望眼蒼穹
一校之長在學校是重大事務的決策者。當校長在各個方面的好處一定很多，我這裡只舉兩個例子，他們共同的特點是從教的初心都是實現教育理想，結果是一個如願成功，一個有些失意，但是都有很大收穫。
第一位是魏書生，他從一個下鄉知青，到遼寧盤山縣三中語文教師，再到盤錦市實驗中學的校長，以致後來成為聞名全國的現代教育家，培養了一批批人才。他多年來著書立說，進行演講，實踐著自己的教育理想。
另一位是我的朋友，他30出頭就成為一所學校的副校長，業餘時間總是讀有關教育的書，案頭放著一本日本女作家寫的《窗前的小豆豆》，那是他青年時代的教育理想，要做一個有特色的校長。可惜20多年過去了，他始終只擔任著副校長，每天忙著學校的事務，在別人眼裡，他是個兢兢業業的，鋪路石一般平凡的人物。不久前我和他聯繫，說到將來退休後的打算，他說要離開本地去上海，而且多年前就在那裡貸款買好了房子。雖然他沒有實現年輕時的夢想，卻把多年的教育心得用在培養獨生女兒上，孩子十分優秀，研究生畢業後留在上海工作。
這兩位都是痴心教育，不忘初心的人，他們當校長的首要好處是可以通過自己的努力去影響孩子的命運，幫助他們成就夢想。
遠方老師在美國
筆者當過八年副校長，九年校長，說說我的體會。
01 要說當校長有哪些好處，我覺得主要有以下幾點。
1、感覺事業更有成就。校長是學校的中心，從內到外都比較受人尊重，在面子上，似乎優於普通老師。到了外面，更容易受到別人的尊重。
2、更能更容易實現自己的教育理念，將自己的所想變成實際，從而實現自我價值，實踐教育理想。
3、更能鍛鍊自己的能力。筆者當校長九年來，感覺個人有很多方面得到了鍛鍊和成長。一是考慮問題更加周全周密，二是處理關係更加老道，顧及全面。三是個人的心胸更加豁達，再也不會為一些小雞毛蒜皮的小事而生氣，學會了容忍和寬容。
4、對於有些人而言，當校長可能有一些個人物質好處。但這只是部分校長，對一個正直的校長而言，這些都不在考量之內。
02 說了當校長的好處，我也想借此機會，說說當校長的苦衷。
1、當校長容易受夾板氣。上面將工作重壓下來，下面老師怨聲載道，校長一方面要完成上面交給的任務，另一方面，還要，避免老師有怨言，工作很難做。加上教師待遇不高，而上面對質量、活動等方面的要求很高，學校工作必須通過老師來完成，很多時候，校長在上面受領導的氣死人，在學校受老師的氣，裡外不是人。
2、當校長工作壓力挺大。安全壓力，教學壓力，活動壓力，迎檢壓力，還有各種政治事務壓力，都落在校長身上，每一樣都不能懈怠，每一樣不都不能出差錯。筆者當校長，每天早上不到五點鐘就醒了，睡眠嚴重不足，頭髮掉的厲害，這跟長期的工作壓力關係很大。
3、當校長是學校最勞心的人。最累莫過於心累，繁雜的事務，沉重的壓力，讓很多校長都喘不過氣了。都想著如何解脫，筆者近三年來，每年都提出辭職，但是就是沒有獲批。毫不誇張的說，當一年校長，要老三年的人。借用我原來的校長說的一句話，校長就像種田牛，工作搞得好，老套著額頭不讓你下火線，等拉不動了的時候，就是卸磨殺驢。
4、當校長事務繁雜，很少能靜下心來，注重保身體，注意鍛鍊和保養，很多場合，為了應酬，不得不喝酒，結果，很多校長喝出了毛病，吃壞了身體。
5、當校長是最容易受到處分的群體之一。學生出事，校長跑不掉；老師出事，校長也逃不掉；工作沒搞好，校長受批評；迎檢出岔子，校長挨板子；政治任務沒完成好，校長受處分；有人告狀，校長不好過，等等，校長成了抵火磚，責任無處可以推卸，受處分也是經常的事。
綜上所述，校長表面看起來很光鮮，實際上的付出是常人所難以理解。作為老師，作為一個多年的校長，我建議當老師的最好選擇是不當領導，不當校長。你認同嗎？
我是【文軒閣】，專注教育，時常思考，你若認同，歡迎關注！
文軒閣
好處如下:
一是應當有的，該得的好處。校長補貼，參加外出培訓，提高辦學水平；財權人權物權，要科學合理安排，分配這些權力。決策權，簽字權，話語權，要慎用這些權力。
二是不能用的權力。各類權力過程中，會有很多人，圍獵校長(官小，灰色收入不少）。一不小心，得了回扣，截流，吃喝，色情等所謂好處，那就要受到懲罰！
三是校長要全面接收應當合理的好處，拒絕不應當得到的好處，潔身自好，一身正氣，兩袖清風。
四是工作中要兢兢業業，戰戰兢兢，如履薄冰，有敬畏之心。
四是校長要把很多好處向老師或者他人傾斜，做一個有教育情懷的校長，學習陶行知，葉聖陶老一輩校長，讓老師贊同，學生歡迎，家長滿意，社會聲譽好的校長。
總之，校長要全身心投入到教育教學管理中，認真做事，紮實工作，取得優異成績，才是正道!正面的例子要學習，反面的例子要吸取教訓。
追求有趣
首先，個人看到的：評職可以優先！至於其他的，我一個小教師就不知道了！
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其次，看看網友們對此事的看法：
1 好煙好酒沒處放。建築回扣是多少?食堂，小賣部百分之九十以上被你花了或行賄了。收的補課費給老師發了多少?教師評職稱，調進調出，幹部提拔給你行賄多少?書商，資料販子哪樣沒有回扣?
2 現在校長比較好當原因有以下幾點,(個人觀點切勿以點代面)(一)以自我為中心,一切絕對服從。(二)校長負責制,為我獨尊。(三)社會關係學,有後臺的尊著讓著。沒地位的往死里弄。(四)評先選優得看方方面面。看給錢多少。(五)......
3 縣級市直小學老師路過做過半年財務，哪個不是爭破頭下血本去當校長？副高工資能拿六七千了，工資不動。請客吃飯不花錢，往定點酒店裡帶。年底結賬時還會給校長送禮感謝。秋季開學新生入學走後門，一個娃三兩千的送，關係戶中一百個娃中五十個送禮，十萬有了。每年公用經費兩百多萬，隨便虛列開支校舍修修補補十萬是基數。其他多了不說了。
4 當校長是夾板氣，上面要和領導搞好關係，下面要求著老師幹工作。至於受賄，回扣等，那不是好處，那是定時炸彈，一輩子不踏實，正正派派當校長，開心一輩子，這才是校長。
5 我們要永遠記住，不管你是什麼工作崗位，校長、教師、工人、公務員也好，工作是為了生活，工作是為了工資，同時工作也是為他人和社會服務，工作中要對得起自己和良心，這樣你我就問心無愧，最後一點，工作也是為了提升自我；
6 我當了二十年校長，套用一句俗話＂沒討過米不曉得狗咬腳＂不求多少人能理解，只求心安理得！就是校門口的那一聲聲校長好，就跟打了雞血似的虛榮心得到了滿足！
你看到了些什麼現象呢？
遊戲大咖王
當校長可能有哪些好處？
當校長可以說好處多了去！不是我妄自揣度校長的特權，是在實際工作中的確他們有這樣的好處！
首先，當上校長之後最大的好處就是可以不用在一線教課了！我們知道一線教師的勞累，尤其是任考試科目的一線教師，他們的工作是非常的辛苦的。而且這些考試科目的教師，他們身上還有考試成績方面的壓力，而作為一個校長最應該的是關注於教育教學但是現在學校的幾乎所有的教養都不任課，不知道現在的校長他們在忙什麼，如果校長不參與教學，不參與教課，我不知道這個校長怎麼能才能精通教育，怎麼才能去抓教育教學，現在不但是校長就連一個人數非常少的小學校的主任尤其是農村學校的主任都不任課，我不知道他們在主任的崗位上怎麼去抓教學。
第二，當上校長會受到老師的敬仰，我們都知道現在的社會還是官本位，在任何地方還沒有實現真正的民主。學校這個地方也不例外。好多事情作為校長的權力非常大。於是，許多教師不得不仰人鼻息。有些評優、職稱什麼的事還是校長說了算！記得有一次坐學校的班車校長最後上來的，當時班車上已經滿員，還有好多老師因為沒有座位了站著，有幾位即將退休的老教師也站著，當校長上來的時候坐在座位上的老師紛紛站起來，讓座的聲音此起彼伏，有一個人生拉硬拽把把校長摁倒自己的座位上生怕被別人搶了去！要知道校長才四十多歲，不知道旁邊那幾位已經白髮蒼蒼的老教師心裡是什麼滋味！
第三，當上校長會得到社會上人的尊重，社會上的人要辦事把，不是什麼事都是透明的，有些事在兩可之間，用校長的話說有些事是可辦可不辦，那就看校長一句話！畢竟所有家庭都會有人在學校裡上學吧！有個校長有個口頭語“我可以給你打一個擦邊球”，你說社會的人能不尊重校長嗎！
第四，當校長可以早早地晉級高級職稱，現如今教育行政部門把晉升職稱的權利下放到學校，近水樓臺先得月！政策是校長定的，請你看看所有的學校那個學校的校長不是高級職稱。有的學校暗箱操作老師群眾都不知道校長就晉級了！有人說高級教師不見得是學校領導，但是學校領導一定是高級教師！不要說是學校的校長就是學校的一個小主任子也早早的進了高級，因為政策都是他們領導層制定的晉級政策能不向他們傾斜嗎！
我是松高尋鶴，專心教育研究多年。願意為您在教育上的問題排憂解難，期待您的關注！也歡迎您的轉發和評論！
松高尋鶴
當校長有什麼好處？這個說來話長，你要得慢慢看完哦？
如果是大學校長，那麼好處是太多的。行政級別最低也是副廳級，最高也是正部級。你說好不好呢？
這裡題主問的 是中小學校長吧？看看是哪一級的校長了。如果是高中校長，又分為大中城市的高中校長和縣鄉級的高中校長。大中城市的校長地位、威望是比較高的，人脈也是比較好的。能當上大中城市一級的高中校長一定是各方面挺不錯的，在當地市教育局局長或者省教育廳廳長的地位和話語權可以有得一比的，只不過行政權不比局長、廳長大罷了。不過呢，像他們的那樣高中學校，早就有獨立招聘老師的權利了哦，招得人了就上報上級主管部門下文就可以了哈。我們再回頭講縣一級的普通高中校長吧，縣級的普通高中校長是縣府討論任命的，與縣教育局局長級別是一樣的，只不過沒有局長有權利罷了。不過呢，如果那個高中校長是副高級職稱的，你教育局的局長在待遇方面就不如他了。因為局長公務員的是正科級，可是他高中校長的副高級職稱的工資待遇就相當於副處級。而且，你局長級別退休了，什麼車補、油補也沒有了，退休工資就不如副高級職稱的高中校長哦，這樣的事例多的是，有的局長退休了都埋怨工資那麼少，不比副高級職稱的教師的退休工資哦。
下面我們又慢慢論一下高中校長的好處吧（以縣高中校長為例）:1.在本校肯定是統管全局了，權利可以理解的，因為畢竟是法人代表嘛。學校每年招聘老師也是有一定的權利的。2.每個學期的績效工資不在學校領，到教育局領，績效總數可能比本校的老教師和課時多的教師多點吧，比如在學校領的話是5000，在教育局領可能是1萬這樣吧。這個是應該的，可以理解的，因為是工作有成效嘛，大家都沒什麼壞的評價。3.因為工作性質，得出差比較多。4.其它的好處看不見，也不好亂髮言吧。
再說初中校長和縣級小學校長吧。其地位稍微比縣高中校長次一點。因為畢竟高中承擔高考的強壓力吧，每年高考考得好壞，不僅僅關係到學校的生存的事，而且更關係到縣委政府乃至全縣人民的面子問題。
再說鄉村中小學校長吧。他們的好處就是績效工資可能高一點；久不時陪上級領導吃餐飯，在領導身邊轉，運氣好的可能得提拔到縣城學校當領導或者提到教育局個把股室吧。其它好處還沒懂哦，鄙人孤陋寡聞，不論這些了。
哎呀！說了那麼多，都忘記說校長的苦了哦。校長有時也不好當的，他們有他們的苦和累。主要是壓力大，大小事都操心。一年N次應付各種各樣的檢查、各種各樣的迎合培訓會議、各種各樣的雜事（鄉村雜事、雞毛蒜皮的事情也多）。還有小心翼翼地怕本學期學生會不會出事，要是一旦有個把學生出事啊，你校長頭都大哦。總之是心累，人累，頭腦更累。
應該執行年度行政審計。
白雲還在飛1
當校長有哪些好處？當校長有好處，這是肯定的，但也不是全部是好處，當校長三個字，責，權，利。當校長是有責任的，學校辦得好和不好，都和校長有關，學校出什麼事，校長都得負擔任，因為校長是法人代表，是第一責任人。所以學校，大事小事都和校長有一是的關係，如上級來人檢查，問題家長到學校鬧事，都得校長去應負。因為這是校長的責任。校長是教師的領導，他掌握著學校人員調配權，財務管理和支配權，績效工資評定權等等權力。這就是校長的權利。校長有責任，有權利，也有利益，校長基金，績效工資等級，等等好處，這就是校長們應得的，合法的利。當校長是有一定的好處，但也不是人人都可以當校長的，因為校長還得有水平，有能力，思想正派，吃苦在前。有能力的校長，教師和你一起幹，沒能力的校長，教師跟你瞎搗蛋，有本事你是老師頭，沒本事，老師是你爺。當校長，有好處，也有壞處，當校長，還是當老師，適合自己最好。不會當的校長會很累。校長是任命的。不需要年審，也不用選舉。隨便說說，如有不妥，就當沒說。
馬萬富
我們這裡一個小學校長年年年度考核優，什麼優秀教師一個人佔了，老師們辛苦幹了一年，一沒撈到誤工補助，二沒撈到榮譽。那個小學校長是初中校長任命的，說白了就是過年去領導那兒紅包拜年拜出來的！盡安排些體育教師，不會教書的老師當小學校長！
含情脈脈17133026
現在當校長，還是有很多好處，因此職稱幾乎都是校長優先，當兩年校長就是中高了，即使後來不當校長，職稱起來工資就好。第二績效工資是普通老師基本，還可以報銷一些費用。最重要是不上課，可以上下打點，這樣人際關係也是普通老師無法達到高度。特別是子女就業和老婆調動都有優先權。總之，好處多多，還不用上課，特別爽!
宋朝茶樓一夥計
沒有當過校長，不知道會有多少好處？但是，據我一個學校的普通老師的眼光來看，應該不會好到哪裡去！
首先，一個名詞“把權力關進籠子”，作為校長就是對本校人事、物力、財力的統籌安排權，如果權力被回收了，那校長的好處也就沒有了。如學生就讀問題，哪個區片就是哪個區片，校長沒有決定權，只有靠孩子自己的證件劃分。哪怕是學校內的學生進行編班，校長都沒有權力了，因為我們都是採用電腦隨機分配的方式。可見，當個校長不容易的。
其次，我作為一個班主任都感覺到很多無奈的事情，沒有什麼對學生支配的權力，只有企求著孩子安全、健康、學習、陽光，責任太重，那麼校長就更不用說了，他的麻煩肯定比一個班主任更大吧！班級的教室安排有問題，家長就會來個一群兩群地找校長談判。夠頭痛吧！
第三，關於財務的事，執行年審是必須的，但是我們的過程管理就是非常規範的，有專門的教育審計中心，一切不符合要求的報銷全部退回。例如發票的抬頭，個人就是個人，學校就是學校，錯了就退回；就算吃個飯，同縣城不能招待，外地來的，一個人的標準是定死的，並且還要留下身份證與簽字，否則就是不規範，就不能給報銷。如此嚴格，你還想有什麼好處呀！
第四，校長的研究權力還是比較大，容易組織全校性的教育理論的實踐研究，新教育的研究，對學校的教育教學發展還是起到重要作用的。
第五，校長的身份價值還是不錯的資源，一個班級的學生，可以獎勵與校合個影，請校長籤個名等，這對學生的激勵作用不可小看，這也是校長的好處吧！
總之，等哪天有機會去做校長試試可能會知道得更多吧！
