曹大河
这个规定的出台的初衷自己是好的，希望可以保护孩子们的视力，也希望可以给孩子们减减负。但在现实中想要实现，似乎困难重重。西安很多家长对此也是持怀疑态度，还有少部分家长甚至是抱有反对的态度。
在我看来，在以下几个方面还有待进一步的论证。
首先就是如果一二年纪不布置书面作业，那么学生在校学习的成果该如何巩固呢？我们都知道，小学低年级的学习很多是一些基础性的内容，就像语文中的认字，每天接触到的大量的生字，如果不以书面作业的方式来加强记忆，又该以什么方式来进行呢？我这个“门外汉”是有点想不出来的，感觉老师们要好好思考一下了。
其次不以书面作业的形式呈现，会不会改头换面又加诸于学生呢？现在的学生学习难度大、学习强度大，这是一个不争的事实了。学生和学生之间从小开始就存在着竞争关系，学校和学校之间也存在着竞争关系，这一点在很长时间内可能都不会得到一个根本性的扭转。那么在这样的大环境之下，就算让一二年级的学生摆脱了书面作业这个负担，也未必全然可以杜绝一切形式的作业。
最后就是这一规定的实现少不了家长的理解和配合，寄希望于子女的父母们有多少能“深明大义”放孩子一条“生路”，又有多少会把这个当做自家孩子实现“翻盘”的一个大号机会呢？
分享到:
