曹大河
這個規定的出臺的初衷自己是好的，希望可以保護孩子們的視力，也希望可以給孩子們減減負。但在現實中想要實現，似乎困難重重。西安很多家長對此也是持懷疑態度，還有少部分家長甚至是抱有反對的態度。
在我看來，在以下幾個方面還有待進一步的論證。
首先就是如果一二年紀不佈置書面作業，那麼學生在校學習的成果該如何鞏固呢？我們都知道，小學低年級的學習很多是一些基礎性的內容，就像語文中的認字，每天接觸到的大量的生字，如果不以書面作業的方式來加強記憶，又該以什麼方式來進行呢？我這個“門外漢”是有點想不出來的，感覺老師們要好好思考一下了。
其次不以書面作業的形式呈現，會不會改頭換面又加諸於學生呢？現在的學生學習難度大、學習強度大，這是一個不爭的事實了。學生和學生之間從小開始就存在著競爭關係，學校和學校之間也存在著競爭關係，這一點在很長時間內可能都不會得到一個根本性的扭轉。那麼在這樣的大環境之下，就算讓一二年級的學生擺脫了書面作業這個負擔，也未必全然可以杜絕一切形式的作業。
最後就是這一規定的實現少不了家長的理解和配合，寄希望於子女的父母們有多少能“深明大義”放孩子一條“生路”，又有多少會把這個當做自家孩子實現“翻盤”的一個大號機會呢？
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