蔓藤的幻想
現在國內應屆大學畢業生可以說是逐年增加，而且近幾年報考研究生的比例也是在同步上升。這都是反映國內目前就業的緊張環境，特別是在一些高端的工作崗位對應聘者的學歷要求都是在碩士以上。所以也就越來越多的大學生要面臨“畢業即失業”的風險，而這時如果能夠擁有一段留學經歷無疑是會讓自己擁有更多選擇的空間，應聘的崗位也會向中高端集中。所以目前也是越來越多的大學生選擇申請國外讀研來提高自己的就業起點，可以說是一種“鍍金”吧.
那麼對於那些學成回國的海歸研究生和國內的普通研究生之間有什麼區別呢，下面就來介紹下吧
首先兩者研究生本身的差異不說先，海歸研究生和國內研究生之間最大的區別就是兩者之間的土壤不同，也就是的環境不同。我國大部分申請出國留學的同學大部分都會選擇英美法等一些發達國家，很少人會選擇日韓和非洲國家，這些國家之間都有一個共性 – 交流語言都是英語。在這樣的一個環境下生活1-3年必然會使自己的英語口語和交流能力得到最高效的提升，這點特別被外企公司所看重。而且這些英美法國家通常提倡自由和民主，這也會提高個人的膽識和創造性意識。可以說環境是造成海歸研究生和國內研究生區別的本源. 
下面接著說說兩者之間在研究生層面的區別
NO.1 錄取制度和要求
國內研究生大部分都是採用“應試製”也就是需要經過全國研究生招生考試然後達到目標院校的分數進入到複試和麵試環節，最終三個環節都通過才能獲取碩士研究生資格（保研、直研，推免這三者就除外了）。所以這還是沿用高考的那套模式，即“一考定終身”.
而國外研究生的獲取大多都是採用“申請制”的方式，主要是依據申請人在本科階段的學習績點、語言成績和實習經歷這三者進行選擇和淘汰，這樣的一種選拔原理要更加的綜合些。對於績點的要求，如果你是國內重點大學的學生那麼國外排名靠前的大學大部分要求績點在3.0以上，也就是每科要80分以上，如果你來自一個國內的普通大學那你的績點要達到3.5以上，也就是每科85分以上才能符合要求。同樣是看中申請人的實習經歷和畢業院校的。
NO.2 學制和學校的培養方式
絕大部分國內全日制研究生的培養學制都是在3年，1-2年的非常少。相對於本科階段的培養，研究生的教育資源可以說是比較豐富了，基本上是一個導師帶著3-8個研究生.這個主要是根據導師的能力。在授課方式上採用“一鍋燴”的方式，大部分還是沿襲那種大課授課的模式，這樣一種方式確實提高老師的效率，
但是也會限制了學生的自主思考和發言的空間.
國外研究生分為研究式和授課式，其中研究式研究生的學制一般是在2-3年，授課式研究生的學制在1-1.5年，但是因為研究式名額比較小，難度更大，所以大部分的海歸研究生都是授課式的（香港、英國、澳大利亞和新西蘭大部分都是授課式，美國小部分是授課式），所以國外研究生學歷要比國內研究生節省時間。 所以國外研究生的課程安排要更加的緊湊和繁重。在課程設置上一般都是通識課程+選修課程，老師的授課採用案例分析、小組研討和團隊合作的途徑讓學生有更多的時間思考問題，培養學生的獨立思考能力. 
NO.3 研究生的分類
在國內大家聽到的研究生一般都是指碩士，雖然嚴格意義博士同時是研究生，
但是在我國大家在意識裡面還是覺得博士和研究生之間有一個比較清楚的界限。但是在國外這種碩士和博士同屬研究生的觀念還是比較強的，所以在他們看來碩士和博士都是研究生，也不會覺得博士特別是高級，以至於需要和碩士研究生劃分開來。
從上面的區別來看，可能西方國家的研究生培養方式要更加的高效， 但是還是不能說海歸研究生就一定要比國內研究生更加優秀，雖然國外有更加更優質的語言土壤，也能提升學生的膽識和創新意識。但是它學制只有1-1.5年，這和國內研究生長達3年培養還是會有距離的，明顯會在基礎知識儲備量上有差距，而且國內研究生心態會更加的穩重些。
兩者之間不能說誰就一定比誰好，畢竟兩者一開始的教育模式就不一樣（西方：嘗試教育，國內：應試教育）.最後選擇留學深造雖是一條不錯的道路，但是還是希望能夠從自身情況出發，根據自己的發展方向做出決斷，這樣才能保證收入和產出能夠最大化。
感謝你在無數篇回答中閱讀到這篇回答，可能是處於一種偶然或者有心吧，但是相識即是一種緣分，祝你每天擁抱好心情，生活愉快！
希望我的回答能幫助你
骨子裡的謙卑
我們公司🈶️很多海龜研究生，國內的研究生自然更多！人與人之間一定存在個體差異，不敢說兩者有多大區別！
如果要說有得話，主要體現在；
1、國外研究生學制短，一般是1年或2年，看留學的國家！國內一般是3年，有些學校及專業也有2年制的啦，但是不多！
2、從職場表現來看，還會普遍較為自信、敢於展示自己，溝通交流能力及組織協調能力較強！但也存在個體差異！
國內的研究生可能就相對來說，中規中矩，熟悉國內的人情世故一些，做事沒有那麼鋒芒畢露！不那麼張揚！
總體而言，在職場，海龜研究生的優勢還是比較明顯的！很需要看企業文化是否契合海龜的特點！可能是越大越規範的平臺，越契合吧！
人力資源沉思錄
留學是現在很多大學生本科畢業的選擇，我們這裡要先拿出一個特殊的"海歸研究生"群體，叫做"一年制碩士"，首先比較下一年制碩士和國內碩士的區別。
海歸"一年制碩士"容易遭用人單位質疑
香港地區的留學生很多都是一年制，英國、澳大利亞、新西蘭等英聯邦國家也有大量的“一年制碩士”，美國也有少量時長為一年的碩士課程，如法律碩士(LLM)。
學位含金量與制度無關，最關鍵的問題還在於培養過程，一年制碩士通常是授課型碩士，試問一個只讀了9個月不到一年的碩士和一個國內讀了兩三年的碩士差別在哪？
顯然，同等學力，國內碩士從事學術研究更久，其學術能力，做項目的能力應該更強，但一年制碩士雖然平均來講上述能力稍差，但他們接觸的思想可能更國際化，這是他們的優勢。
國內外研究生在HR眼裡的區別
國內外研究生的區別，用人單位應該是最清楚，通常在HR眼裡，國內研究生與國外研究生的區別主要在幾點：
國外碩士思想更前衛，創新性較強，同時樂於溝通。國內碩士則更重視基本功，基礎更紮實，做事更踏實，且穩定性較強。從上面看出，國外研究生的優勢主要是創新能力上，國內研究生的優勢主要體現在基礎紮實上。
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而國外研究生的劣勢也很明顯：
自我評價高，穩定性較低自我評價太高，絕大多數人對起薪的要求是月薪1萬元以上； 穩定性太低，忠誠度太低，一家銀行給海歸發出10份offer，僅半數能順利簽約，流失率非常大。
總結
國外研究生創新能力更強，國內研究生基本功更紮實，對於找工作而言，應該說各有優勢，就看你想進什麼樣的企業。
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時光帶你漲知識
時代的轉變讓我們有了更多的選擇，經濟的發展和思想的進步讓我們勇於接受國外的新世界。早在新中國成立初期，像錢學森、鄧稼先錢三強這樣的海歸學生為我國的建設做出巨大的貢獻。
如今很多大學生都想出國留學，想看看外面的世界，想有更好的發展。可是國內有些人也認為海歸大多數華而不實，還是本國研究生教育更好。那麼海歸研究生和國內研究生究竟有什麼不同呢？
海歸研究生有一年制的和兩年制的，這些學校大多學費高昂，一年要交30萬左右，甚至更多。說實話，國外很多野雞大學一年制的研究生和本國兩或三年制的研究生沒有什麼可比性。因為一年制研究生大部分時間用來授課，沒有時間研究學術。而國內的研究生知識基礎牢固，學術水平也很高。這類海歸多是家裡條件較優越，而自己學習成績一般的學生。
國外的大學也有好壞之分，像哈佛大學、麻省理工、美國加州大學伯克利分校，常春藤50所，這種名牌大學的水平真的不一樣。如果本科學校是985高校，而且你的學習成績很牛，可以保研到這些國外優秀的大學。國外的教育多是引導學生創新性學習，他們學的多是國際前沿實用性知識，而不是像國內眾多大學注重基礎紮實，死板的教學，不過國內這幾年情況有所改觀。
海歸學生大多眼界開闊，思維活躍，有很強的動手能力和自學精神，他們個性張揚喜歡錶達自己的見解，他們大多善於溝通和團隊合作。畢業之後回國發展前景很好，他們由於接受了海外的思想，所以很多人不甘心安定的工作，他們大多數心氣兒較高，喜歡跳槽，當然有很多海歸會在各大企業展頭露腳。而國內的研究生多是實力雄厚，保持謙虛謹慎的作風，他們更偏向於中國的傳統思想，做事中規中矩，更懂得人情世故。
雖然海歸研究生生和國內的研究生在很多地方有所差異，不過最終企業面試的時候還是看你個人的才能，有一個企業的人事說，第一學歷很重要，因為現在不乏有些人在國外花了幾十萬混一個很水的研究生學歷，然後過來面試肯定被淘汰，還不如踏踏實實學習，考一個國內985、211的研究生呢。目前國內很多大學也開始了改革，認識到自己教育的弊端，加強對學生的創新訓練，所以國內的教育正在和國際接軌。
海歸這個名詞固然新鮮，可是我們也不能抱著崇洋媚外的思想去否定中國的教育，因為我國的教育正在被很多國家認可。無論你是選擇成為海歸研究生還是國內研究生，我們的目標都是建設社會主義現代化啊！所以你願意為建設社會主義現代化而努力學習嗎？
大三老學長
國外一般學校認同度還沒本國高，我原來在央企人事處，說實話不好聽，我們比較看重第一學歷，大部分人家裡有錢去混個學歷，回來給你幾千塊錢，工資還沒國內的重點本科畢業生高，因為人家第一學歷牛逼。有那時間還不如考個國內211，985研究生。去國外花幾十萬上百萬的人在單位拿低工資的人真不少，你說你在國外讀了金融，會計，一測試跟張白紙一樣
Yk194409843
有一個細節大家沒注意。海歸與國產的碩士博士，不用糾結於產地吧！你用人單位在招聘時就不能筆試面試幾輪測試一下嗎？行的才留下，不行的走人！假如你連測評碩士博士的能力也沒有，你這單位是不是很水貨啊？在美國，像樣點的企業招聘人才，一般要經過五六輪面試，別國出產的博士碩士也可以去啊！可我注意過有關信息，似乎參加的很少，能過關的就更少！在標準面前人人平等，扯什麼海歸國產！
碩士也可以去啊！
牛小歪
海龜的普遍有錢有關係，尤其以從英國，加拿大，澳大利亞等曾經的英聯邦國家回來的，從美國常春藤回來的基本都是在某方面有能力的，即使不是常春藤，只要是美國正經的大學出來的，普遍在海龜裡算有工作能力的。
小飛俠23839856
有很多留言是“吃不到葡萄還閒葡萄酸”的嫉妒心裡。應該說國內的本科教育，建立在應試教育的基礎上還算是可以的，畢竟學的是課本知識，到了研究生教育階段，這種應試教育模式就非常落後且不相適應了，在教育模式和接受新知識上，以及培養學生的思維方式上，還是和西方國家高校存在相當大的差距，這是教育體制所決定的，而且國外研究生的教學模式，以及授課內容都是國際前沿性的知識領域，其實用性很強，這是國內所不能比的。
太白清風gj
同為一個品種的數，還有的高，有的粗，有的長得快，有的長的慢。這不就和同為研究生一個道理嗎，同為學歷相同的研究生，名字一樣，稱呼一樣，唯獨不同的是前面的定語，一個是海歸一個是國內，二者究竟有何不同？
思想方面：可能有經驗的HR在招聘面試的時候，對於這兩種不同環境下成長起來的研究生有很好的瞭解，就讀於國外的研究生在思想上比較的前衛，思想更靈活，更善於去創造，思維比較的靈活，而且創新性比較的強，與此同時性格比較的開放、爽朗，很樂意與周圍的人交流溝通。而國內就讀的研究生更注重的是基本功的紮實度，做事比較的穩重、沉穩，性格方面雖然活潑但是還有所拘束，放不開自己的感覺，這也是我國應試教育下必然產生的效果。
受教育方面：環境能給人帶來很多東西，心靈上的，感覺上的，國外的學習氣息比較的自由，豐富，無約束，國內的則比較的單一，目的性太強，為了幹什麼而幹，為了得到什麼而做，環境的不同帶來的是氛圍的不同的，繼而學生的感受和領悟也是不同的。
含金量不同：我國屬於應試教育，採取統一的考試，而國外大部分是採取申請制，相比較國內的一考定終身，是比較的容易的，那麼這樣帶來的現象就是國內的研究生要知識更豐富一些，儲備量更多一些，而國外研究生可能不會有太多的知識積累，因為他們的考試要容易的多。而且國內研究生可以是正式學歷，而國外研究生算不上正式學歷，只是一個過渡而已。
怎麼說呢，各有各的優勢和劣勢，不過在我們思想當中，似乎海歸更能引起國人的注意，總感覺他們是高大上的代表，其實並不完全是這樣的，也許是我們都生活在國內聽國內研究生聽慣了，突然出來一個海歸研究生感到有新鮮感而已了吧。不管怎麼樣，只要是能給我國帶來貢獻就是成功的。
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不管國內還是國外研究生群體都差參不齊，不能一概而論。不能一個群體否定貶低詆譭另一群體，其中都有優秀人才。憑事實，憑實力才是最好的證明。國內許多低端人口吃不到葡萄說葡萄酸，一味貶低詆譭海外研究生。國內研究生水平高？為何不去國外應聘世界500強，領導幾個國家技術人員？估計沒人認可，水平有限，也走不出去，只能老王賣瓜自賣自誇，劣幣驅逐良幣，人走狗佔窩。海外研究生為什麼在世界各地能生存，並且成為社會精英，憑的是真才實學。
