三口之家喲
小學三年級的孩子通常都已經初步形成了自己的學習習慣，如果家長在一二年級用心培養好了孩子的學習習慣，孩子升到三年級，家長注意幫助孩子保持就好。
小學三年級的孩子還處在貪玩的年齡，家長對於孩子的作業還是要多督促，不能完全放手。老師通常會把作業發到家長的手機上，有時候作業項目多，孩子會記不大清楚，家長可在孩子放學後第一時間告知孩子老師佈置的作業內容。家長還應督促孩子先認真完成作業，經過家長檢查以後，再去自由玩耍。
三四年級的孩子在學習上正處在爬坡階段，比以往更注重培養孩子的綜合理解能力和解決問題的能力，不再像一二年級那樣學好基礎知識就好。所以，家長除了關注孩子的作業以外，還應引導孩子多做課外知識拓展，保持每日做課外閱讀的良好習慣。
春風化雨花草香
家長幫助孩子形成三個習慣
1)獨立閱讀習慣
2)獨立學習的習慣，
3)逐漸養成愛讀書的習慣。
能獨立閱讀了，課本就能看懂了，就可以不用家長輔導了。
能獨立學習了，就可以不用參加各種補習培訓班，也不用家長陪伴。
有了愛讀書的習慣，就可以在書中找到樂趣，可以把所學的各種知識點聯結起來，最後放在大腦裡，真正記住了。
當這三個習慣完全形成，也就是像每天刷牙洗臉吃飯必不可少時候，也就形成獨立的人格了，不再受外部評價系統的影響。比如，這個老師不喜歡我，我就不喜歡這門課了。
正常的獨立人格是，我喜歡這門課，和哪個老師教，沒有多大關係，我喜歡的是這門課的知識。
走到這一步，家長的歷史性任務也就完成了。否則，終身都得陪著孩子。
陪娃兒讀書的娃兒她爸
孩子不懂要輔導他們完成！並要監督他們按時完成！
創傑興線路板石生
三年級的孩子作業大部份都需要家長監督指導，除非小孩非常自覺
放眼多一分鐘
需要監督，陪孩子造成作業
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