞；

在支持中成長的孩子，學會信任；

在友愛中成長的孩子，學會關懷；

在分享中成長的孩子，學會慷慨；

在平等中成長的孩子，她便懂得了什麼是公正；

在

贏在高三

孩子的教育問題一直是個熱門話題，許多家長都不知道怎麼正確的教育孩子，有的是靠打孩子來教育，有的是嬌生慣養，含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕掉了。其實這兩種教育方式是比較極端的，不是正確的教育孩子的方式，那麼這兩種極端的教育方式培養出來的孩子是什麼樣的吶？

在傳統的中國文化中有這樣一種說法：棍棒底下出孝子，這是古代中國的教育方式，殊不知在現代社會這樣的教育方式已經不可行了。從小經受打罵的孩子有以下幾種特徵：一是叛逆固執。每個孩子都有一個叛逆期，在這個時期父母依舊靠打孩子來教育，孩子就會產生叛逆的行為和心理，長此以往孩子會養成叛逆固執的性格。

二是性格內向。因為父母經常打孩子，孩子有了恐懼心理，不跟父母溝通，也不跟同學朋友溝通，就會產生內向的性格，而且還會有自卑的心理，不願意同任何人交流，喜歡孤立起來。

三是脾氣暴躁、易怒。因為孩子經常被打，會積攢他的怨憤，經常容易發火，脾氣暴躁。可見打出來的孩子有許多性格缺陷，這種教育方式不可取。

現在的孩子另一種教育方式就是嬌生慣養。現在孩子都比較金貴，生下來就嬌生慣養，要風給風，要雨給雨，但是這種教育方式也會害了自己的孩子。嬌生慣養的孩子有以下性格缺陷。

一是驕傲自大、自私。被嬌生慣養的孩子從小就養成了驕傲自大的性格，因為從小他只為自己著想，所以養成了自私的性格，從來不考慮他人；二是不懂得感恩。他們認為所有人為他服務是天經地義，所以從來不知道感恩，他們只認為所有人為他做事是應該的；三是獨立性極差。因為從小任何事都是父母或者親人為他做好，所以他們沒有基本的生活自理能力，出門以後，完全沒有獨立性。綜上來看，嬌生慣養的孩子並不比打出來的孩子強，都是失敗的教育案例。

兩種不同的教育方式，教育出來的孩子都是有性格缺陷的，這兩種教育方式都是不正確的，不可取的。現在教育孩子是一門學問，家長必須學會如何教育孩子，教育出德智體美勞各方面都良好的孩子，切記不能走以上兩種極端，這樣的教育是失敗的，當孩子成年以後，再後悔就晚了。你們是怎麼看的吶？歡迎在下方評論！

大三老學長

我就是一個很好的列子，我現在在一傢俬營手機店裡工作，老闆開了兩個手機店，兩個店剛好正對門相差10米遠，來回串店很方便，但店裡就只有我和老闆娘和老闆的女兒，我們三個人每天來店裡照顧！我主要在店裡做手機維修，他們娘倆則賣手機，有時店裡忙不過來我也幫忙賣幫忙拿配件，但忙的人只有兩個人的身影，那就是我和老闆娘倆，而她女兒就坐在那裡玩手機看抖音，聲音開的大大的，完全不幫忙店裡，她媽也不管她，也不是使喚她，她就一直坐那裡玩，坐著玩累了，就去後面的倉庫裡的吊床躺著玩，完全不在乎店裡的生意！

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